新凤凰小学德育交流材料 本文关键词：凤凰，德育，小学，材料，交流
新凤凰小学德育交流材料 本文简介：践行创新精神打造和谐校园——凤凰小学德育工作交流材料2014年即将结束，回顾在这一学年里，我校始终把“立德、树人”作为德育工作的主旋律，坚持以社会主义核心价值观教育为主线，紧紧围绕育人为本的思想，将思想道德素质落实到德育工作的各个环节，遵循学生的身心发展规律，抓基础、重建设、严管理、求实效。让师生“
新凤凰小学德育交流材料 本文内容：
践行创新精神
打造和谐校园
——凤凰小学德育工作交流材料
2014年即将结束，回顾在这一学年里，我校始终把“立德、树人”作为德育工作的主旋律，坚持以社会主义核心价值观教育为主线，紧紧围绕育人为本的思想，将思想道德素质落实到德育工作的各个环节，遵循学生的身心发展规律，抓基础、重建设、严管理、求实效。让师生
“走好每一步，快乐每一天”；使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，现将2014年德育工作总结如下：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
1.成立德育工作组织，明确发展方向。
学校成立以校长书记为组长，副校长为副组长，少队辅导员、安稳主任、后勤主任、班主任为成员的德育领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工明确，又协调统一。德育领导小组广泛听取各方面的意见和建议，认真分析德育工作的现状，针对存在的问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，开展切实有效的系列教育活动。充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。
2.加强师德师风建设，提高教师素养。
学校坚持利用周三例会这个固定的时间，集中进行学习。主要是学习与师德相关的材料，同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师师德师风考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3.加强班主任队伍管理
，奠定德育工作基础。
我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格班主任工作考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作，每周各部门对班级管理进行集体打分，及时反馈班主任工作中所存在的问题和不足，评选出文明班集体。利用开学典礼和“六一”、“教师节”等活动大力表彰德育工作显著的班主任和德育工作者，从优秀班主任、师德标兵、优秀辅导员等多个称号入手，加强表彰力度调动德育工作者的积极性。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。新修订了我校的《班级管理考核细则》，来提升班主任的管理能力。组织班主任参加培训，全面提高了班主任的整体素质和教育教学以及班级管理能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。
4．强化硬件设施，创良好育人环境。
学校为了改善德育大环境，不仅从人力、办公软件上加强工作力度，还不断投入大量资金，添置设备，安排专人负责工作。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌；在每栋教学楼每一层楼，悬挂了名人名言、适合学生的古诗词、安全警句等宣传牌。每间教室里悬挂国旗、班级文化建设牌及宣传标语，教室外悬挂由学校自主设计的班级牌。学校还添置更新了大量广播设施及购买订阅了大量好的德育书籍报刊充分利用红领巾广播站加大对全体师生的宣传力度，充分突出学校的教育功能。
5.
加强学科渗透，努力挖掘德育资源。
我校将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。根据学生特点，发挥学科优势，让学生在探索中获得真知，在实践中品味成功，在思索中激活思维，注重激发学习兴趣，培养良好习惯，端正学习态度，指导学习方法，为他们终身学习和发展奠定坚实基础，使学生在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升。
二、强化学生德育教育，改变学生精神面貌
（一）以德育活动为主体，注重体验感悟
1.以节假日、纪念日为载体开展丰富、健康、有益的少先队活动。三月的学雷锋活动，四月祭奠烈士陵园，来激发学生的爱国热情以及培养学生乐于奉献的精神；五月的民族团结教育活动；六月快乐“六、一”艺术节系列活动；七月“庆祝党的生日”假期安全教育你我他以及校外实践活动；九月举行师生趣味运动会；10月1日国庆节开展征文、手抄报比赛；10月13日建队日举行红领巾心向党的少先队建队活动等为载体了开展活动。并结合主题日3月12日植树日、3月15日消费者维权日、4月22日世界地球日、6月5日定为“世界环境日”等特定日子对学生教育。
2.
充分调动少先队干部参与学校度与管理工作，学校在各班级多成立了文明礼仪监督岗，并配发了袖标，有专门的老师和队干部负责检查处理各班文明礼仪监督岗到岗情况及做好学生在校期间违规行为的处理，对学生的违规行为给予及时的纠正。在全校营造一种讲文明、讲团结、讲学习的良好校园氛围。
3.
我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展
“平安校园”活动，加强安全宣传教育，通过聘请司法局、交警队、消防支队等干部来我校召开法制报告会、消防逃生实践活动演练等形式活动，强化对学生的用水安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全等各项安全教育。
4.
每学期，我校致力搭建家校互动平台，形成家校教育合力，每学期召开两次家长会，班主任及科任老师必须对本班学生进行两次以上的家访，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
（二）以行为规范管理为基础，提高学生素养。
1.
加强校门口中层领导代班力度等，对学生的行为习惯养成教育，抓好学生的仪表、服饰、发型、文明礼仪用语、行为规范，并每周由各个班级评选一名进步之星在周一的升旗仪式上进行表彰。学校组织开展我是文明小使者活动来激发学生主人翁意识，自觉保护卫生。实行校园卫生靠大家的思想，教师给学生榜样示范，高年级给低年级学生榜样示范，见到掉落在校园内的垃圾纸屑等主动捡起来人道垃圾箱内，以确保校园大环境的整洁、清新。
2.
精心组织每次升旗仪式，和学校学生行为规范训练主题相结合，充分利用升旗仪式、班队会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
（三）以高品位的校园文化为平台，打造良好氛围。
1.
坚持抓好宣传栏、板报、红领巾广播、等宣传阵地的建设，大力向师生宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵地。
2.
开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角、“读书角”、学习园地、班训、清理学生课桌椅，尽量做到统一、整齐、整洁，贴上“自我激励卡”等等；班级动态文化建设：培养学生热爱文化学习，经常参加文化交流活动、上好每周的班会课、定期编辑班级学生优秀作品集、鼓励学生积极参加体育、文艺、美术、科技等社团学习。
（四）以关爱弱势群体为方向，体现爱心校园
做好留守儿童之家建设，关爱留守儿童。学校做好了留守儿童之家的常规工作，开展了“月儿圆、心儿圆——中秋留守儿童关爱行”活动，为学校的每个留守儿童送上了月饼和学习用品，带去了节日的祝福，让他们感受到学校大家庭的温暖。春节前夕学校还将对家庭贫困的留守儿童进行资助慰问。学校时刻惦记着家庭特困的学生，积极为他们争取各类资助，让他们在爱的关怀中受到爱的教育。
三、存在的主要问题
德育管理的细化和落实不能完全到位，一方面受学校其它工作的影响，另一方面也说明我们在德育工作中，措施还不到位，引导、督促不到位，精细化管理不到位。
在以后的工作中，我们还要不断向其它兄弟学校学习德育工作的精华之处，与团队融为一体，继续宏扬民族精神，不断发展、不断创新、团结一致，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
阎良区凤凰小学
2014年12月16日
篇2：《常州科教城“金凤凰高层次人才引进计划”实施细则》附件
《常州科教城“金凤凰高层次人才引进计划”实施细则》附件 本文关键词：常州，实施细则，高层次，科教，附件
《常州科教城“金凤凰高层次人才引进计划”实施细则》附件 本文简介：附件1：常州科教城“金凤凰高层次人才”补助标准补助类别人员类别A、B类单位（元/月）C类单位（元/月）生活补助院士6000国家级人才3000正高职称25002500（全时工作人员）副高职称20002000（全时工作人员）博士学位20002000（全时工作人员）硕士学位1000无在读博士500无在读硕
《常州科教城“金凤凰高层次人才引进计划”实施细则》附件 本文内容：
附件1：
常州科教城“金凤凰高层次人才”补助标准
补助类别
人员类别
A、B类单位（元/月）
C类单位（元/月）
生活补助
院士
6000
国家级人才
3000
正高职称
2500
2500（全时工作人员）
副高职称
2000
2000（全时工作人员）
博士学位
2000
2000（全时工作人员）
硕士学位
1000
无
在读博士
500
无
在读硕士
300
无
租房补助
院士
500
国家级人才
500
正高职称
500
副高职称
500
博士学位
500
硕士学位
300
无
在读博士
300
无
在读硕士
300
无
安家费补助
院士
80万（全时工作人员）
国家级人才
10万
正高职称
10万
无
副高职称
8万（全时工作人员）
博士学位
8万（全时工作人员）
硕士学位
5万（全时工作人员）
在读博士
无
在读硕士
无
注：申请租房补助的人员必须是全时工作人员
附件2：
“金凤凰高层次人才”安家费申请表*年*月*日
姓
名
专/兼职
学历/学位
职称/职务
是否签订
劳动合同
用人单位
产权人
商品房所在地
购房时间
交付时间
房产证号
土地证号
资助标准总额（元）
申请领取时间（年/月）
申请金额（元）
申请比例（%）
第一年
50%
第二年
30%
第三年
20%
申请人签章：*年*月*日
单位意见：*年*月*日
评审意见：1.实际发放金额：
2.扣除金额：
附件3：
“金凤凰高层次人才”安家费使用协议
甲方：常州市科教城管理委员会
乙方（用人单位）：
丙方（申请人）：
为了做好常州科教城“金凤凰高层次人才”工作，合理用好安家费，甲方、乙方和丙方经协商，达成以下协议：
一、丙方本人未享受过常州市有关购房优惠政策或在常州市无自住房，自愿在常州市购买自住商品房，同意自本协议签署之日起在乙方连续工作不少于五年。
二、甲方向丙方资助安家费
万元，分
叁
年发放。购房手续完成后第一年发放
万元（50%）；第二年发放
万元（30%）；第三年发放
万元（20%）。
三、若丙方享受常州科教城金凤凰高层次人才租房补助，自安家费第一年发放月的下月起，丙方不再享受租房补助。
四、乙方要对丙方安家费的申请资质进行审核，并提出明确意见，同时协助甲方对安家费的发放进行全程管理。
五、丙方自签署本协议之日起，五年内离开乙方单位（如解除合同、被辞退等），乙方负有追索丙方多领取的安家费（按五年平均分摊；已领取的安家费-安家费总额/60个月*已在乙方单位工作年份）并退还甲方的义务；若乙方不履行义务，甲方有权终止乙方人员享受“金凤凰高层次人才引进计划”资助的权力，并保留追究乙方、丙方违反本协议法律责任的权利。
六、未尽事宜，另行协商。如协商不成，可依法处理。
七、本协议一式三份，由甲方、乙方、丙方签字盖章后生效，三方各执一份。
甲方（盖章）常州市科教城管理委员会
签字代表：*年*月*日
乙方（盖章）
签字代表：*年*月*日
丙方（盖章）
签字代表：*年*月*日
主题词：科技
经费
细则
通知
抄送：市委组织部，市科技局，财政局，人社局。
常州市科教城管理委员会办公室
2011年6月7日印发
共印30份
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篇3：凤凰古城考察心得体会20XX级旅游管理二班胡元燕
凤凰古城考察心得体会2013级旅游管理二班胡元燕 本文关键词：心得体会，旅游管理，二班，考察，凤凰古城
凤凰古城考察心得体会2013级旅游管理二班胡元燕 本文简介：凤凰古城考察心德2014年4月28日，学校为加深学生对专业知识的理解，增强学生的社会实践能力，让各专业学生结合自己的专业进行实地考察。我的心情颇好。作为一个旅游管理专业的学生说是去进行实地考察，不如说是去一次小旅行。终于有机会去自己梦寐以求的凤凰古城了。“为你，它等待了千年”！我看到它的第一眼就被它
凤凰古城考察心得体会2013级旅游管理二班胡元燕 本文内容：
凤凰古城考察心德
2014年4月28日，学校为加深学生对专业知识的理解，增强学生的社会实践能力，让各专业学生结合自己的专业进行实地考察。我的心情颇好。作为一个旅游管理专业的学生说是去进行实地考察，不如说是去一次小旅行。终于有机会去自己梦寐以求的凤凰古城了。
“为你，它等待了千年”！我看到它的第一眼就被它吸引。试想，你若知道有人为你等了千年，你还能忍心让它等下去么？被烟雨笼罩的凤凰，如一在河畔苦苦守望良人的姑娘，等待着一场盛世浪漫的邂逅。
等待的途中我默念：凤凰，我来了。
在出发前我们已把住宿的地方安排好，凤凰古城里多是当地人修建的古香古色的客栈。下车时是客栈老板亲自来车站接车，跟着他，穿过城门，缓缓走在青色石板路上，穿行在古老的街巷中，手指抚摸着斑驳的墙，眼中不自觉的出现了一个撑着油纸伞的姑娘，然而之后的一瞬间那姑娘又消失在小巷深处，似水温婉似水迷离。跟着客栈老板的步伐兜兜转转后，很快就到落脚的客栈---一座建在沱江旁房屋深处的小楼。“幽梦小居”多么别致多么古风古韵、古香古色的一个名字，我要了一间顶楼的标间，有个独立的阳台，可以将古城全景一揽入怀。
放下行李，约上同住的好友，悠闲的漫步在青石板街巷中，来往的行人中有结伴而行的陌生人、亲密无间的小姐妹、甜蜜的小情侣还有白发苍苍执子之手的老夫妻。街道很古朴，街边小店的名字被精心可在了木板上。路旁的青苔从墙根蔓延、青砖黛瓦的屋舍雕花木门里，时不时的溢出木锤糖的幽香。身处其中有种时空交错凝固的感觉。也难怪，那么多的人向往定居在凤凰，在这里远离城市喧嚣，时光都放慢了脚步静静流淌，你怎么忍心离开？
陶醉在迷离的景色中良久，猛然回过神来，这次来的目的重要的不是游玩，重要的是考察凤凰旅游景点。随即在古城入口买了一张门票，不贵学生票只要二十块。在城中街巷漫无目的乱窜，时而走进古民居，时而爬上城楼。我逛来逛去，走累了，就在路边找个地方席地而坐，走饿了，就在街边买些特色小吃裹腹，只不过古城里的食物贵的让我这种学生难以接受，不过还好这里的美得已经秀色可餐。转下走下，来到了一座风雨楼式的桥，看到它的简介原来，它就是建于清康熙九年，民国三年重修的虹桥，它是凤凰古城最大的古桥，用当地开采的朱红色砂岩石块砌筑，两墩三孔拱桥横贯沱江下游水面,宛如彩虹卧江,故取名“虹桥”。
听解说员介绍”虹桥”有红岩和长虹卧波双重含意。虹桥风雨楼造型独特，雄伟壮观，古朴典雅。风雨楼分为两层，一楼作为桥梁用于通行，二楼为民俗文化楼，楼内两侧为文化艺术长廊，中间为艺术回廊，还有用古树蔸做桌椅的茶室，除了陈列许多民间的珍稀工艺品，还陈列有古今名书画家的作品，而透过那木制“灯笼“式门窗，凭窗外望，古城八景之中的五景“东岭迎晖、奇峰挺秀、梵阁回涛、龙潭渔火、南华叠翠“以及流淌的沱江、两岸鳞次栉比的吊脚楼尽收眼底。逛完城里，又转回到沱江边，江边的建筑则清一色的木制吊脚楼连成长龙，远远望去一根根木桩撑起着一间间的楼房，清澈的江水在房下静静的流着，具有浓烈的民族建筑风格。
我悠然坐在江边的石阶上。在和暖的阳光下，望着江水发呆。沱江净而静，江流舒缓，水平如镜，可见长长的水草，我未见过如此茂盛的水草，让我想到徐志摩的那《再别康桥》诗中写的软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。而这里在沱江的柔波里我甘心做一条水草柔柔地随波逐流在水里摇曳。江中渔舟游船数点，山间鼓钟兼鸣，岸边上的吊脚楼轻烟袅袅，码头旁的浣衣姑娘笑声朗朗，我的心完全融化在这画一样的景色中，体念着凤凰古城散发着历史清香的幽静……
穿过曲折的街道，朝阳宫八米高的紫红色砖墙门楼赫然出现在我的眼前，门墙上镌刻着二十四字气势磅礴的对联：瑞鸟起蓬蒿翼搏云天高万里；嘉宾莅边隅眼看楼台总多情”让人肃然起敬。
既然来到凤凰，那不得不提一个人---沈从文。他笔下的翠翠和傩送的爱情，为湘西古镇凤凰添了重重的一抹烟雨墨色。看着在沱江上泛舟的人群，我幻想着边城里的情节，向往着自由的爱情，一蹦一跳的过河。直到天色渐暗，江畔华灯初上，聚集到江边的人逐渐增多，有人放起了河灯。河灯是用彩纸折成莲花状，中间点上半截红蜡烛，写上美好的话语，将河灯放在江中并许下愿望，让古老的沱江水将自己的心愿带往远方。五彩缤纷的河灯随着江水顺流而下，灯映着水，水载着灯，甚是漂亮，而水面无数灯光点点，岸边吊脚楼成串灯笼的红光倒映在水面，恰似银河落九天。很累，脚已经走出泡了，为不耽误第二天的行程。我们不得不折反回客栈。
夜已深，周围都静悄悄的，可我一点睡意也没有，倚在窗前，欣赏起凤凰古城的夜景。
整个古城在夜色中已经变得朦胧了，只有沱江两岸吊脚楼的房脊上成排的红灯笼还在闪闪烁烁，四周江面上飘起的一层袅袅的轻雾，如梦似幻。夜色中的凤凰古城，像梦一般地凄婉迷茫。或许浮躁的心是体会不了真实的凤凰古城，也许只有一颗宁静的心沉浸在其中，才能触摸到凤凰那古老而神秘的灵魂。
睡前写了几张明信片，晚安，凤凰。第二天，因为要离开所以早早的起床，去街边的小店寄了写好的明信片，一直觉得将自己的心意写在纸片上乘着小小的邮票去到几百公里的地方，是一件很温暖很神奇的事。希望自己在凤凰的快乐能飞去更多的地方。天空突然下起了小雨，雨中的凤凰更加的妩媚凄美，也许是在嗔怪我怎么来得这样迟怎么又那么快的离去。那么，凤凰再见。在凤凰的这一天，留下了许多的回忆，也算是了了自己多年来游玩凤凰的心愿。
至于在这里我也重新定义了旅游的意义，关于个人旅游的，关于旅游景区以及旅游景区从业人员的。
首先，关于旅游景区，就凤凰而言，因为它是一个古镇，出入口很多，管理不是很严，外面的商家小贩经常出入，随处叫卖，更重要的是一些小贩胡乱叫价有敲诈和强卖行为，这样不仅会给游客不好的印象，而且会严重影响景区形象，口口相传的话，会造成客源的流失，给景区造成无法弥补经济破坏。其次，关于旅游景区从业人员，一个景区从业人员的素质和个人能力一定程度上决定着一个景区给人的印象，普通话好语言表达能力强的解说员能让游客更好的理解景区文化、平易近人的态度能带给游客归属感从而为景区形象赢得加分，更重要的是可以吸引游客再次游玩。最后关于游客的，作为游客应该遵守旅游景区的相关规定，不应违反景区相关条列，去一个地方游玩，是想得到视觉上的享受和情操上的陶冶。如果不遵守景区规定，旅游就既满足不了自己的需要，又会影响别人。这主要针对游客参观旅游景点时的不文明想象。
作为一名在校学生同时是最终会走入社会的学生，深入社会，实践锻炼是我们成长的必修课。因为你只有融入社会才能了解社会。在实践中才我们锻炼自己的能力，在实践中才能成长，在实践中才能充实自己。这次凤凰古城的实践考察让我明白自己的专业需要什么样的人才、需要做些什么以及专业的前景与未来的发展方向，也让我了解到自己的不足。旅游管理这个专业需要普通话好语言表达能力强的人，而我语言表达能力不好，缺少与别人沟通的能力这样会影响今后在这个专业的发展。所以要好好的锻炼自己。专业知识很重要，现在我们必须学好专业知识，知识犹如人的血液，人却少血液身体就会衰老，人缺少知识头脑就会枯竭，虽然学旅游管理专业已近一年，但是对它还是相当的陌生，要把这个专业学好必须掌握这方面的知识，对其各方面的知识也应深入了解，才能学好这个需要综合性强的专业。
这次短短的实践，让我学到了很多课本上没有的知识，也在一定程度让在课本上学的知识运用到了实践中。很感谢学校给我们的这次实践机会。总而言之，作为大学生的我们，一定要让自己多多参与实践，使得思想在实践中得到升华，更好的认识和适应社会生活，为将来以后走出校门，走向社会打下牢固的基础！