省特级教师大讲台下的听课反思
2013年11月，我有幸到杭州听课，听课主题是“z省2007年度小学英语课堂教学评比观摩活动”。2009年3月，我再次来到杭州，而这次的主题是“‘ z特级教师大讲台 ’暨‘ 西湖之春 ’小学英语名师名课展示活动”。如此可贵的机会，使我更加兴奋，更加激动。
本次活动的目的是探讨“如何优化小学英语高段教学”。 小学高段英语教学有别于小学低中段英语教学，它应该定位在如何与初中英语教学衔接这一点上。执教老师共有六名：z省特级教师汪加华，上海市优质课一等奖获得者吴绯霞，z省优质课一等奖获得者腾梅芳，z省教坛新秀倪丹英，台州市教学能手赵旭红，杭州市西湖区优质课一等奖获得者金纬。通过本次的听课活动，我看到了老师们那从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言，我感觉到了自己的不足，更感觉到要提高自身素质，赶上时代的步伐。我感受到要上好一堂小学高段的英语课必须要做好以下几点：
一、必须要有良好的教师素质
在听课中我们不难发现，优秀的教师都有几个共同特点：
1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证学生学到正确的知识，地道的语言。如汪特（汪加华特级教师）、吴绯霞老师等，她们纯正的英语口语不仅陶冶了所有学生，对全场的听课老师而言，也是一种极大的享受，大家都不由自主地跟着她们读句子、读课文，并回答她们所提出的英语问题。
可是，如此纯正的英语非一日即成。执教老师和专家们给出的学习方法不外乎两种：a、看电影学英语。电影里的人物语言生动、地道，是英语爱好者最简单方便、最容易操作、最好的学习方法；b、交外国朋友。各国有各国的语言风格。书本的知识是死的，实际的交流是活的。为什么出国过和没出国过的人，英语会相差那么多？原因就在于环境。在国外，你自然而然地养成以英语进行思维的习惯，英语自然提高得快。这和交外国朋友的道理是一样的。
2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。
3、教态亲切，表情丰富，有扎实的英语基础知识作后盾，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，词汇丰富，课堂充实，富有艺术性。吴绯霞老师就是个典型的例子，她不仅信心十足，在故事的导入部分自己以真声带头教起了歌，在故事角色的声音等引用上，更是表演得绘声绘色，而且，在对句子难点进行讲解的时候，吴老师一直都用英语和肢体语言进行解释，如 “landed” means “touch to the ground”; “fair” means “beautiful lady”。感觉就像那英英字典。
二、必须要有一定的教学经验和教学方法
教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调控课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。汪特在已经上课5分钟后，却被主持人插话打断，使得学生们的课堂思路一下子堵塞了，汪特循循善诱，运用自己在这二十几年的教学生涯中总结出来的教学经验和教学方法，很快就把学生拉回到了自己身边。
三、必须要对教材有充分的理解。
对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。
年仅29岁的金纬老师，通过自己的不断钻研，在教材的理解方面有了自己独特的见解。她所教授的是上海牛津英语5B教材Module1 Use youe hands！就是课文中的parcel引起了她的注意，想到包裹是由快递公司寄过来的，而自己之所以能收到包裹是因为自己买了商品，从而联想到Shopping Online，对教材进行了改编、增补和删减，通过让学生描述喜爱哪样网购商品的情境，进行语言的输出，激活已有的关于触觉类形容词的描述，通过触摸感知、听说等多种途径来理解新授词句，以达到运用的目的。
很多听课老师在互动短信中这么说：这节课我上到过，怎么我就没有想到用学生们现在最熟悉的话题“网购”来进行新授呢？这也许就是小学高级教师的区别所在吧！
四、必须要做好充足的课前准备。