当代基础教育是为了每个孩子健康快乐成长的教育。教育要致力于每个孩子秉赋的发挥、个性的舒展和生命的绽放，就要秉承中华五千年文化，携手世界五大洲文明，优化并协调各种教育因素，使学校真正成为孩子成长的乐园。
孩子成长永远是教育的出发点和归宿点。面对孩子不断发展、持续更新的教育需求，人总是能够将其创造性地转化为和谐育人体系的新的增长点。长期以来，教育强调用和谐的方法培养"全面和谐发展"的人，并把和谐育人具化为"人与人的和谐"、"人与知识的和谐"、"人与自身的和谐"、"人与社会的和谐"、"人与自然的和谐"五个方面。
当前，学校有效强化基础教育的基础性，把致力于孩子"全面和谐发展"进一步具化为"健康快乐成长"与"身心智趣发展"。并且，在五个和谐关系的基础上逐步生成了"种子计划"：即以培养"和谐的人"为目标，凸显五大和谐支柱、强化五大基本意识、培养五大核心能力、完善五大特色课程、打造五大金牌项目、建设五大资源基地，成就一个"和谐的人"。和谐育人体系尤如一粒鲜活饱满的种子，深深植根于每个孩子的幼小心灵中，伴其一生，惠其一生。
和谐，是一个不断发展、持续深化、全面开放的精神体系。新时期的基础教育向教育提出了新目标、新任务、新要求，注入了新思想、新方法、新活力。进一步拓展教育的精神空间，进一步发挥和谐的先导、示范和激励作用，已经成为全体人的奋斗与梦想！