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仁海小学教科室、教育科研课题管理制度

  仁海小学教科室、教育科研课题管理制度

  一、目的、意义

  1、为保证我校教育科研工作的有效开展,促进教师业务素质的提高,制定本管理办法。

  2、有利于接受学校行政的直接领导,接受上级教研部门的业务管理和指导。

  3、“立足实践,服务教学”推动和开展本校的教育科研工作,有利于推进素质教育,有利于提高办学质量,有利于推动教育事业的发展,为学校教育科研工作提供保障。

  二、组织机构及工作职责

  (一)组织机构:

  教科室主任: z

  副主任:z

  成 员:z

  (二)工作职责:

  1.学校教科室工作职责

  (1)搞好本校教育科研课题管理。学校教科室应参照省、市、县教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实,任务明确,保证课题顺利实施

  (2)学校教科室应大力营造学校的科研氛围,在全校教职工中树立“科研兴教,科研兴校”的意识。同时,通过教育科研活动提高教育教学业务素质。

  (3)吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快转化为教育效益。

  (4)具体管理本校课题的研究全过程,指导本校课题承担者有效的展开工作,并为研究工作的良好运作创造必要的条件。

  ①学校教科室应指导教师选好科研课题,并定期公布选题指南。

  ②学校教科室应指导课题组制定课题研究方案、开展课题研究工作,以利本校各课题的有效运行。

  ③指导并协助课题组做好课题的阶段总结、结题总结和成果总结。

  ④每年年终对工作总结、专题论文、教改成果作出评审,决定等级并颁奖。对优秀论文、总结、教改科研成果编撰成册,作为资料与省内外兄弟学校交流。

  ⑤对有重大实践意义及理论意义的课题(项目),教科室除帮助完善外,还应呈报省市教委,推荐为普教科研资助金项目。

  (5)组织本校教育理论的学习、培训工作,提高教师的教育科学研究水平。

  2.教科室主任工作职责

  (1)在主管校长的领导下,构思并制订学校教科室工作的总体规划,制定学校科研工作计划及课题管理办法,并指导实施, 总结教科研工作经验,保证学校教育科研工作有序进行。

  (2)组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖,具体管理本校课题研究全过程。

  (3)指导课题承担者有效地开展课题研究,经常深入课题组,指导实验开课、听课、评课工作,和课题组教师一起研究实验情况,帮助他们及时总结。为研究工作的良好运作创造必要条件。

  (4)组织学校教师学习新的教育理论,开展现代教育技术培训工作,组织各课题组的教科研课题的研讨和各类专题讲座。提高教师的教育科学研究水平。

  (5)接受上级部门下达的研究任务,协助省、市、县级课题在本校的实施和管理。

  (6)不断完善教科室规章制度,制订教科研方面的有关规章制度并组织实施和考核,负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作,努力推广实验经验

  (7)积极协助教导处做好有关工作

  3.教科室成员工作职责

  教科室成员在教科室主任的领导下,组织和开展学校的教研、科研工作。

  (1)科研方面

  ①撰写学校的科研工作计划和总结。在每学期开学一周内,将一学期的详细工作计划订出,学期末写出工作总结。

  ②做好科研课题的管理工作。对每个课题的研究过程要建立档案,跟踪管理,按时督促参与课题研究的教师,撰写阶段总结和结题报告,并存入档案中。定期召开课题研究负责人会议,做好课题研究的指导工作。

  ③每学期要搞好科研论文的撰写、评审、上报工作,积极协助上级领部门,搞好课题研究成果的鉴定、验收工作,对有实用价值的成果,及时进行推广。

  ④搞好学校科研材料的撰写工作。

  ⑤收集各方面的教学科研信息。定期搞好学校“教情”、“学情”调查,及时收集内部的信息,采用“走出去、请进来”的办法,搜集外部的教学科研信息,及时为学校和老师提供教学科研信息。

  ⑥做好学校教学科研材料的整理上报工作。

  (2)教研方面

  ①按照学校的教学研究计划,及时为教导处提供教研材料。

  ②加强对集体备课的检查和调研。坚持做到周周检查不间断,同时做到每期不少于三次的集体备课调研,并对检查和调研情况作好记录,及时反馈。

  ③安排好常规检查工作。对教师的备课簿、学案、听课记录、理论学习笔记、作业及批改、集体备课记录、单元检测及分析

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