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山东中医药学院投档通知书,开学时间,入学考试手册军训寝室条件转专业新政

一晃间2018级青岛中医药学院新生就要开学了。岁月如梭,至今记得四年前父亲送我念书时的情境。眨眼之间,学院早已离我越来越远,永远逗留在那年6月。这四年,有小确幸也有说不清的遗憾。可能是一张纸写满却未曾实现的计划表,也可能是一个个今天约却未曾实现的诺言。中考升学网带你一起了解关于2018年湖南中医药学院投档通知书、山东中医药学院开学时间及湖南中医药学院入学考试转专业相关新政,还有浙江中医药学院寝室条件分配方案等相关信息,希望对湖南中医药学院的准学院生有帮助。

湖南中医药学院创建于1958年,1978年被确定为全省重点建设的西医高校,1981年成为河南省重点院校,是教育部大专教学工作水平评估优秀中学、山东省惟一一所独立设置的医药科学院、山东省首批五所应用基础型人才培养特色名校之一。中学在省属院校中拥有国家级重点学科最多,最早获得硕士、博士学位授权,最早筹建博士后科研流动站,最早成为国家“973”项目首席承当单位,硕士点数目位居全国同类高校前列。

中学秉持“厚德孝义,博学慎思”的校训,发挥中医药优势,加强内涵建设,逐渐产生“以文化人、厚重基础、注重弘扬、勇于创新”办学特色,为国家和社会培养了数以万计的专门人才。中学培养的人才具有“敦厚朴素、基础扎实、工作塌实”的鲜明特征,涌现出一批“全国三好中学生”、“中国学院生自强之星标兵”、“山东青年五四奖状”荣誉获得者等优秀中学生。

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中学旨在于高水平中医药特色名校建设,2007年由北京市历下区主体迁往扁鹊故里??济阳,总占地1829亩山东中医药大学录取分数线,建筑面积54.5万平方米,仪器设备总额19276.5亿元,馆藏纸质图书187.1万册、电子图书50.9万册、古籍善本3万册。中学图书馆为广东省古籍重点保护单位。设置14个二级大学,拥有3所直属附属诊所、11所非直属附属诊所、24所教学诊所、97处实践教学基地、10家湖南省研究生联合培养基地。有1个国家级实验教学示范中心、1个国家级学院生校外实践教育基地。

中学坚持立德树人、大医精诚,努力培养高素养人才。拥有21个专科专业,涉及医、理、文、工、管、教育等学科门类;有西医学、中药学、中中医结合3个博士学位授权一级学科、15个博士点;8个硕士学位授权一级学科、44个硕士点,硕士点囊括了西医学、中中医结合、中药学全部二级学科,并开始向周边学科渗透;拥有西医学博士专业学位授予权和西医学、中药学、药学、生物医学工程硕士专业学位授予权。截止目前,中学全日制在校生近21000人,其中本本科生近18000人,研究生2700余人。中学与近30所美国著名学院、医疗机建立立友好合作关系,有外国留中学生、港澳台侨中学生200余人。

中学坚持师德为先、教学为要,拥有实力雄厚的师资队伍。现有教职医护职工3900余人。博士生导师110人,硕士生导师442人。2人入选国家“国医大师”荣誉称号,有“973”项目首席科学家1人,全省优秀班主任8人,湖南省教学名师10人,安徽省优秀教学团队6个,广东省十大优秀创新团队1个;广东省“泰山学者”特聘院士8人,省局级有突出贡献的中青年专家20人,享受国务院特殊津贴专家44人,四川省名中医药专家63人。

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中学坚持特色取胜、争创一流,产生一批优势和特色学科专业。现有西医基础理论、中医医史文献、中医外科学3个国家重点学科,国家中医药管理局重点学科29个,市级重点学科14个;国家级临床重点本科23个,市级临床重点本科19个;有西医学、中药学、针灸针灸学和药业工程4个国家级特色专业,1个教育部综合变革试点专业,11个市级特色专业;建设3门国家级精品开放课程、33门市级精品课程。

中学重视科技创新驱动,塑造一流科研平台,取得丰硕成果。现有西医学、中药学、中中医结合3个博士后科研流动站,设有1个国家教育部重点实验室、6个国家中医药管理局五级重点实验室,2个国家中医药管理局重点研究室、2个湖南省重点实验室、3个河南省工程技术研究中心、1个河南省工程实验室,立项牵头1个河南省高等中学协同创新中心。“十一五”以来,共承当厅处级以上科研课题1093项,其中国家级项目244项。建校以来,获首届国家科技会议奖2项、国家科技进步二等奖3项、国家技术发明奖3项、省局级科技进步银奖13项。中学是科技部认定的“国家科技成果重点推广项目技术依托单位”、“国家草药现代化、产业化规范养殖项目承当单位”,拥有国家临床研究基地、国家重大新药创制平台(广东)草药单元平台,有广东省人文社科研究基地1个。

在建设高水平中医药特色名校的征程上,中学一直坚持,以立德树人为根本山东中医药大学录取分数线,以创新驱动发展、服务经济社会为导向,坚持人才培养的中心地位和中医药学科专业的核心地位,突出中医药特色优势,重视文化弘扬创新,加强内涵建设,推进教学变革,不断提升人才培养质量,全面提高中学的综合实力和办学水平,努力培养德智体美全面发展的合格建设者和可靠接班人。