教学质量是衡量一个学校工作的重要指标，尤其是六年小升初考试更是重中之重，作为一名刚刚步入领导岗位的我深知其中的分量。
我校六年级是一个很差的班级，从一年到六年已经先后换了五位老师，由于原来的班主任老师休产假，本学期又由柯笑声老师接任，情况十分复杂。虽然有诸多客观原因造成今天的局面，但是我们坚决不会放弃。结合我校六年级的实际情况，特制定以下具体措施：
一、提高课堂教学效率，向四十分钟要效益。
课堂是实施教学的主渠道，要提高成绩，了解老师的教学动态，
就要从课堂抓起。为此，我要经常深入课堂听课，走进教师和学生，通过听课了解和帮助教师解决在课堂教学中遇到的实际问题，促进教师自觉地反思。
二、大力加强对学困生的辅导工作。
对于学困生我们要讲究方法，根据学生的不同情况制定合理的帮
教措施及方法，让他们树立学习的信心，使其主观上努力学习，以此提高及格率。
三、加强班级管理，形成积极向上的班风。
班主任老师要跟班，随时随地掌握班级动态，校长亲自包班，经
常和六年级学生沟通，给学生做思想工作，使学生思想上重视学习，知道学习的重要性，不定期不定时检查，发现问题及时沟通督促。
四、在本学期我们结合自己的实际情况，制定了教学质量奖惩
措施。
在我们制定本措施时，就格外侧重于考虑六年老师的情况，在奖惩方面加大了力度，如果成绩优异在评优方面我们也会适当考虑。
五、领导要经常和六年级任课老师沟通，形成合力，共同为了
目标而努力工作。
总之，我们会全力以赴提高我校六年级教学成绩！
栗子房镇新东方小学
