住校生家长寄语：爱的付出
有一位教育学家说，我国大多数都是独生子女家庭，独生子女所处的特殊成长环境，导致某些学生的生活自理能力、社会交往能力较差，直接影响学生完善人格的形成。由于笃信这种教育思想，也是工作忙的缘故，我们把孩子送到了著名的寄宿制小学——北京小学。现在孩子已经上四年级了。回想这几年孩子身上点点进步我们作为家长真是有许多的感慨。
我们的孩子z是一个聪明伶俐的孩子，同时也有许多小毛病，让老师、家长没少操心。北京小学有全市最好的教育教学设施，非常重视孩子综合素质的培养。承蒙老师们的教育和关心，z正在逐渐克服了缺点，我们感到他每天都有所进步。
他对学习兴趣更浓了。俗话说：'兴趣是最好的老师'。只有对学习发生了浓厚的兴趣，才能激发起学生强烈的求知欲望和主动参与学习的动机。以前，z在上课时注意力不集中，不主动举手发言，作业经常不能按时完成。在老师的悉心教导和监督下，他学会了听课，每节课至少能发言一次。万事皆有法，学习语文行之有效的方法便是'多读'。令我们欣慰的是，z对知识性的课外读物产生了很大的兴趣。有一次去书店，他发现了一本介绍美国企业家比尔·盖茨的书，反复翻看，爱不释手。我们应他的要求，把这本书买了下来。回到家后，他竟然一口气读了十多页。
他的生活自理能力更强了。寄宿制学校对学生自理能力培养具有很大的优势。寄宿生在校学习和活动时间较多，有利于学校开展系统、全面、多样的教育活动。老师能够更好地了解学生的个性特点，针对学生可能出现的问题因势利导，因材施教。对住宿生来说，他们吃住在一起，互帮互助、团结友爱，独立自主能力潜移默化地增强了。这可是走读生没有的条件啊！从不会收拾书包到现在整理得井井有条，从饭来张口到提醒我们煎鸡蛋时不要放盐，我们家长实实在在地看到了他自理能力有了质的飞跃。
他的社会交往能力有所提高。独生子女的交往面一般很窄，但在寄宿制学校里，有一群朝夕相处的小伙伴，大家共同生活，共同学习，一起成长，交往的机会多了。我们看到z不再'打蔫'，会与小朋友交往了，一天天变得成熟和自信，身心更加健康。有一次，他把家里客厅吊灯下垂的灯绳卷了起来，妈妈问原因，他回答说：'爸爸个子高，灯绳卷了起来就不会影响爸爸走路了'。他变得会关心别人了。
说到底，z的进步与北京小学先进的办学理念，与各位老师的悉心教育是分不开的。班主任梁老师态度和蔼，每当z犯了错误，她总是批评之后再加上鼓励。z以前走路有低头的习惯。一次，她看见z抬头走路，就鼓励说：'孩子们看啊！崔z比以前自信了，我相信他以后还会有更大的进步！'这样的话语象一股的春风，温暖了孩子的心田，有利于促进孩子人格的发展与完善。
没有爱就没有教育。爱是打开孩子心灵的钥匙。我们作为家长，真诚地感谢北京小学这些播撒爱的园丁！