一、指导思想
为建设一支师德高尚、知识渊博、勇于创新的高素质教师队伍，全面推进课程改革，提升教育教学水平，促进学校内涵发展，办好人民满意的教育，决定在全校开展以建设“书香校园”为载体、促进教师成长为核心的读书活动。为保证活动效果，特制定本方案。
二、活动目的
1．促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。
2．陶冶教师的生活情趣，提高阅读品位，提高教师精神境界，建设教师充实而有意义的精神家园。
3．营造书香校园氛围，促进教师专业发展，提高教师的文化修养、教育素质和教育教学能力，引导全体教师向着美的方向生长。
三、活动主题
养成读书习惯、收获魅力人生。
四、活动时间
2015年3月—— 2015年12月。
五、参加对象
全校所有在职教师。
六、活动过程
第一阶段：宣传发动、好书推荐阶段（2014年3—4月）
1.制定读书活动方案
2.成立读书活动领导小组
组长：z
组员：z 各教研组长
3.召开全体教师大会，举行读书活动启动仪式
4.发放读书材料明确推荐书目，以教研组为单位宣传发动，确保人人参与。
第二阶段：阅读、撰写、交流阶段（2015年4月至2014年11月）
1.全校老师根据自己选定的书目，制定切实可行的读书计划并按计划实施，努力做到精读与通读相结合、理论与实际相结合，立足校本、自我反思。
2.全校教师认真撰写电子版读书笔记（文章摘录，学习体会等），电子文档及时发送至z邮箱，学校将择优挂在校园网交流学习。
3.召开读书交流报告会，邀请校内外教师、专家做读书交流，与全校教师共同分享读书的乐趣，营造书香校园。
第三阶段：总结、评比、表彰阶段（2015年12月）
1．教研处组织相关人员对教师的读书笔记（包括文章摘录，学习体会等）进行评比。按一定比例评选学校优秀读书笔记，并评选出一、二、三等奖若干名。
2. 根据各教研组完成质量评选“学习型教研组”。
3．对2015年度读书节活动进行全面总结表彰。
附：州泰市田家炳实验中学2015年度教师读书活动推荐阅读书目
1.《给教师一生的建议》宋运来主编 江苏人民出版社
2.《影响教师一生的100个好习惯》周成平主编 南京大学出版社
3.《教育最伟大的奇迹》赵国忠主编 江苏人民出版社
4.《教师最需要什么》 赵国忠主编 江苏人民出版社
5.《中国着名特级教师课堂魅力经典解读》周成平主编 江苏人民出版社
6.《大器何必晚成》 张绪坤主编 线装书局
7.《中国着名教师的课堂细节》赵国忠主编 江苏人民出版社
8.《高考状元的学习方法》 王极盛主编 漓江出版社
9.《什么是最有效的教学》宋运来主编 江苏人民出版社
10.《教育就是培养好习惯》孙云晓 江苏教育出版社
11.《陶行知文集》 陶行知 江苏教育出版社2001年版
12.《教师的成长与发展》 傅道春主编 教育科学出版社2001年版
13 .《爱心与教育：素质教育探索手记》 李镇西 四川少儿出版社1998年版
14.《教育和美好的生活》 （英）罗素着，杨汉麟译 河北人民出版社 1999年版
15 .《民主主义与教育》 （美）杜威着，王承绪译 人民教育出版社1990年版
16 .《给教师的建议》 （苏）阿苏霍姆林斯基着 教育科学出版社1999年版
17 .《和老师的谈话》 （苏）B.赞科夫着，杜殿坤译 教育科学出版社1999年版
18 .《普通教育学、教育学讲授纲要》 （德）赫尔巴特着，李其龙译 浙江教育出版社2002年版
19 .《教育漫话》 （英）约翰?洛克着，徐诚、杨汉麟译 河北人民出版社1998 年版
20.《让孩子互相学习：独生子女教育成功之路》 孙云晓主编 湖南少儿出版社1999年版
21.《基础教育课程改革纲要（试行）》 钟启泉等编 华东师大出版社2001年版
22 .《教育——财富蕴藏其中》 联合国教科文组织总部中文科 教育科学出版社1996年版
23 .《终身教育引论》（法）保尔朗格朗周南照、陈树清译 中国对外翻译出版社1985
24 .《学会生存——教育世界的今天与明天》 联合国教科文组织 教育科学出版社2000年版
25.《回答未来的挑战》 （美国）J.W.博特金着，林均译 上海人民出版社1984年版26
26.《中国教育思想史》 郭齐家 五南图书出版公司1990年版