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州温八中创建省文明单位工作方案

  州温八中创建省文明单位工作方案

  州温八中坚持以科学发展观为指导,贯彻党的教育方针,落实《国家中长期教育发展纲要》,面向全体学生,大力实施素质教育,努力创办人民满意的学校。学校狠抓师德师风建设,大力转变教育观念,学习吸收现代先进教育理念,积极推广“生命教育”理念,着力搭建师生发展的平台,促进学生全面发展。学校以创建文明校园、平安校园、和谐校园为抓手,坚持“以人为本、人文管理、质量立校、管理兴校、科研强校”战略,坚持不懈的开展群众性精神文明建设活动,全方位、多层次开展创建活动,注重学校内涵发展和学生特长培养。

  文明单位的创建是学校综合成效和整体水平的体现,州温八中一直把创建省级文明单位工作作为促进学校实现跨越式发展的重要举措,列入学校“十二五”规划并作为重点目标。

  一、指导思想

  以科学发展观为指导,全面贯彻党的十七大精神,紧紧围绕社会主义核心价值体系,继续把浙江省文明单位的创建作为学校内涵发展的总抓手,以“讲文明、树新风、促和谐”为主线,以思想道德建设为主基调,以落实各项创建指标为学校工作总抓手,不断提高教职工师德修养和教育服务能力,提升我校精神文明建设水平和师生的文明素质,丰富校园文化内涵。继续解放思想,更新观念,开拓创新,不断增强学校服务学生、服务家长、服务社会的职能,努力建设一个和谐校园,文明校园。

  二、创建目标

  通过扎实有效的创建活动,让广大师生在政治理论素养、民主法制观念、职业道德、专业技能、文明修养等方面有较大提高,营造积极向上的校园文化,开展丰富多彩的教育活动,创造整洁优美的校园环境和良好稳定的校园秩序,形成全员化、全方位、全过程的育人网络和氛围,全面提升学校整体形象,确保我校在文明创建活动中取得实效。以主题教育和群体创建活动为载体,弘扬崇尚科学、积极向上的生活方式,倡导顾全大局、精诚团结的协作精神。以争创浙江省文明单位为目标,为学生全面发展提供最优质的服务,共建和谐健康文化,共创良好社会氛围,展示州温八中奋发向上的精神状态和良好的文明形象,促进师生、党群、家校、学校与社区之间的和谐互动,取得学校发展的新进步,在促进社会文明方面做出应有的贡献。

  三、拟开展创建活动

  1.深化内涵,进一步完善文明共建活动机制,开展联创联建活动,开展学校社区共建活动。

  2.积极开展生命教育教育和学雷锋活动,多渠道加强学生思想道德建设。

  3.加强校园环境建设,发展校园文化,建立并发展家校网上互动。

  4.逐步推进《州温八中“十二五”发展规划》,促进学校教育教学水平的整体提高。

  四、组织领导

  学校成立创建浙江省文明单位工作领导小组,并下设办公室。

  组长:z

  副组长:z

  组员:zz

  明确各职能科室在创建过程的岗位职责、工作制度和奖惩细则,分工负责,责任到人,把创建工作列入学校党政工作的议事日程,专题研究、制定计划、定期分析、统一部署,使创建工作有据可依,切实落到实处。

  五、创建整体措施

  1.统一全员思想,提高创建认识。认真总结文明单位创建的经验,反思不足。加强学习,分层次组织全体党员(团员)、骨干教师、全体教工学习,进一步熟悉理解指标体系,把握内涵,实实在在把创建浙江省文明单位放到学校建设的总目标、提升学校内涵总抓手的位置,成为时时、事事、人人参与的过程。

  2.分解任务,狠抓落实。努力做到:落实标准、落实责任、落实措施。分解创建指标,落实创建行动。将创建理想内化为工作思路,将工作思路转化为具体抓手。与日常工作有机结合,落实相关责任人,将创建要求融入到学校管理的各个环节,进一步提高工作质量标准,完善工作流程,落实阶段推进。

  3.创先争优,科学发展。立足岗位创建文明,进一步提升学校的窗口服务内涵。把文明单位创建内化为促进工作发展的要求,转化为推动学校发展的过程,干部带头率先垂范,引导教工立足岗位事事用心、时时创建。焕发教职工自主发展意识,优化细节,高标准、高质量、创造性地做好教育教学以及服务各项工作,展现服务水平。

  4.进一步丰富新时期师德建设的内涵,着力提升教职工文明素质。树立师德典型,大力弘扬高尚师德,不断提高师德修养和教书育人能力,培育一批受学生喜爱、让家长满意的好教师。进一步加强校风、教风、学风建设,扎实开展具有学校特色、形式多样的“讲文明、树新风、促和谐”校园文化活动。唱响主旋律,营造和谐校园氛围。

  六、创建具体措施

  (一)注重思想道德建设,师生素质文明

  1.加强教职工思想教育,采取多种形式,不断提高教职工的思想觉悟、职业道德、社会公德和家庭道德水平,倡导积极向上的社会风尚,自觉抵制不正之风。把创建文明单位工作,扎实有效的引入实践。坚持每周一次的教职工学习,每周一次的备课组活动和每周一次的班主任例会学习。

  2.坚持“依法治校、以德立校”,规范办学行为。开展学习“中小学教师职业道德规范”师德教育系列活动;每学年开展文明班组评比活动,进一步树立“身正为范、学高为师”的良好师德品貌。