尊敬的各位评委老师：
你们好！我是z，男，1976年6月出生，2002年6月大学毕业并于当年8月参加工作，至今一直在z市z中学从事高中信息技术教育教学工作，2005年被评为中学二级教师，2006年取得高级中学教师资格证书。现任z市z中学高一年级信息技术备课组长。
作为一名长期从事一线高中信息技术教学工作的中学教师，本人一贯自觉坚持四项基本原则，坚持党的路线、方针、政策，努力践行党的教育方针路线，恪守《中小学教师职业道德规范》，认真学习邓小平理论和"三个代表"重要思想，积极扎实的落实科学发展观，遵纪守法，敬业爱岗，教书育人，始终把一名优秀的人民教师作为自己的理想和追求。
自2002年任职以来，本人服从学校的工作安排，认认真真干好本职工作，一直从事高中信息技术教学工作，具有较为深厚的高中信息技术教育教学和专业知识能力，处理和培养学生信息素养和基本技能的经验。由于学科的特殊性，一直在高一和高二两个年级间跳转，但重点是高二信息技术学业水平测试的教学辅导工作，和z老师精心合作，学生的通过合格率高都在99%以上，圆满完成学校任务，受到师生的一致好评。在高一年级教学中，始终把省市培训的新课程新课标精神落到教学实处，认真钻研教学大纲，认真研究教材，教法，把握学生学习动态和心理变化，不断改进教学方法，在实际教育教学中始终以人为本的育人理念，不断培养学生的学习方法和良好的学习习惯，提高学生的信息素养和基本操作能力，不断提高课堂教学效率。在教学中始终总结自己得失，也不断的提高自己的专业技能，经常开设校内公开课，校内研讨课和市区的立体评教课，都取得了良好的效果。
2008年本人从事高一（5）班班主任工作，由于工作突出，被学校评选为优秀班主任荣誉称号，这个称号对我本人是一个极大的激励；2010年我又从事高二（5）班班主任教学管理工作，由于教学管理突出又一次被评为优秀班主任荣誉称号。经常在课余时间里找班级学生进行思想交流和沟通，了解和关注学生的思想动态和身心健康等，了解他们的学习情况和思想变化，尤其是那些思想比较偏激的和学习后进生，是我当班主任工作的重重之重，帮助他们解决学习生活中的困难，帮助他们建立正确的人生观和价值观，坦然面对，积极进取，让他们安心的学习，健康的生活。虽然班主任工作时间不长，但给我的感触很多，收获更多，经常听老教师说,不做班主任的教师不是一个合格的教师，所以以此为警，亲身尝试。一年的磨砺，使自己逐渐成熟，在实践中积累了丰富的经验。为此，本人所带班级先后被评为优秀班级，文明班级，道德风尚标兵班级，精神文明集体班级。多次被学校领导点名表扬，多次参加班主任工作经验交流会收获颇多。
本人具有一定的教科研能力，我不仅传授给学生基本知识和基本技能，培养他们的信息素养和应用能力，还不断地提高自己的专业知识和科研能力。从2002年任职以来，由本人撰写的文章先后有6篇教学论文获奖，他们分别是：《浅谈自己动手优化计算机系统资源》市二等奖、《浅谈信息技术整合课程教学》
市三等奖、《浅析高中信息技术机房教学方式》市二等奖、《初探高中信息技术
机房有效课堂教学》市三等奖、《浅析高中信息技术有效课堂教学》市三等奖等。担任数学备课组长三年，先后和同组的同仁交流本学科的教学教法，收到了很好的效果。同时还接手培养实习老师，提高他们的教学能力，教学方法，针对实习教师的特点，制定了对青年实习教师周密的培养计划、明确的目标、完善的措施，经常安排他们听课、评课、上课实践，让他们在反复的实践中提高自己教育教学能力，取得了预期良好的效果。
其它方面，在教学之余，本人积极参加省教育厅，市教研室，市电教馆等部门组织的继续教育培训。2002年通过了《班主任基本培训》，2010年又通过新的班主任培训合格；2008年通过《教师教育技术水平考试证书》、取得《骨干教师培训合格证书》、省新课标培训合格证等一系列证书。
综上所述，本人任职以来，在学校领导的悉心指导和同仁的热心帮助下，尽职尽责，圆满完成了教育教学工作。教育教学工作中虽取得优良的成绩，但教学无止境，探索无止境，在今后的工作中，我将一如既往地把自己的全部精力倾注到我衷心热爱的教育事业中，保持与时俱进的工作学习状态，为做一名优秀的人民教师不懈努力。鉴于本人取得的成绩，恳请职称评审委员会予以审核、批准。
本人签名：