今天，我为大家说课的题目是（《统计》），我打算从以下几方面来说：
一、说教材。先来说说教材分析，本节课是人教版义务教育规范实验课程第（三）册第（七）单元的内容。教材为了便于同学掌握，为同学的学习新知作了精心的设计。内容的选择注意联系同学的生活实际，如统计喜欢的动物卡片、统计同学喜欢看的
竞赛，喜欢的玩具等等。本节课它是在同学学习了（一些简单的统计图表知识，学会运用简单的方法收集和整理数据）的基础上进行
教学的。为今后进一步学习（统计的有关知识）打下基础，作好铺垫。
本节课教学的重点是：（让同学进一步吐艳数据的收集、整理、描述和分析的过程），难点是（让同学了解统计的意义和作用）解决重难点的关键，我认为是（选择联系同学的生活实际的内容，并且让同学经历数据的收集、整理、描述的过程）。
基于对教材的理解和分析以和（二）年级同学的实际情况，从课程规范的理念动身，我将本节课的教学目标确定为以下几点：
1.使同学初步认识条形统计图（一格表示2个单位）和统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
２、在同学填写统计表，画条形统计图的过程中，使同学体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义。
３、通过对同学身边有趣事例的
调查活动，激发同学学习的兴趣，培养同学的合作意识和实践能力，提高同学的观察能力和逻辑思维能力。
为了更好的完成教学目标，在教具和学具上需要准备的
（多媒体课件，动物图片，练习纸等）。