班会课教学反思 本文简介：《手机让我欢喜，让我忧！》班会课教学反思主题班会是学校德育的重要组成部分，它是以老师为主导，学生为主体，在充分准备的基础上，采用生动活泼的形式，对学生进行思想品德教育，内化、升华学生情感的综合性活动。召开主题班会，可以说是班主任必备技能。一、确定主题，切合实际要上好一节班会课必须选好主题。主题是一节
班会课教学反思 本文内容：
《手机让我欢喜，让我忧！》班会课教学反思
主题班会是学校德育的重要组成部分，它是以老师为主导，学生为主体，在充分准备的基础上，采用生动活泼的形式，对学生进行思想品德教育，内化、升华学生情感的综合性活动。
召开主题班会，可以说是班主任必备技能。
一、确定主题，切合实际
要上好一节班会课必须选好主题。主题是一节班会的核心，要有针对性，应紧扣学校德育工作，抓住当前学生在思想行为方面所存在问题。当下，越来越多的中学生正在使用智能手机，并对学习和生活产生了很大的影响。我教的两个班的学生也不例外。这一年半，我两个班的学生使用手机之普遍、频繁，让我深有感触。如何正确对待手机，学生目前还没有清晰的认识。我想，召开这一堂关于手机使用的主题班会，是很有必要的，而且是很紧迫的。
二、做好准备，胸有成竹
定下题目后，我询问了很多老师的意见，明确一堂班会课必须做到条理清晰、形式多样以及师生互动等。于是我利用周末的时间，搜集素材，选择了一些当下热门新闻、视频和图片。然后制作课件，将整个思路理顺。之后，我再次询问了各种老师的意见，对于教学流程和课件制作再次进行了修改。此外，我安排了学生准备情景剧，并对他们的台词及表演进行了一定的指点。我试讲了两次，最后出来的效果还不错，于是我放心地迎接那一次正式的课。
3、
师生互动，氛围热烈
一堂班会课，思路的完整性非常重要。在内容设计上，我注重环环相扣，节奏紧凑。视频导入，激发学生的兴趣，引出主题；分析手机使用，先讲清楚利弊，再分析解决措施，总结性话语到位；形式多样，有视频、图片、家长的信以及新闻数据等。具体讲授的过程中，我注重师生互动，生生互动，让每个学生有话可说并乐于表达，适时给予表扬。整堂课学生表现出色，我自己也一直处于饱满的状态。主题班会后，同学们也慢慢地懂得应当如何去对待手机。
经过这次主题班会，我感觉成长了不少。一直以来，我很感谢身边给我帮助的同事们，没有他们的帮助，也就没有我的成长。此外，精心的准备、反复的修改、多次的演练以及饱满的状态，也让我能够顺利地完成那次主题班会。班主任技能，还有很多，任重道远，我愿带着这些收获，继续前行。