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稳村小学开展“教育行风建设”工作实施方案

  稳村小学开展“教育行风建设”工作实施方案

  开展“教育行风年”建设活动,是认真贯彻十七大精神,努力践行科学发展观。在新的历史起点上办好z教育的重要举措对于推动z教育科学重建推进灾后z教育又好又快发展具有重大现实意义和指导意义。

  开展“行风建设年”要全面贯彻党的十七大精神,以“三个代表重要思想和科学发展观为指导,组织我校干部职工特别是中层以上干部、学科带头人、骨干教师、师德标兵和受表彰的优秀教师、先进个人。紧紧围绕灾后教育发展的中心工作,树立良好作风,办人民满意教育为目标。着力转变不适应、不符合科学发展的思想观念,着力改善和优化教育发展环境,着力构建行风建设的长效机制。

  开展“行风建设年“活动的目标任务是,加强理论学习,认真查找问题、突出整改问题,规范办学行为和从教行为,树立良好的行业形象,促进学校全面工作的开展收到实效。通过此项活动,要提高思想认识,营造遵章守纪光荣,违反师德师风可耻的氛围,通过弘扬正气来树立风清气正的工作环境。同时要求全员参与制度的建设、制度的公信力,在于群众的参与。教育行风长效机制的建立,要认真按照上级的要求,结合学校工作的实际,充分吸纳群众意见,要求全体教职工人人参与建立制度、人人了解制度的核心内容、人人增强遵守制度的主动性和自觉性。

  一、教育行风建设年活动,要坚持高标准、严要求、实事求是地查问题,深刻分析产生问题的原因,全面总结经验教训,开展批评与自我批评,通过整改,建立长效机制,以工作质量的提高和群众满意程度来评估工作成效。

  二、要按照“从严治教,从严治校”的要求,着力抓好规范办学行为,规范教师从教行为、规范行政管理行为目标。

  1、规范办学行为:

  坚持依法治校依法治教,认真贯彻《教育法》、《义务教育法》等国家教育法律法规的要求,自觉依法办学、依法管理。广泛听取学生、家长及社会各界人士对学校教育的意见、建议,主动接受社会和媒体的监督。严格执行课程计划和课程标准实施素质教育,树立科学的教育质量观,注重学生综合素质的提高;严格收费政策;严格教学用书的选用,教学用书必须在省教厅、德阳市教育局公布的目录中选用,积极实行农村义务教育教科书循环使用制度,禁止向学生强行征订教辅用书和各类报刊资料。学生中午在校就餐坚持自愿和非营利的原则,健全落实安全制度、严格实行校务公开制度。

  2、规范从教行为:

  师德师风建设是教育行风建设的中心,是教师队伍建设的关键,全体教职工要严格遵守《中小学教师职工道德规范》和省市相关规定要求,不断提高人文涵养、理论修养、学术修养。做到爱岗敬业、严谨治学、勇于创新、教书育人、为人师表。要积极关心帮助学困生,不讽刺、挖苦、歧视学生和体罚学生。严禁教师上无准备的课、严禁向学生推销教辅资料和其它商品、严禁向学生乱收费、严禁利用任何形式传播有害于学生身心健康的思想,参与迷信、xxx活动和从事危害社会公德、损害学校形象的事。严禁在规定的工作时间内饮酒及酒后上课、严禁在课堂上衣冠不整,使用通讯工具,严禁在岗教师组织本校学生进行有偿补课或将本校、本班学生介绍给其它办学机构或个人进行有偿补课,在岗教师未经允许不得在其它办学机构兼职任课。

  3、规范行政管理:

  认真贯彻市教育局工作要求,认真落实教育局工作部署,确保令行禁止、政令畅通,坚持重大事件报告制度,全面推进党务和政务公开。学校干部要不断提高觉悟,努力提升素质,坚持实事求是、密切联系群众、解放思想、锐意进取、牢固树立起纪律严明、依法行政、主动服务、尽职尽责、奋发一流的干部作风。

  三、“行风建设年”活动时间及步骤:

  第一阶段:时间为2009年9月至2014年2月。

  本阶段为学校干部作风,规范办学行为、管理行为的建设。

  本阶段的重点是学校干部、共产党员的作风建设,要充分结合灾后教育实际,加强对教育政策、法规的学习。增强法律意识,充分认识到加强教育行风建设的紧迫形势,认识到在规范办学,依法从教等方面存在的问题和不足,下大力气整改,建立起完善规范学校办学行为、教师从教行为的长效机制。

  第二阶段:时间为2014年3月至2014年7月。

  本阶段为加强师德师风建设,规范教师从教行为阶段。

  本阶段重点规范教师从教行为,加强教师工作作风建设,学校坚持群众路线,汇聚群众智慧,倾听群众呼声,找准学校教育教学工作中的问题和不足,认真组织全体教师深入开展“找问题、查原因、谋提升”思想大讨论活动,帮助教师认识在师德师风、廉洁从教等方面存在的问题和不足,坚定教师摒弃不良从教行为,提高师德师风水平的信心和决心。组织全体教师对查找出的问题进行深入剖析及时整改。力争通过上述活动,把教育系统行风建设活动引向深入、全面树立风清气正、人民群众满意的教育行风。

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