未成年人思想道德建设情况自查报告 本文关键词：自查，未成年人思想道德建设，情况，报告
未成年人思想道德建设情况自查报告 本文简介：《中华人民共和国未成年人保护法》贯彻执行情况自查报告黄龙镇中心小学孩子是祖国的未来，民族的希望，我校历来都十分重视未成年人思想道德建设工作，始终坚持以社会主义核心价值观为指导，以实现对未成年人全方位、多层次、高质量的权益保护为根本出发点，全面加强未成年人法制宣传教育和思想道德建设，不断完善未成年人保
未成年人思想道德建设情况自查报告 本文内容：
《中华人民共和国未成年人保护法》贯彻执行情况自查报告
黄龙镇中心小学
孩子是祖国的未来，民族的希望，我校历来都十分重视未成年人思想道德建设工作，始终坚持以社会主义核心价值观为指导，以实现对未成年人全方位、多层次、高质量的权益保护为根本出发点，全面加强未成年人法制宣传教育和思想道德建设，不断完善未成年人保护机制，有效地维护了未成年人的合法权益，促进了未成年人的全面发展，为广大未成年人健康成长营造了良好的环境。接区人大常委会关于《中华人民共和国未成年人保护法》贯彻执行情况视察通知后，我们对我校的未成年人保护法贯彻执行情况进行了自查。
一、切实加强领导，建立健全组织机构
为加强对未成年人保护法的贯彻执行，我校成立了以校长为组长，少先大队辅导员为副组长，各班主任为成员的未成年人保护法的贯彻执行工作领导小组。在我校未成年人保护法贯彻执行工作中，少先队大队辅导员、班主任是实施未成年人思想道德建设工作的主力军，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校保护、家庭保护和社会保护的桥梁。在全校形成了“校长统一领导、少先队辅导员齐抓共管、任课教师各负其责”的领导体制和工作机制，整合了学校各方力量，实现了学校保护、家庭保护和社会保护三者互动联动，保证了未成年人保护法在我校贯彻落实。
二、深入学习和领会，统一思想，提高认识
校领导利用政治学习时间，积极组织广大教职工学习《中华人民共和国未成年人保护法》，并在师德教育活动中签订责任状，不得违反法律和国家规定开除未成年学生、实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的现象。通过学习，让全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把未成年人保护工作摆在首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。
三．努力构建“三结合教育体系”
新时期德育工作应当将学校、家庭、社会教育有机结合起来，成为整体育人的系统工程，三者相互依靠，协调发展，形成教育合力，历年来，我校采取了多种措施，始终坚持德育首位，在冷静分析现状，科学研究对策的基础上，提高认识，把握方向，扎扎实实、有效地推进了未成年人思想道德建设工作。一是坚持德育首位，把握“三结合”教育的主导力量。我们认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持把德育工作贯穿于教育教学的各个环节，做到了“德育首位不动摇，德育队伍不削弱，德育内容不陈旧，德育评价不中断”。二是提高家长素质，夯实“三结合”教育的基础。家庭是社会的细胞，父母是孩子们的第一任老师，家长的素质决定家庭教育的层次。家长自身的知识、品德、情趣等会使孩子先入为主，对子女的思想品德、行为习惯、学习质量产生一定的导向和潜移默化的深刻影响。因此，我们十分重视孩子的家庭教育质量。为了帮助家长给孩子们提供一个良好的生活环境，学校采取了很多措施，比如定期召开家长会，除了让家长了解孩子们的学习近况外，还邀请老教师、知名人士、为学生家长进行家教讲座，帮助家长分析孩子成长中出现的问题的症结所在，调整教育方法。三是优化社会教育环境，创造“三结合”教育的必要条件。我们紧紧依靠社会各方面关心未成年人一代的力量，共同做好德育工作。我校严禁非法出版物进入校园，引导学生健康上网，严格整顿校园周边环境，为孩子们提供一个健康安全的学习环境。
四、发挥“管理育人、教书育人、活动育人”的未成年人思想道德建设网络功能，营造有利于学生身心健康发展的校内环境。
1.管理育人
本学期，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了《黄龙镇中心小学小学生日清管理考核办法》，这些使我校未成年人思想道德建设工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级量化考核”，“班级量化考核”对学生每天的行为分清洁卫生、就寝（午休和晚休）、就餐、三操（早操、课间操、眼保健操）、纪律、仪表仪容这六大方块进行考核，目的是培养学生良好的行为习惯。在校领导和少先大队的统一领导下，我校每天由值班教师带领少先队干部进行全面检查督促，检查结果及时公布，每周一升旗仪式时对上周各班量化得分情况进行总结，每月结束时根据量化得分评选文明班级，颁发流动红旗。通过这项活动，使各班学生出现你争我赶的局面，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地，自觉捡起一次垃圾”做起，逐渐养成良好习惯。
2.教书育人
课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的未成年人思想道德建设内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。
3.活动育人
以形式多样的活动为重点，注重未成年人综合素质的全面发展，营造良好的校园氛围。
班级教育活动是学校未成年人思想道德建设工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一领导下，以班会课为主阵地，采取灵活多样的教育形式，开展系列教育活动，有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教育以落实“班级未成年人思想道德建设量化考核”为主要内容，促进学生良好习惯的养成；以学生为主体，召开主题班会、出黑板报，学生在这些活动中提高了自我教育能力；以班级为单位参加学校组织各项活动，如
（1）、感恩活动
我校结合重大节日和突发性事件开展各种教育活动。如：利用“植树节”、“劳动节”、“母亲节”、“六一儿童节”等开展活动。使学生懂得我们拥有伟大的祖国，拥有我们美好的生活，拥有亲爱的老师，我们骄傲、我们自豪!同时，引导学生理解感恩的含义，从小树立感恩之心，做感恩之举---感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学!如：我们利用
“母亲节”、“劳动节”开展了“感恩在行动”为主题的活动。在活动中，同学们用句句真挚的话语、亲手制作的精美的感恩卡、亲笔书写的美观、工整的新春对联、用送给爸爸妈妈的感恩童谣来表达了同学们浓浓的感恩之情吧！用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回报社会，用关爱之心伴随成长。
（2）、孝德活动
我校以弘扬孝德，争做孝星，实践孝行为主题，开展了班级“孝”文化建设。积极开展“孝敬日”（三八妇女节、母亲节、父亲节、五一）活动，有针对性地对学生布置“亲情作业”，充分开发和利用传统节日的教育资源，让学生们逐步具有一定的孝德意识，并用自己的行为“书写”许多感人的故事。
（3）、读书活动
我校以“四读”（教师研读，学生趣读，师生同读，亲子共读）为主要形式，开展“品味书香、提高自我”教师读书活动，让教师陶冶情操、丰富知识、提高素养、促进发展。通过读书活动，我们还相继开展了演讲比赛、读后感比赛等，让读书真正成为一种兴趣，更进一步的养成一种读书习惯。再读书中去感受家乡的历史与发展，激发爱国、爱家乡的感情。解读名人、名言、名句、名篇，共品名著，进行爱国、爱家乡、励志教育。
（4）、“清明节”活动
在校领导的统一部署下，在少先大队部的安排下，在全体辅导员老师和同学们的精心准备下于4月5日上午到烈士陵园进行瞻仰革命先烈祭扫活动，使学生又一次受到了爱国主义教育。
（5）、我校开展防震、防火演练活动
掌握危难时自救的方法是必需的，学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“紧急疏散应急预案”，并每月举行一次实际演练。增强师生防震防灾意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对事件的能力。
（6）、召开“庆六一文艺汇演”暨新队员入队仪式活动
5月29日上午，我校400多名师生冒雨举行了隆重而热烈的“庆六一”文艺汇演。在庄重的宣誓声中，一、二年级60名孩子光荣的加入了中国少年先锋队。入队结束后接着孩子们冒雨用他们饱满的热情表演了精心准备的节目，唱响了这个属于他们自己的节日。那一首首耳熟的儿童歌曲，一段段欢快的舞蹈，让我们感受到了孩子们的纯真和快乐。既丰富了孩子们的节日生活，又在未成年人身边树立了一个可亲、可信、可敬、可学的榜样，激励他们崇尚先进、学习先进、争当先进。
（7）
升旗活动
我校坚持用好每周一次的升旗仪式这块基地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生，使他们热爱祖国，增强民族责任感。
（8）课外活动
课外活动为学生提供了自由发展的空间，学生在课外活动中充分发展特长，展示个人才华。学校成立了盘鼓队，传承独乐岗盘鼓非物质文化遗产，陶冶学生情操，热爱家乡；开展国学经典诵读，对学生进行国学文化熏陶和道德品质教育。学生在学知识、学技能中受教育，不断提高自身的综合素质。
五、发挥学校心理教育的辅助作用，拓宽未成年人思想道德建设教育的途径和效果。
1、学校在各班每月上一堂心理课，给予了时间上的保证，对学生心理健康知识的教育得到加强，也加强了学生对心理健康的认识和了解，学校心理室印发了心理健康辅导材料，让全校的学生有更多的机会接触心理教育。
2、学校心理室采用集体咨询和个别辅导相结合的方法，针对一些较普遍的心理问题，采用集体辅导和讲座相结合。对于个别心理失调或心理障碍的同学采用个别辅导方法。
六．存在的问题
一是有些教师对未成年人思想道德建设工作重要性认识不足，没有当成中心工作来抓。二是因为学校财力有限，学校少年宫不能按期修建，使学校缺少未成年人专用活动场所。三是学校德育教育改革还需深化。学校在德育教育改革工作中，虽然有计划，有措施，有方案，但是在实际操作中还存在一些问题。
四是家庭教育亟待加强。家庭教育的理论研究还不能跟上时代发展，对家长的教育、示范作用还有待进一步提高，部分家长不注重与孩子进行沟通，过分依赖学校教育，这些都对未成年人的成长产生了一定的负面影响。
七．整改措施
1.通过会议、讲座、知识竞赛等活动强化德育工作在教师心中的地位；
2.积极与村镇协调，尽快修建少年宫，增加未成年人活动场所；
3.加强与家长的沟通，如有可能成立家长培训班或进行网络教学。
篇2：“两学一做”常态化制度化工作开展情况自查
“两学一做”常态化制度化工作开展情况自查 本文关键词：自查，制度化，常态，情况，工作
“两学一做”常态化制度化工作开展情况自查 本文简介：“两学一做”学习教育常态化制度化工作开展自查报告大安一中党总支第一支部开展“两学一做”学习教育和责任心教育，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，把解决问题贯穿于学习教育的全过程。为切实找准和解决基层党支部和党员队伍中存在的突出问题，强化党支部政治功能和服务功能，把党员合格的标尺立起来，把党员的先
“两学一做”常态化制度化工作开展情况自查 本文内容：
“两学一做”学习教育常态化制度化工作开展自查报告
大安一中党总支第一支部
开展“两学一做”学习教育和责任心教育，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，把解决问题贯穿于学习教育的全过程。为切实找准和解决基层党支部和党员队伍中存在的突出问题，强化党支部政治功能和服务功能，把党员合格的标尺立起来，把党员的先锋形象树起来，根据白城市委组织部印发了《关于对全市“两学一做”学习教育常态化制度工作开展自查的通知》，对照《大安市2017年“两学一做”学习教育常态化制度现阶段查看内容》，现就我支部在“两学一做”学习教育和责任心教育中集中开展基层党支部和党员突出问题自查情况报告如下。
我支部“两学一做”学习教育常态化制度化工作开展以来，我支部支委会和党员认真履行主体责任，突出思想教育特点，积极搭建学做载体，取得了明显成效。近期，大安市委组织部为推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作进行了督查。我支部从以下几个方面做了全面自查。
（一）在党组织重视程度方面。我支部通过“两学一做”常态化工作学习，推进“两学一做”学习教育常态化制度化逐渐重视起来，“挂空挡”现象没有了。具体包括五个方面：
1．中央文件、指示能够传达到位，省委和市委部署要求，能够开专题会议动员部署，有序组织实施和解决问题。
2．制定的学习教育常态化制度化工作方案是否存在照搬现象。部分党员只顾专心工作，轻政治学习，解决问题针对性不强问题还存在。
3．存在对推进“两学一做”学习教育常态化制度化重视不够，党支部没有及时主动组织党员参加学习教育问题。
对“两学一做”学习教育常态化制度化的部署是存在“盲点”和“空档”问题；
4．因为教学紧张，存在工学矛盾突出，以工代学、以训带学问题。
（二）在抓好经常性学习方面。
我支部党组织学习，基本按党总支要求去做、浮在面上现象基本消失，引导党员干部在真学真信、真懂真用上下的功夫不够问题。具体包括四个方面：
1．我支部9名党员都制定个人学习计划，学习笔记还存在量少问题。
2．学习笔记存在内容简单，摘录纲目，照抄词句，缺少思考体会内容和个人理解等问题，问题都得到进一整改。
3．不存在把日常会议作为学做载体，学习教育主体不明确、缺乏系统性问题，党支部学习都是专题学习。
4．我支部9名党员对“两学一做”学习教育具体内容清楚。按照学校党总支要求，学习内容明确。对自己要求严格。
（三）在推动问题解决方面。我支部能够经常性查找和解决问题。根据学校党总支要求，及时觖在学习“两学一做“过程中出现问题，具体包括四个方面：
1．党员制定问题清单，及时在党会上提出每人问题清单。
2．不具体的清单问题，要求党员重新列举。
3．制定的整改措施有时缺乏针对性，表面化、一般化，对问题党员刺激不深。
4．党支部制定党性锻炼计划，制定的党性锻炼计划内容具体、具有可操作性、能够结合学校工作教学实际。
（四）在开展主题党日方面。
我支部在学校党总支领导下，支部主题党日规范、主题鲜明、坚持经常性，根据工作时按排。具体包括三个方面：
1．我支部党组织在推行主题党日的谋划安排上能够具有针对性，党员参与度不是很高，也有个别党员不能全部参与
2．主题党日开展主题明确，不存在“党味”不浓，娱乐化倾向，参加党日活动党员态度认真，学习内容完整。
3．根据党总支按排制定主题党日制度，做到每月至少组织1次主题党日活动。
（五）在严肃党内生活方面。重点看各级党组织是否严肃认真地开展党的组织生活。具体包括五个方面：
1．支部书记组织上党课，每次有讲稿，不存在应付了事问题。有时内容过于筒单。
2．党员领导干部讲党课不存在照本宣科读原文问题。
3．我支部按照党总支要求进行换届，执行党的组织生活制度、规范党员组织行为。
4．认真组织开展“三会一课”，记录存在不规范、简单化问题。在今后的“三会一课“中，认真记录总结。
5．党员领导干部以普通党员身份参加基层党组织生活。
6党费收缴及时、足额。党员按规定标准足额交纳党费;党员不按时交纳党费，没有无理由连续6个月以上不交纳党费的。
实践落实方面。
(1)加入一个党小组，跟着党小组定期进行党员集中学习，如果党小组有懈怠现象，可进行协调督促。在专题学习讨论中，不断的深化各个成员的党员思想观念，明确努力方向。
(2)党支部召开专题组织生活会时，积极参与，以公正的态度对别人一年的工作生活实况进行评价和自我评价。比较自己和别人的差距，进而继续扬己之长，补己之短。对党员突出的问题进行详细的研究提出自己的解决方案。
(3)立足岗位做出贡献，目前本支部是教师岗位，自己既然是一名教师党员，就要将全心全意为学生服务的宗旨牢记心中，所以教育教学岗位上，教育教学中，要认真备课上课，做好学生的德育思想工作，提高教育教学质量，为把大安一中办成全市人民满意学校做出自己应有贡献。
结合开展自查报告，我支部要对照全市工作方案和相关文件要求，对学习教育常态化制度化痕迹材料进行1次集中梳理，查缺补漏，补齐短板。尤其是在上述5个方面21项具体内容上做得不到位的，整改后要立即补充完善相关材料，不能存在任何麻痹大意和侥幸心理。要树立党的一切工作到支部的鲜明导向，对我支部工作态度端正认真、问题排查准确、解决办法不实不细的，要加强综合引导和有效指导，帮助指出问题，在我支部进行改正，直至符合要求为止。
“两学一做”学习教育常态化制度化工作开展自查报告
大安一中党总支第一支部（文科支部）
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篇3：XXXX年XXXX审查安全自查自纠报告
XXXX年XXXX审查安全自查自纠报告 本文关键词：自查自纠，审查，报告，XXXX
XXXX年XXXX审查安全自查自纠报告 本文简介：XXXX审查安全自查自纠报告XX市纪委：XXXX按照《关于深入贯彻〈监督执纪工作规则〉开展审查安全自查自纠工作的通知》XX纪办发【201X】XX号文件的要求，XXXX党工委和纪工委高度重视，认真学习该文件精神，并按文件通知精神结合XXXX案件审查工作实际，对照XX各方面XX个要点，认真开展审查安全自
XXXX年XXXX审查安全自查自纠报告 本文内容：
XXXX审查安全自查自纠报告
XX市纪委：
XXXX按照《关于深入贯彻〈监督执纪工作规则〉开展审查安全自查自纠工作的通知》XX纪办发【201X】XX号文件的要求，XXXX党工委和纪工委高度重视，认真学习该文件精神，并按文件通知精神结合XXXX案件审查工作实际，对照XX各方面XX个要点，认真开展审查安全自查自纠工作，现将自查自纠工作情况报告如下。
一、
制度执行自查自纠情况
（一）审查谈话和重要的调查谈话。XXXX纪工委每次办案审查期间，严格落实至少2名以上执纪人员进行办案谈话，不存在问题和隐患；在与被审查人、重要涉案人谈话时，办案人员是XXXX纪工委本机关人员办理，不涉及外单位人员参与其中，不存在问题和隐患；XX纪工委在落实办案过程中，没有一次谈话超过2个小时的现象发生，也没有安排过后半夜的调查谈话，不存在问题和隐患；XX纪工委所办理的案件均经过XX党工委的批准和授权，没有发生过未经XX党工委批准并办理手续，将被调查人或其他谈话调查对象带离规定谈话场所。所有的办案均按照办案程序以纪以规进行，公开、阳光、透明。
（二）谈话全程录音录像。目前XXXX纪工委对专职办案人员配备了录音笔等设备，而录像机暂时还没有配备到位，但在实际办案过程中，办案人员可以直接使用手机作为设备录音录像的补充，尽量克服困难，认真开展好审查工作。但就此存在的问题，已经向XX纪工委和党工委反映，及时增添必要的录像设备，立即整改；XXXX审查谈话或重要谈话开展审查时，由于目前XX办公条件的限制，没有建立专门装有录音录像监控的谈话室，目前重要的谈话和审查谈话都还在相对普通的谈话办公室进行。就此情况，XX纪工委已向XX党委反映存在的困难和问题，并积极建议和协调建立XX配有语音和录像的监控谈话室，并立即整改；对调查人或被审查人谈话期间我们保证应用的相关录音设备正常使用，没有关闭的情况，不存在隐患问题。审查组对形成的录音录像资料有专人保管，设立专人专管的文件储存柜，闲杂人等或者与本工作无关的人员一律不允许接触该音像资料，确保案件所涉及的相关音像资料既安全又在规定范围内可查。XX的党政主要领导及XX纪工委书记十分关心案件所涉及的相关音像资料的安全及保存情况，时长会提及或问起这些重要资料，并要求认真可靠地保管这些资料。这些资料在领导们的关心下和定期过问下，保管良好，没有隐患问题。
（三）被审查人合法权益保护。在XXXX目前处理的案件中，对审查人审查期间，均能做到仔细倾听他们的陈述，做好每句的笔录，从不在饭点找被审查人谈话，即便被谈话人饿了或者口渴，XX纪工委都能保证他们的需求，保障其饮食饮水，如遇到谈话可能超过60分钟的，都会中间作适当的休息与调整。对于谈话中的突发疾病事件，审查组在谈话之前会制定相应的措施和办法，开始谈话之前也要充分做好被谈话人当前身体的状况，询问是否存在疾病会影响到谈话等，把预防坐在前面，防止放生疾病突发不测。虽然到目前我们没有遇到谈话中的突发疾病发生，但我们按照应急预案也有详细的准备防止不测。另外，干部都是自己的干部，作为纪检干部，XXXX从没有发生过对存在问题待审查、在审查或者已审查的干部有异样的看法。对他们不论在审查前、审查中或者审查后都不存在对这些干部侮辱、打骂、虐待、体罚或变相体罚事实发生。相反，XX党工委、纪工委对这些“问题干部”更多的赋予了关心和帮助，帮助他们正视自己的问题，帮助其认真改正，纠正自我，积极向上。
二、
走读式谈话自查自纠情况
（一）谈话对象。目前，XXXX有XX机关和所属XX个基层XX，在当前维稳形势下，干部努力工作，但同时也面临着来自自治区和XX市各级各类督察暗访组的检查，检查中会有不断的新鲜问题出现，这就会出现不同层次违纪案件的可能。对于在XX基层发生的案件，不论处在哪个XX，XX纪工委都需要以“走读式”的形式确定谈话对象，并且，确定这些谈话对象是经过严格履行审批手续的，有依据有规章，而不是带有随意性和主观性的。对谈话对象是否确定为“走读式”是客观的，而不是主观片面来认定的，XXXX没有发生过随意扩大“走读式”谈话对象范围，所有的调查对象都本着客观和实事求是的原则，确定他们的调查方式。
（二）全程管理。在案件审查中，XXXX纪工委对每个谈话对象，始终做到谈话前先亮明身份，所明来意，认真询问被谈话人的心里、身体、个人性格以及家庭情况有一个简单了解和摸底，以便在谈话中更好地把我对方的心理，运用合适的谈话技巧开展工作。按照谈话的要求，谈话前XX会制定相应的谈话方案，依照方案并结合当前XX和XX办公场所的实际，一般把谈话的场所设在一楼或者二楼，最多不超过二楼，谈话室内物件陈设简单，没有明显的棱角突兀，谈话室的隔音相对较好等，针对被审查人有可能出现的突发疾病、情绪失控袭击谈话人，甚至想逃脱等情况，XX纪工委还结合实际，制订了《XXXX纪工委应对违纪违法党员干部谈话或调查期间安全事件应急预案》，针对不同的情况，设置不同的应对措施和办法。一般在谈话前，审查人员会先询问被审查人所带物品、心理及身体状况，确保其心理健康，身体无恙，随身不携带利器或绳索等物品，防止不测。一般按照审查谈话要求，XX纪工委谈话中不少于2人参加谈话，有时3个人一同参加谈话审查，对被谈话对象尽到了安全陪护的责任。如果在谈话过程中，被审查人主观感饥饿或者口渴，或者有内急等问题，谈话都会立即停止谈话，并及时安排被谈话人进行进食进水或者解决内急问题，实行全过程的人性化审查管理。在审查谈话结束后，一般的XX纪工委会根据被谈话人的实际状况，将其送回所属部门或者就地转交给所在XX的领导，确保其安全无事故。针对电话约谈、谈话开始7天内，查实问题等候处理中，XX有严密的管控措施，主要涉及调查组相关信息的管控和被调查者本人的相关管控。要做到在问题还没有调查清楚之前不妄下结论，不传播、不散布未定性的信息。另外，对被审查人及其单位需要下达立案审查的文书，确保在对其立案调查期间不允许其请假、休假、辞职、调离、升迁或降职等都要有严密的管控措施。
以上是XXXX纪工委按照《关于深入贯彻〈监督执纪工作规则〉开展审查安全自查自纠工作的通知》XX纪办发【201X】XX号文件的要求，结合XX工作实际开展的自查自纠工作，对存在问题，我们直面立改，对不存在问题的项目也要做到警钟长鸣，对纪检监察工作始终做到如履薄冰，客观公正，实事求是，从长远出发，认真在市纪委的领导下做好监督执纪工作。
中共XX市XXXX工作委员会
二〇一X年X月XX日