第一部分(100分)
一、书写。(2分)要求:①卷面整洁②字迹工整
二、填空。(5小题每空0.5,其余每空1分,共23分)
1、由2个百和5个千分之一组成的数写作(),读作:()。
2、2.35中的“3”在()位上,表示();“5”所在数位的计数单位是()。
3、xxxx年国庆期间,某旅游城市共接待游客634954人。将横线上的数改写成用“万”作单位的数是(),保留一位小数约是()。
4、()厘米=1.6米21.5平方厘米=()平方分米
5、在()里填上“>”“<”或“=”。
5.301()5.310.9()5.800()5.80
213×95+5()213×100350毫米()3.5米58754万()5.9亿
6、计算8×(125×12)=(8×125)×12时,运用了()律。
7、将18缩小到它的是0.018。
8、在一个三角形中,∠1=46°,∠2=43°,∠3=(),按角分这是一个()三角形。
9、
10、根据要求的运算顺序在算式中添上括号。
(1)加乘减27×8+12-10
(2)乘加除36+4×162
11、先把一个数的小数点向左移动三位,再扩大100倍后得10.52,这个数原来是()。
12、某学校四年级学生举行体操比赛。四(一)班学生的队列是一个正方形方阵,最外层每边站了8人,最外层一共有()名学生,整个方阵共有()名学生。
13、学校门前新修的公路长200米,要在公路两边栽上树,每两棵树之间相距10米(两端都要栽),一共要栽()棵树。
三、判断。(对的打“√”,错的打“×”)(5分)
1、()
2、2.3的末尾添上2个0,计数单位和大小都不变。()
3、大于1.6且小于1.9的一位小数只有2个。()
4、一个等腰三角形有一个角是60°,这个三角形一定是等边三角形。()
5、某地的东偏南30°和该地的南偏东60°所描述的方向是不同的。()
四、选择。(共4分)
1、下题中,和27+8×6运算顺序一样的是()。
①64÷8×6②96-80÷8③45-30+17
2、自行车车架做成()的形状,车子会更稳定些。
①②③
3、一个三角形中,至少有()个锐角。
①1②2③3④无法确定
4、下面()组小棒能围成三角形。
①3厘米、4厘米、2厘米②3厘米、5厘米、1厘米
③6厘米、8厘米、2厘米
五、计算。(34分)
1、直接写出得数。(8分)
4.37+2.3=8-1.68=81912=
0.6100=7.41000=0.31×99≈
1.8+1.2-1.8+1.2=3千米60米-2千米500米=千米
2、列竖式计算并验算。(8分)
37.5-17.46=171045=
3、计算下面各题,怎样简便就怎样计算。(18分)
35+2.7+65+6.38×62×125
10.26-4.35-5.6555×45+45×45
650+350÷25×8289-(89+1080÷36)
六、按要求完成下列各题。(6分)
1、在右面方格纸上画一个底4
厘米、高3厘米的三角形,
并作出这条高。(每格边长
1厘米)(3分)
2、根据小女孩的描述,在平面图上标出各个建筑物所在的位置。(3分)
七、解决问题。(26分)
1、一条红绳长120分米,可以做4朵小红花,做25朵小红花需要红绳多少分米?(5分)
2、四、五年级采集树种。五年级采集了15.62千克,比四年级多采了3.7千克。两个年级共采集了多少千克?(5分)
3、一件上衣比一条裤子贵多少元?(6分)
4、某林场三月份种柳树240棵,种杨树的棵数是柳树的2倍,种松树的棵数是前两种树的棵数之和,种松树多少棵?(5分)
5、(5分)下面是张兰四年级下期五次数学测试的成绩:
次数第一次第二次第三次第四次第五次
成绩/分7583809597
(1)根据表中数据,绘制折线统计图。(2分)
(2)第()次到第()次成绩上升最快。(1分)
(3)张兰四年级下期数学成绩整体趋势是()。(1分)
(4)请你预测,张兰第六次数学测试可能会得()分。(1分)
第二部分(30分)
1、兴兴商场在育才小学南偏东25°的方向上,距离是2.5千米;育才小学在兴兴商场()偏()()°方向上,距离是()米。(3分)
2、先求出三个算式的得数,再把这些算式列成一个综合算式。(5分)
26×4=()125÷5=()104-25=()
综合算式:()
3、四年级数学下学期期末考试试卷xxxx:小明的爸爸把一根木条锯成4段用了12分钟,他用同样的速度把另一根同样的木条锯成8段,要用()分钟。(2分)
4、列式计算下面两个图形的内角和。(6分)
(1)(2)
5、你能用几种方法计算25×48的积,请写出每种方法的计算过程。(8分)
6、某景区在“十一”国庆期间推出两种购票方案。(6分)
方案一:成人每人80元,儿童半价。
方案二:团体8人以上(包括8人),每人55元。
王叔叔和李阿姨带着6个小朋友去这个景区玩,选哪种方案购票合算?(通过计算说明)
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