一、规范学科教学计划
学科教学计划是规范教学行为的行动指南，全体教师应高度重视。学校对教学计划的制订和实施，提出以下指导意见：
1、每学科都要制订详细的教学计划，于教材开始学习以前由教研组长组织。要求每一位授课教师了解：本册教材主要内容，教材的重点、难点，教材应达到的教学目标，统一并严格执行计划的教学进度。
2、培优和补差作为教学计划的一个重要组成部分，要求全体教师每学期至少培优、补差三～五名。对后进生不能放任自流，要逐个分析原因，做好思想工作和家长联系工作，及时补差。加强优秀学生的培养、规范制度，建立档案，确定对象，措施有力，成效明显或在原有基础上有较大提高。
二、教师备课制度
备课是整个教学工作中十分重要的环节，是提高课堂教学效率的前提，每一位教师应本着高度负责的精神认真备好每一堂课。在新课程实施的背景下，学校对教师备课提出如下指导性意见：
1、统一要求。
（1）备课内容以课时为单位应包括---课题、课时、教学目标、教学重难点、教学资源的开发（教学准备）、教学过程、作业、板书。
（2）倡导年级集体分工备课（集体分工备课的年级需提前制定备课方案），共享他人资源的教师要根据本班学生情况，对共享的备课资源有自己的修正意见和课后反思。
2、分层要求。
（1）见习期教师必须超前备课两周，根据备课纸上的要求书面备课，要求任教的每一学科，每一课时都是详案，每周在博客网上至少发表一篇教学文章，教学反思占总课时的1/3以上。一学期至少有两篇以上精品教案，每月有一篇精品反思，请师傅指导并签名。
（2）见习期满，三年以内教龄的入门期教师必须超前备课两周，任教的专任学科必须根据备课纸上的要求书面备课，每一课时都是详案，每周在博客网上至少发表一篇教学文章，教学反思占总课时的1/3以上。一学期至少有两篇以上精品教案，每学期有二篇以上精品反思，请师傅指导并签名。
（3）任教三年以上七年以内教龄的成长期教师必须超前备课二周，可以书面备课，也可以电子备课，一学期至少有两篇以上精品教案，每月在博客网上至少发表一篇教学文章，教学反思占总课时的1/3以上，每学期有一篇以上精品反思。
（4）任教七年以上的成熟期教师必须超前备课一周，可以书面备课，也可以电子备课，一学期至少有一篇以上精品教案，每月在博客网上至少发表一篇教学文章，教学反思占总课时的1/4以上，每学期有一篇以上精品反思。
（5）40周岁以上教师，必须超前备课一周，可以书面备课，也可以电子备课，一学年至少有一篇以上精品教案，教学反思占总课时的1/4以上，在博客网上注册并有教学文章发表，每学期有一篇以上精品反思。
三、上课常规制度
1、见习期教师实行每月一节过关课，入门期教师一学期开设两节研讨课，成长期教师一学期开设一节研讨课，成熟期教师要求一学期主持一次教、研、训活动，40周岁以上教师要求一学年主持一次教、研、训活动，研修方案（研讨课教案）必须在课后及时上传到博客网上。
2、教师要严格遵循候课制度，上课音乐响前教师应在教室门口等候学生，音乐声停开始上课，中途不得离开教室,下课不拖堂，努力提高课堂教学效率。
3、上课要用普通话，不讲与教学无关的话，不做与教学无关的事。
4、板书作图力求清晰、端正，做到书写规范化。注意板书部位和字体大小及彩色粉笔的使用，保护学生视力。
5、上课注意发挥自身的优势，重视学生主体作用的体现，真正做到教学相长。
6、上实验课和体育课要按照操作规程，注意安全教育。
7、音乐、美术、科学等学科尽量到专用教室上课。由授课教师带领学生按序进入，切实保证课堂教学的时间。
8、校本课程除遵循教学常规制度外，还必须严格按照校本课程的管理规程执行。
四、听课制度
1、实习期教师要求每学期至少听课二十节，其中包括跨学科听课五节。
2、入门期、成长期教师要求每学期至少听课十五节，其中包括跨学科听课五节，其中的六节听课应该有评课记录。
3、成熟期教师要求至少每学期听课十节，其中包括跨学科听课两节，其中的八节听课应该有评课记录。
4、每学期末，教导处对教师的听课本进行检查。
五、作业布置和批改制度
1、教师作业布置要把握好数量限度、时间跨度和难易程度。数量限度要严格控制学生的作业总量；时间跨度是要对所布置的作业要有兼容性，注意新旧知识的衔接；难易程度适当。
2、老师对所有布置的作业一般都要及时、认真、仔细地批改，尤其是配套作业更要仔细认真。对共性问题要及时在课堂上讲评，对个别现象要及时与有关学生进行交流。