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村学校2014学年度第二学期德育工作计划

  村学校2014学年度第二学期德育工作计划

  一、指导思想

  认真学习贯彻教育局2011-2014学年度德育工作计划,按照学校发展规划,在坚持教育发展“德育为先”的办学理念下,紧抓学生行为规范和校园文化建设,把德育工作做精做细。认真学习和贯彻义务教育法,推进学生素质教育,以法治教,让学生在思想品德方面确实得到提高,建立优良的校风和班风。

  二、德育工作领导小组

  组 长:z      副组长:z  z

  成 员:z 各村小学校长班主任

  领导小组下设办公室(挂靠政教处),由z兼任办公室主任。

  三、工作目标:

  (一)、抓好德育队伍建设,力求育人水平提升

  1.加强理论政策学习。

  深刻领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”的精神。认真学习《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》,自觉把社会主义核心价值体系融入教书育人全过程。认真学习各级教育主管部门新年工作会议精神,牢固树立“德育为首、能力为重”的育人理念。(校长室、办公室、政教处、教务处)

  2.培养德育管理干部。

  学校要有计划、有步骤地做好德育管理干部的选拔、充实、培训工作,把懂教育、有思想、能吃苦、乐奉献的青年教师选拔到德育工作管理岗位上来。通过竞聘上岗、专业培训、机制激励、强化考核等措施,不断提高学校德育管理干部的专业化水平。(校长室、政教处)

  3.加强班主任队伍建设。

  认真落实教育部《中小学班主任工作规定》,按照《上饶县教育体育局关于进一步加强中小学班主任队伍建设的意见》要求,完善班主任任职资格和绩效考核奖惩制度。大力实施“名班主任”培养工程,根据《上饶县名班主任暂行管理办法》《上饶县中小学名班主任工作室建设与管理实施意见》,加强对全县首批名班主任的管理与培养,切实抓好第二批县级名班主任的推选。(校长室、政教处)

  4.抓好教职工职业道德建设。

  各校要通过抓学习、建制度、搞活动、严奖惩等方式,教育引导教职工牢固树立“德育为先、以人为本”,“德高为师、身正为范”,“人人都是德育工作者”理念,不断营造“以爱育人、以情感人、爱满校园”的育人氛围,形成良好的育人机制。(工会、政教处、教务处)

  5.发挥学生干部作用。

  加强学生干部的选拔、培养和考核,创新学生管理模式,提高对学生自治组织地位和作用的认识,加强对学生自治组织工作领导和指导,充分发挥学生自治组织、学生干部在学校教育管理中的作用。(政教处、团委少先队)

  6.用好校外德育队伍。

  进一步完善学校、家庭、社会三结合的德育网络。当前,要将“留守孩子”的管理作为工作重点,通过家长学校家访等渠道加强与学生家长的沟通和联系,争取家长的理解、支持与配合;要利用学校开放日、校长接待日等时机,展示学校教育成果,听取家长和社会各界的意见和建议,主动接纳外界的指导和监督;要主动邀请当地政府领导、公安干警、社会知名人士、劳动模范、英雄人物、致富能手、优秀家长、五老报告团等来校作报告;要充分利用校外德育资源优势(如社区教育基地、德育教育基地),扎扎实实开展好德育社会实践活动。(政教处、团委、少先队)

  二、抓好德育常规工作,夯实德育工作基础

  7.强化德育机构建设。

  全县中小学要健全德育工作领导小组,明确一名校级干部分管德育工作,建立健全政教处、共青团、少先队及学生会等组织机构,明确分工、落实责任,确保学校德育工作有组织、有领导、有计划、有落实。(校长室)

  8.加强德育课程建设。

  认真组织学习新修订的义务教育课程标准,坚持德育为先,把“科学发展观”、“社会主义核心价值体系”融入学校各学科课程标准之中,突出中华民族优秀文化传统教育,增强民族团结教育的针对性和时代性。严格执行教育部颁布的《中小学德育规程》,开齐开足上好思想品德、品德与生活(社会)、班团队活动、心理健康教育活动课等德育课程,加强德育学科渗透,充分发挥课堂德育主阵地的作用。(教务处)

  9.重抓行为规范教育。

  按照教育部颁发的《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《中小学文明礼仪教育指导纲要》,对学生进行行为规范的养成教育及文明礼仪教育,通过完善管理制度,把文明习惯教育落实到班级管理和日常教育教学工作中,从规范每一个细节开始,点点滴滴培养学生良好的行为习惯。坚持开展小学“五星级学生”评比,初高中“三好学生”、优秀学生干部等评选活动,培养学生自学、自理、自护、自强、自律能力,让学生自觉做到文明守纪。(政教处、团委、少先队)

  10.丰富德育常规内涵。

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