活动目标：
1、能根据需要灵活运用口算、估算、或利用计算器进行计算；
2、培养同学获取信息、收集数据、整理数据的能力；
3、学会学以致用，健康生活。
活动准备：
1、同学课前
调查；
2、发现身边的营养不均衡现象；
活动过程：
一、创设问题的情境
师：同学们，你们看老师身材怎么样？
生：……
师：（出示一组肥胖、偏瘦
儿童的图片）
再来看这张相片上的小朋友们，……
师：小朋友们，你们知道吗，我国共有3.7亿儿童，其中肥胖儿童大约有3000万，偏瘦（营养不良）的2000万。那么造成肥胖和偏瘦这些营养不均衡现象的主要原因是什么呢？
生：爱吃零食、油炸食品、不爱吃水果青菜、早上不吃早餐，还有偏食、挑食，……
师：看来造成肥胖和偏瘦这些营养不均衡现象的主要原因跟“吃”有关。
那么怎样吃才干吃出健康的身体呢？想知道吗？
今天我们就来研究关于“吃”的问题。（板书：营养午餐）