我于1994年8月参加工作，1994-1999在z中学任教。后调入z高级中学从事13年高中生物教学。2003年9月被聘为中学一级教师，本科毕业，获理科学士学位。从教17年中，一直工作在教育工作的第一线；担任班主任工作7年，大队辅导员、宣传委员，被评为优秀团干。任职以来，我忠于职守、敬业爱岗；工作勤奋、乐于奉献；团结同志，服从领导。在平凡的岗位上无怨无悔地做出自己应有的贡献，也取得了一些可喜的成绩。下面我就一下几方面对自己任职以来工作进行总结。
一、不断提高政治素质，时刻追求进步
具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持"四项基本原则"，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党"三个代表"思想为指南开展教育教学工作，认真学习科学发展观，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，17年以来辛勤耕耘、默默奉献，争做一名人格高尚、学识渊博的人民教师。
二、教学教研方面
（一）教学工作
具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有、中学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。
教育教学水平高，能力强，胜任高中生物教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。培优转差方面取得显着成绩。
在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。本人多次区级、校级、教学公开课，获得了听课老师们的好评。
获得中级职称以来，不管是在区或学校工作，都是本学科的骨干，担任辅导年青教师的工作，组成一帮一的模式，互相交流经验，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级体育教师。本人具有较强的指导高中毕业生进行教学实践的能力，多年来都任高三年级备课组长工作。
（二）教研工作
多年来，本人能认真钻研业务，了解生物教育教学最新的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。并撰写了大量教育教学论文。
三、德育工作方面
多年来分别担任班主任工作，大队辅导员、宣传委员。在这期间自己能做好班主任的工作，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生 思想的变化采取相应对策。
重视不同层次学生的思想转化工作。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，使他们跟上全班的进步步伐，我对他们的教育从来没有放松过，经过几年辛苦努力，他们全部考进理想大学。受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律，团结进取的好集体，被评为先进集体。
四、业绩方面
（一）教育教学业绩
1、2009年被评为区优质课比赛一等奖。 2009年区观摩课。
2、2003、2004年辅导生物竞赛获省三等奖。
3、1997年至2006年的几年中生物会考率达90以上的教学成果。
4、1999-2005年担任高三教学几十人达本科线。
5、2004年市区普高观摩课评为优秀。
6、2007年评为优秀班集体
7、2006校说课比赛一等奖
8、2005年市生物竞赛辅导三等奖
9、2005年省骨干教师培训
10、2008、2009年市骨干教师培训、2009年省骨干教师培训。
（二）研究成果：本人有很强的教改能力和教改经验，在学校带头进行学科研究，取得优良成果
1、《探究动物激素作用的研究方法》 2007年10月《中学理科》
2、《有关细胞知识的易错概念比较 》 2007年11月《中学理科》
3、《生命活动调节-激素的作用》 2007年《考试报》
4、《涅盘重生，羽化成虫 》 2007年《学科教育研究》
5、《细胞的结构单元测试 》 2007年《考试报》
6、《新课标理念下--培养学生探究能力的策略》 2007年5月市