不知不觉今年是我工作的第6个年头了，慢慢地褪去了年轻气盛，慢慢地懂得了爱心耐心。今年作为一名普通的八年级历史教师兼班主任，在这一年里，我尽量调节家庭与工作的矛盾，平衡这两者的关系，并没有因为家庭原因，因为时间的流逝而减少对教育事业的热爱。
在这6年中，担任班主任3年，所带班级每学期均获校“模范班级”，期中所带八（9）班还被评为局“优秀团支部”。
在这6年中，参加2个市级课题，共计发表文章5篇：《关于初中历史课堂“提问”的几点体会》获北师大版优秀教学设计模式论文二等奖2010.10，《创设教学情境，提高课堂时效》获中澳市教育学会“新观念，好实践”主题论文评比二等奖2011.11，《浅谈如何引导学生正确使用历史语言》获师陶杯论文评选三等奖2011.11，《《辽、西夏与北宋的并立》这节课的反思——历史教师的学科专业发展》发表于中澳广播电视大学学苑杂志2011年第7卷第3期 刊号：JS-D042，《浅谈如何提高学生的历史思维》发表于《考试周刊》2013年2月刊 刊号22-1381/G4。
在这6年中，积极参加学校组织的各项比赛，获得了一定的成绩：2007年获校师徒结对活动“优秀徒弟”，2008年获校师徒结对活动“优秀徒弟”，2009年获校师徒结对活动“优秀徒弟”，2008年青年教师“六个一”竞赛三等奖，2009年青年教师“六个一”竞赛三等奖，2010年青年教师“六个一”竞赛一等奖，2010年青年教师解题竞赛“解题能手”，2011年青年教师解题竞赛“解题能手”，2012年青年教师解题竞赛“解题能手”，2010学年“168”爱生行动案例征文二等奖，2010年教科研积极分子，2011年教科研积极分子。比较遗憾的是，参加市里的比赛结果不理想，这是我以后积极努力的方向。
在平时积极参加校级、市级各项比赛，并且在2010年参加了南师大的在职研究生考试，并且顺利考取。于2012、2013年的暑假在南师大就读在职硕士，在学校参加学校组织的研究生工作室，积极参加各项活动，丰富了自己的知识。
我的历史课堂相对还比较传统，在现如今课改如火如荼地进行中，我还远远的落在后面，作为一名青年教师实则不应如此，对课堂的专研能力不强，课堂提问比较随意，复习课效果有待进一步提高，没有牢牢的抓住课堂这一方主阵地。这一学年我所带的班级，学生无论是从习惯还是成绩方面，整体上存在一定的差距，这对我的工作是一个挑战，如何因地制宜开发差异，需要去不断地探索和实践。但我想万变不离其宗，首先在自己的专业上狠下功夫，多动脑筋设计课堂，多关注学生，慢慢地肯定会有所提高的。第二学期，我受命命制了八年级的期中卷，细细想来自己的命题水平还是很一般，如何命制一份高质量的卷子是我今后努力的方向。