一、引入：
各位家长，你们好！今天我们在这里召开本年度第一次家长会。
首先我们要确立一个概念，“家长会”它并不是“算帐会”。这里有两层意思，第一层意思是并不是老师向家长算帐，将平时单元考试的成绩单一读，谁谁谁考了前5名，坐在下面的家长听了乐不可支，眉开眼笑；谁谁谁考得最差，倒数第几，下面的家长一下子羞得满脸通红，无地自容；第二层意思是并不是家长向老师算帐，说你朱老师哪里哪里工作做得很差，列数老师的几大缺失，50名家长的矛头一齐对准朱老师，这样我也受不了，以后谁还敢开这样的家长会，我不是自讨苦吃吗！当然并不是说意见不能提，要提，开会之前我们已经征求了各位家长的意见，一会儿我也会就这些问题向各位作出解答，是说意见要提得诚恳，我们要坐下来好好地提，互相沟通沟通，好好地来商量如何来解决这些问题，今天这次家长会就是给我们提供这样一次真诚沟通、商讨问题的机会。所以，我们本次家长会的主题是“沟通——从这里开始”。
我不主张开长会，本次家长会我们尽量控制在一个小时左右。我想我们这次会议主要分三个议程：一、班主任感言二、家长代表发言三、还是班主任讲话，主要是就上次部分家长提出的意见和建议作一下解答，作一些说明。剩下的时间有些家长可能向比较详细地了解孩子的学习及表现情况，你可以留下来，尤其是有几位平时我们不常见面的家长，我非常欢迎你留下来，我们单独作一些交流，向你汇报一下孩子的有关状况，也增进一下我们老师和家长之间的情谊。
二、班主任感言
各位家长，开学至今已两月有余。两个月来，我接触了不少的
家长，因为有好大一部分家长每天都是自己来校接送孩子，我们经常在一起聊天，聊学习，聊孩子，聊教育；有部分家长平时不常来，但偶尔地我们也在通通电话，或是通过上次告家长书，作一些书面的交流。应该说经过这两个月，我和绝大部分的家长都已经比较熟悉了，彼此有了一些基本的了解。各位家长，说实话，通过这一段时间我的观察，我对大家的了解，我的内心有很大的感受，用一个最恰当的词来形容，我觉得应该是——感动。我深深地被我们许多家长的行为所感动着。给大家讲几个故事：
故事1、有一天傍晚有个家长来校接孩子。那时大概是九月下旬，天不算太热，教室里也没有开电风扇，但是孩子可能因为下课时玩得比较起劲，满头大汗，敞着衣服正在写家庭作业。孩子长得很胖，76斤。那时已经是放学的时间，家长到来后，看到儿子在写作业，什么话也没说，站在儿子身后，轻轻拿起旁边的一本大本子，啪嗒啪嗒给儿子打扇。儿子长得很壮，老爸长得很瘦，这样一胖一瘦爷儿俩，就这样一个写作业，一个耐心地在一旁陪着打扇，过了好久。这时，孩子有点焦躁，可能字写得不好，爸爸在一旁轻轻地对儿子说：“别着急，慢慢写，要把字写好，爸爸会等你的”！就这样一直到写完为止。这个故事的主人公就是我们的学生蒋天炜以及他的父亲。可能家长自己早已忘了这件事，可是我一直看在眼里，我觉得当时我自己看到这幕情景心里真的非常非常感动，一直到现在我还记忆犹新。故事2：开学初的时候，为了鼓励孩子们好好睡觉，以使下午有旺盛的学习精力，我采取了一种奖励措施，就是给睡得好的同学发小气球（我星期天的时候特意从诸暨小百货市场批发了200个气球）。开始这一招的确挺有效的，许多同学很天真地跟我表示，今天一定要好好睡，一定要争取得个小气球回家。我记得当时有几个孩子，据家长讲，他是从来不睡觉的，但是他们也有很大的进步，像张英杰、张宇航后来都睡得不错。我们班有个小朋友叫田佳禾，她妈妈是我们学校很优秀的老师。我们每个老师在学校里有个简易的宿舍，午睡时间除了值班老师，其他的也可以在房间里小睡片刻，田佳禾一直跟着她妈妈睡。但就因为她不在教室里睡，我一直不给她奖小气球。有一次，她实在忍不住了，跟她妈妈讲，我明天开始也到教室里去睡，因为这样的话就有机会得到小气球。第二天，她就到教室里睡，但是整整一节午睡课，她没睡着一分钟，一会儿脸转向这边，一会儿转向那边，拼命闭着眼睛，想睡但实在睡不着，小脚头踢了一节课。我跟何老师讲，你还是让她去房间睡吧。几天后的一个中午，她妈妈来找我了，是来请求我的，说我能不能发个小气球给田佳禾，说是孩子实在很想得到，孩子在讲，今天朱老师的气球真的好漂亮，气球不但颜色美丽，上面还有花纹，而且气球下面还有一根长长的柄，特别眼红。而且最有趣的是，孩子在家睡得的确不错，她为了证明她睡得很好（因为我不给她气球的理由就是你在家睡，到底睡得好不好我也不清楚），每天睡觉的时候不垫枕头，直接让脸接触席子，这样一来，每天醒来，她的脸上就会留下深深的席印，说这样就可以证明她睡得很好。当时我听了何老师的陈述，听到何老师这样的请求，我心里也是十分十分地感动，何老师这样一个小小的请求为什么能打动我？各位家长，可怜天下父母心呀，我也是做母亲的人，我的儿子在读五年级，我深深地理解各位家长对孩子的那一份深沉无私的爱。各位家长，我的眼里看到的绝不仅仅是给儿子打扇、为孩子向老师请求，通过这一把扇子，这一声请求我看到了你们对孩子浓浓的情，深深的爱。我相信在座的每一位家长，不要说是打扇这样的小事，就是再多的事，再难的事，只要你们能够做到，只要对孩子的发展有好处，你们都愿意去做。其实感动着我的绝不仅仅是可敬的家长，还有我们这些可爱的孩子。
故事1：我们班有个小朋友名叫陈露霞。她有个姑夫在湄池中学教书。有一回，她姑夫单位发了一大箱提子。陈露霞在一旁看到了，就对她姑夫讲，姑夫，你这么多提子，吃也吃不完，我能不能带两串给我们朱老师吃。她姑夫欣然同意。第二天，她就带了两串提子到学校，这个孩子性格很内向，她心里是这样想的，但她不敢这样做，总觉得拿提子给老师觉得很难为情，就放在她奶奶教室里（她奶奶是一3班班主任），但她又不放心，整整一个上午三节课，每一节课下课她都要到她奶奶教室门口去悄悄地张望，张望什么？看看这串提子还在不在，有没有给其他小朋友吃掉……中午，孙老师把两串提子交给我的时候，我满怀激动。当时有很多小朋友站在旁边，小朋友在学校里吃东西总是感觉特别美味，于是，我们你两颗，他三颗，一起把两串提子分享完了，吃得非常开心。你们说，多么可爱的孩子，她的心里绝对没有那些复杂的想法，只是很单纯地想对老师好。这两串提子我一颗也没有吃，但这两串提子的情我深深地感念着，我觉得这就是最纯朴的一种师生情。说实话，教师的职业并不是很轻松，收入也不是特别高，但作为一名教师最让我们沉醉的，最让我们安慰的就是这些孩子，看到我们的孩子这么懂事，我除了感动还是感动，我可以这样说，这一串提子将一直鼓励着我，鼓励我在