英语II《开放英语3》考核方案(中央电大) 本文关键词：英语，考核，中央电大，开放，方案
英语II《开放英语3》考核方案(中央电大) 本文简介：“开放英语3多媒体学习系统”试用实施方案中央电大外语部根据教育部大学公共英语教学改革的要求，结合“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”英语教学改革的需要，中央电大启动了电大开放英语教学改革项目。这个项目以多媒体学习系统的推广应用为新切入点，旨在帮助电大成人学生进行个性化自主学习，强化学习
英语II《开放英语3》考核方案(中央电大) 本文内容：
“开放英语3多媒体学习系统”试用实施方案
中央电大
外语部
根据教育部大学公共英语教学改革的要求，结合“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”英语教学改革的需要，中央电大启动了电大开放英语教学改革项目。这个项目以多媒体学习系统的推广应用为新切入点，旨在帮助电大成人学生进行个性化自主学习，强化学习过程，提高学习质量，培养学生的英语综合应用能力，同时推动电大人才培养模式改革及英语教学改革。
一、多媒体学习系统说明
开放英语3多媒体学习系统供电大开放本科非英语专业的学生使用,一学期完成，共3学分。
学习系统以学生基于计算机的自主学习为主，面授辅导课为辅，并具有学习过程跟踪、学习行为记录及统计数据的传输功能。学生通过CD-ROM在本地计算机上学习，学习过程的数据、测试结果和作业等信息通过网络传输到中央电大形成性测评系统中，各级电大的教师通过形成性测评系统对学生的学习过程、作业和学习进度进行审阅和监控。
学习系统主要包括两部分，光盘学习系统和形成性测评系统。
学习系统光盘与课程教材文字结合，配合教材使用，是对教材内容的整合与补充;
同时发挥计算机的优势,整合优化了多种学习资源,有利于学生自主选择学习资源。光盘中包含了“英语II
(1)”的电视课内容以及部分教材中的听力内容,同时增添了课文翻译和大量新设计的阅读练习。光盘配合全国大学英语（B）的网考思路和教材内容，通过技能强化训练，为学生在有效学好教材内容的同时准备全国统考提供有效帮助。光盘内容丰富，加强练习环节并提供有针对性的及时反馈，利于学生自学使用，同时记录和保存学生学习行为。学习系统在结构上分为单元学习和辅助工具两大模块。
模块
内容
作用
单元
学习
普通单元
（Units
1－5、
Units
7－11、
Units
13－17）
主体学习内容、综合技能训练
自测单元
（Unit
6
/
Unit
12
/
Unit
18）
阶段性测试、检验学习成果
辅助工具栏
单元目录（Unit
Outline）
词汇表（Glossary）
功能表（Function）
语法（Grammar）
轻松一刻（Fun
Time）
网上学习资源（Online
Activity）
使用帮助（Help）
制作成员
(Staff)
辅助性和扩展性的学习资源
形成性测评系统具有以下功能：学生学习过程的监控、记录及成绩管理、统计等数据管理；教师远程评判主观性作业和扩展资源的上传下载等传输管理，以及有关教师和学生的信息数据查询等。
关于学习系统的具体介绍和操作说明请登录中央电大考试平台（网址：http://
www.jsfw8.com.cn），下载“形成性考核”栏目中的“形成性测评系统用户使用手册”和“课程专栏”栏目中“开放英语3多媒体学习系统演示课件”。
这套学习系统的运行环境要求如下：
硬件要求：主机PⅢ800以上、内存128M以上、声卡、光驱、耳机（带麦克风）。
软件要求：使用Windows
2000以上操作系统，播放器使用MediaPlayer7和FlashPlayer8.0
(如果学生在使用学习系统光盘过程中不能成功打开
“Reading
Skill”页面,可登录中央电大考试平台，网址http://
www.jsfw8.com.cn，下载FlashPlayer
8.0
软件。
二、课程考核
使用多媒体学习系统的课程的考核由形成性考核和课程终结考试两部分组成，形成性考核占总成绩50%，课程终结考试占50%。
1．形成性考核
满分100分，占课程总成绩的50％，由四部分构成：普通单元学习时间（15分）、普通单元作文得分（15分）、自测单元（60分）和平时表现（10分）。具体如下表：
考评内容
分值
评
分
标
准
普通单元学习时间
(15分)
Units
1-5,Units
7-11,Units
13-17
15
该部分检查学生学习时间，每个普通单元1分，共计15分。该部分由系统自动生成分数，无需教师打分。具体操作如下：
学生完成每单元的学习后上传数据，单元学习时间超过30分钟以上（含30分钟），由系统自动生成1分；单元学习时间不足30分钟，由系统自动生成0分。
普通单元作文得分
(15分)
Units
1-5、Units
7-11、Units
13-17任选3篇
15
该部分检查学生写作练习情况，15篇作文任选3篇作文，每篇5分，共计15分。该部分由教师期末登陆中央电大形考测评系统填写分数。具体如下：
学生从15个普通单元中任选3篇作文进行练习交由教师评阅，提交方式试点电大自行决定，教师评阅后登陆形考平台输入此项分数。
自测单元(60分)
Unit
6
20
该部分检查学生自测情况，每个单元20分，共计60分。每个单元测试为百分制，客观题85分，主观题即作文部分15分。学生完成每单元自测题后上传数据，由系统自动评阅客观题，任课教师评阅主观题并上传分数，分数由系统汇总并转换，最后生成此部分的成绩。具体操作如下：
l
客观题部分占85分，由学习系统自动统计、生成，无需教师批改登分。
l
教师通过形成性测评平台评阅学生提交的内容，判分时按照满分15分计算，批改完后将分数输入分数栏中。
l
学习系统根据客观题分数和教师输入的分数自动转换、生成这部分的形考成绩。
Unit
12
20
Unit
18
20
平时表现(10分)
10
该部分检查学生面授辅导的课堂表现以及平时的学习表现，共计10分，由教师在期末登陆中央电大形考测评系统输入分数。
课程终结考试满分100分，占课程总成绩的50％，内容包括大纲规定掌握的基本语言知识和技能。课程终结考试将通过计算机进行，考试时间为100分钟。具体命题内容及形式如下：
部分
题型
题量
分值
总分数
一、交际用语
选择题
5
2
10
二、词汇与结构
选择题
10
2
20
三、完型填空题
选择题
10
2
20
四、阅读理解
选择题（2篇文章）
10
3
30
五、书面表达
80词短文
1
20
20
3．相关考核规定
根据中央电大考试中心“广播电视大学全国统一课程形成性考核实施办法”的规定，当课程形成性考核成绩在综合成绩中所占比例大于30%时，课程的综合成绩按以下方法管理：
1)
形成性考核成绩未达到60分者，不得参加终结性考试。
2)
形成性考核成绩和终结性考试成绩均达到60分及以上（及格），方可获得本课程相应学分，课程综合成绩以合成成绩记录。
3)
课程终结性考试成绩不及格，形成性考核及格成绩继续有效，可以重新参加下一轮课程的终结性考试。课程终结性考试成绩和形成性考核成绩均不及格，则需要重新参加该门课程的形成性考核和终结性考试。
4)
如果学生希望取得较好的课程考核成绩，则可以重新参加该门课程的形成性考核和终结性考试。
三、教学要求及建议
为保证试点工作的顺利进行，需要教学人员、教务管理人员和网络技术人员的共同参与，同时需要获得学校在政策上的支持，包括对试点参与人员工作量的考虑、对试点学生使用计算机及上网方面的支持，以及对试点所需设备、资料等给予支持等。建议成立专门的试点小组，由相关人员组成，以组织、协调试点的教学组织工作。以下就试点工作的开展提出一些具体的要求及建议，供参考。
1．
前期准备工作
1)
确定试点学生人数。初次试点建议将人数控制在两个教学班以内。
2)
征订教材要选择标有多媒体学习系统的版本
(06年秋初次试点学生需单独购买学习光盘)
。
3)
保证试点学生的上机上网条件。学校每周应至少提供学生3学时的上机上网
学习时间。
4)
培训参与试点的相关人员，使其熟悉和掌握学习系统的运作模式。特别是参
与试点的教学人员，一定要了解学习系统的具体操作方式，以便在将来的教
学过程中帮助、引导学生尽快适应新的学习方式。任课教师如果是外聘教
师，也要对其进行培训，并应要求他们按照试点的模式开展教学工作。
5)
制订试点实施细则。方案的内容要细化，应明确不同人员的职能分工、试点
的进度、教学方式、学习支持服务等等。
2．
试点的过程描述以及相应注意事项
试点过程
注意事项
上报信息
根据中央电大的相关文件，上报参加试点的师生信息。
应尽快上报相关信息，以保证教师及学生能及时使用形成性测评系统。
教师信息应包括主持教师、任课教师以及班主任的相关信息，同时任课教师要给出所教学生名单（或教学班名称）。
培训阶段
培训参与试点的学生，确保每个学生都能了解试点的运作方式并掌握光盘学习系统的使用方法。
对学生的培训不能仅仅依靠嵌在光盘中的使用说明课件，一定要进行面对面的培训。对于未能参加培训的学生应进行个别辅导。
培训中要特别提醒学生注意以下三点：①初次使用光盘时一定要用14位学号作为用户名，学生的8位生日作为密码登陆光盘来学习(参见学习光盘登陆页面下部说明)，以后学生可以登陆中央电大形成性测评系统来修改自己的密码。②Unit
6、Unit
12和
Unit
18的测试部分可重复做，学生对自己的成绩满意后可上传到中央电大考试平台。③
一定要学会正确保存和上传学习记录到中央电大考试平台。
了解试点学生的计算机拥有情况及使用水平，对没有计算机或上网条件的学生要提供上机上网学习时间，对计算机基础差的学生要进行集中培训。
学生用机要配备声卡和带有麦克风的耳机，以保证听力和口语方面的学习效果。
课程学习阶段
学生在课下使用光盘学习系统进行课程学习，并将学习记录上传至中央电大形成性测评系统。
在试点过程中，要为学生提供多途径的学习支持服务，特别是技术方面。
中央电大暂不对学生学习记录上传时间做硬性规定，但各试点电大应根据自己的教学安排对学生提出上传时间要求，以促使学生的自学进度跟上面授课的进度。建议每六个单元设定一次截止日期。
如果学生的学习记录无法成功地上传至中央电大服务器，请尽快与中央电大的技术人员联系。
教学人员查看学生学习记录，监控学生的学习进度，评阅学生提交的作业。
主持教师、任课教师及班主任应明确分工（具体请参考“人员职能分工建议”
部分），互相配合，以保证试点的顺利进行。
教学人员应定期查看学生学习情况并进行相应的提醒或督促。
任课教师应在学生作业提交上来两周内完成作业评阅工作。
面授辅导（具体请参考“面授辅导建议”
部分）
期末阶段
教学人员根据学生的学习表现，登录形成性测评系统输入学生的学习表现分。
中央电大会对学生学习记录上传时间及教师评阅时间给出最终截止日期，并通知各试点电大。
教学人员应对学生的形考总成绩进行核查或督促学生自查，如有出入，请尽快与中央电大的技术人员联系。
学生参加课程终结考试。
课程终结性考试将通过计算机进行，届时中央电大考试中心会发文通知各试点电大。
试点与非试点的试卷号不同，试题内容也不相同。
3．试点过程中的人员职能分工建议
主持教师
1)
与中央电大主持教师保持联系，记录试点过程，进行数据收集，及时向中央电大反馈试点进展情况。
2)
参加中央电大组织的培训活动，负责组织相关人员进行试点工作的培训。
3)
负责组织制订试点实施方案，同时组织相关人员开展科研工作，探索新的教学模式。
4)
监督、检查试点教学工作的进展情况，协调组织教学管理工作，以确保试点工作顺利进行。
任课教师
协助课程主持教师做好试点工作。
1)
负责对学生进行学习系统使用方面的培训，帮助学生适应这种新的学习模式。
2)
负责面授辅导。
3)
负责评阅学生上传至中央电大形成性测评系统的三次作业；检查学生普通学习单元学习情况并登陆中央电大形成性测评系统填写学生普通学习单元得分；在学期末评定学生的“学习表现分”。（教师在中央电大形成性测评系统中的用户名和密码就是在中央电大教学平台上的用户名和密码，如果没有在中央电大教学平台注册过用户和密码，可以在中央电大形成性测评系统中直接注册，并与省校或者教学点管理员联系，审核用户后，用户名和密码就可以使用了。）
4)
及时向主持教师反映试点过程中出现的问题。
班主任
1)
协助课程主持教师和任课教师做好试点工作。
2)
协助任课教师完成对学生的系统使用培训工作，帮助学生适应这种新的学习模式。
3)
经常性地进入中央电大形成性测评系统查看学生的学习记录，监控学生的学习过程，并负责提醒、督促学生按时、按要求完成学习任务。（教师在中央电大形成性测评系统中的用户名和密码就是在中央电大教学平台上的用户名和密码，如果没有在中央电大教学平台注册过用户和密码，可以在中央电大形成性测评系统中直接注册，并与省校或者教学点管理员联系，审核用户后，用户名和密码就可以使用了。）
4)
及时向主持教师反映试点过程中出现的问题。
教务管理人员
1)
了解试点工作内容。
2)
按中央电大有关试点规定做好试点学生的教学、教务管理工作。
技术人员
1)
在学校机房安装“开放英语3”光盘学习系统，并保证其运行正常。
2)
对计算机基础薄弱的学生进行培训，使他们能够顺利使用学习系统。
3)
帮助学生及时解决学习中遇到的技术方面的问题。
4)
遇到技术障碍时，及时与电大在线技术部门取得联系，以尽快解决问题。
4．面授辅导建议
面授辅导是在学生利用光盘学习系统自主学习的基础上，对其所学内容的进一步巩固和实际应用，教学设计上应重点考虑学生学习过程中的重点、难点，同时要通过面授课引导学生认真、按时地完成学习任务。以下提出一些建议供参考：
1)
面授课应安排在多媒体教室，以方便授课。
2)
通过答疑解惑，了解学生在学习过程中的难点。
3)
检查学生的自学效果。
4)
组织口语活动，以弥补网络学习缺乏面对面人际交流的不足。
5)
建立教师对学生的提醒机制，督促学生按时、按要求完成学习任务，从而引导学生循序渐进地学习，避免考前突击学习。
篇2：2020小学英语教师入党申请5000字
20XX小学英语教师入党申请5000字 本文关键词：入党，英语教师，小学，申请，XX
20XX小学英语教师入党申请5000字 本文简介：20XX小学英语教师入党申请5000字[1]敬爱的党组织：我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党
20XX小学英语教师入党申请5000字 本文内容：
20XX小学英语教师入党申请5000字[1]
敬爱的党组织：
我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和
三个代表
重要思想作为自己的行动指南。
自1921年建党至今，我们的党已经走过了80多年光荣的道路。这几十年，中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。从建党之初的几十名党员，逐步发展到今天这一个拥有六千多万党员的执政党。并在长期的革命过程中，先后形成了分别以毛泽东、邓小平、******为核心的三代党中央领导集体。正如******同志所说：
党领导全国各族人民为中国社会主义进步和发展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主义革命任务，结束了中国半封建、半殖民地的历史;第二件是消灭了剥削制度和剥削阶级，确立了社会主义制度;第三件是开辟建设有中国特色的社会主义道路，逐步实现社会主义现代化，这件大事现在继续在做。
党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史;是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设事业的坚强领导核心。
人的一生或重于泰山，或轻如鸿毛，就如保尔所说：人最宝贵的是生命。生命于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说：
我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业
为解放全人类而斗争。
这就是我为什么加入中国共产党，是因为中国共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，党的宗旨是全心全意为人民服务。突如其来的非典检验了我们的党和党员，从70多岁的老军医到年轻的护士，从为非典献身的医生到身边坚守口岸抗非前线的同事，他们实践着新时代共产党员的风貌：全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折;要诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作贡献;要刻苦学习马列主义理论，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流成绩;要在危急时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。他们感动着我、激励着我加入到党的队伍中。
作为一名人民教师，是中国共产党把我从一个不懂事的孩子培养成为一名具有大学文化程度的教育工作者，二十多年来我也见证了改革开放所带来的巨大变化。我对党的认识，是逐步加加深的。少年时代，在父母亲的言传和老师的指导下，幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往;中学时代，是我人生观初步形成时期，开始接受了马列主义、毛泽东思想;上大学后，我向党组织递交了入党申请书，参加了党校的理论学习，并以优异的成绩结业，在党组织的培养教育下，我逐步树立共产主义的世界观、价值观和人生观;参加工作以来，我更是坚持在业余时间学习有关党的理论知识，认真学习和领会******同志
三个代表
重要思想、党的十六届全会会议精神，通过学习加深对
三个代表
精神实质的理解，在理解中改造自己的人生观、价值观和世界观，思想上有了极大进步。在进入教师队伍后，我踏实肯干，认真完成本职工作。在工作中，我任劳任怨，起到了模范带头作用。同时，在生活中，我接触到了许多优秀的党员同志，他们时刻以党员的标准严格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤恳恳工作，从不叫苦叫累，我从他们的身上看到了党的优良传统和作风，进一步激发了我加入党组织的决心和信心。为此，我郑重的再次向党组织提交我的入党申请。
在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己在以下方面还有不足之处，如工作上缺乏开拓精神，思路不开阔，积极主动性不够，在工作中对政策文件的理解把握有待提高。我会尽快改正，同时还请组织给与指导和帮助。
今天，我虽然再次向党组织提出了入党申请，但我深知，在我身上还有缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日加入党组织，请党组织在实践中考验我。
如果党组织能批准我的请求，我一定拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的机密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党;如果党组织认为我还不完全具备党员条件，这次不能接纳
纳纳我入党，我决不气馁，尽快克服自己的缺点和不足，继续以党员的标准严格要求自己，充实、提高自己，以更饱满的热情投入到以后的工作和学习中去，以实际行动争取早日加入党组织。
请党组织在实践中考验我!
此致
敬礼
申请人：xxx
篇3：英语总结特殊句式名词性从句情景对话
英语总结特殊句式名词性从句情景对话 本文关键词：词性，从句，句式，英语，情景
英语总结特殊句式名词性从句情景对话 本文简介：特殊句式(强调句、倒装句)强调句：1.(2010安徽卷27).Itwasfromonlyafewsuppliesthatshehadboughtinthevillagethehostesscookedsuchanicedinner.A.whereB.thatC.whenD.which2.(2010湖
英语总结特殊句式名词性从句情景对话 本文内容：
特殊句式(强调句、倒装句)
强调句：
1.
(2010安徽卷27).It
was
from
only
a
few
supplies
that
she
had
bought
in
the
village
the
hostess
cooked
such
a
nice
dinner.
A.
where
B.
that
C.
when
D.
which
2.
(2010湖南卷25).
John’s
success
has
nothing
to
do
with
good
luck.
It
is
years
of
hard
work
_________has
made
him
what
he
is
today.
A.
why
B.
when
C.
when
D.
that
3.
(2010江苏卷33).
—
Is
everyone
here?
—
Not
yet.
Look,there_______
the
rest
of
our
guests!
A.
come
B.
comes
C.
is
coming
D.
are
coming
4.
(2010江西卷33).
Not
until
he
left
his
home
to
know
how
important
the
family
was
for
him.
A.
did
he
begin
B.
had
he
begun
C.
he
beganD.
he
has
began
5.
(2010陕西卷17).
John
opened
the
door.
There
_____
he
had
never
seen
before.
(D)
A.
a
girl
did
stand
B.
a
girl
stood
C.
did
a
girl
stand
D.
stood
a
girl
6.
(2010四川卷19).
If
you
have
a
job，
yourself
to
it
and
finally
you’ll
succeed.
A.
do
devote
B.
don
t
devote
C.
devoting
D.
not
devoting
7.
(2010重庆卷33).
At
the
meeting
place
of
the
Yangtze
River
and
Jialing
River,one
of
the
largest
cities
in
China.
A.
lies
Chongqing
B.
Chongqing
lies
C.
does
lie
Chongqing
D.
does
Chongqing
lie
名词性从句
1.
(2010全国卷卷I
33).We
haven’t
discussed
yet
_______
we
are
going
to
place
our
new
furniture.
A.
that
B.
which
C.
what
D.
where
2.
(2010全国卷II
10)
—
Have
you
finished
the
book？
—
No.
I’ve
read
up
to
_____
the
children
discover
the
secret
cave.
A.
which
B.
what
C.
that
D.
where
3.
(2010北京卷31).
I
want
to
be
liked
and
loved
for
I
am
inside.
A.
who
B.
where
C.
what
D.
how
4.
(2010北京卷32).
Part
of
the
reason
Charles
Dickens
loved
his
own
novel,David
Copperfield,was
__
it
was
rather
closely
modeled
on
his
own
life.
A.
what
B.
that
C.
why
D.
whether
5.
(2010北京卷33).
some
people
regard
as
a
drawback
is
seen
as
a
plus
by
many
others.
A.
Whether
B.
What
C.
That
D.
How
6.
(2010福建卷35).
We
should
respect
food
and
think
about
the
people
who
don’t
have
we
have
here
and
treat
food
nicely.
A.
that
B.
which
C.
what
D.
whether
7.
(2010湖南卷35).
Cindy
shut
the
door
heavily
and
burst
into
tears
.No
one
in
the
office
knew_________
she
was
so
angry.
A.
where
B.
whether
C.
that
D.
why
8.
(2010江苏卷35).
—
I
prefer
shutting
myself
in
and
listening
to
music
all
day
on
Sundays.
—
That’s_______
I
don’t
agree.
You
should
have
a
more
active
life.
A.
where
B.
how
C.
when
D.
what
9.
(2010辽宁卷34).
—
It’s
no
use
having
ideas
only
.
—
Don’t
worry.
Peter
can
show
you
________to
turn
an
idea
into
an
act.
A.
how
B.
who
C.
what
D.
where
10.
(2010山东卷26).
Before
the
sales
start,I
make
a
list
of
______
my
kids
will
need
for
the
coming
season.
A.
why
B.
what
C.
how
D.
which
11.
(2010陕西卷18).
It
never
occurred
to
me
_____
you
could
succeed
in
persuading
him
to
change
his
mind.
A.
which
B.
what
C.
that
D.
if
12.
(2010四川卷14).
How
much
one
enjoys
himself
travelling
depends
largely
on
he
goes
with，whether
his
friends
or
relatives.
A.
what
B.
who
C.
how
D.
why
13.
(2010天津卷14).
As
a
new
graduate,he
doesn’t
know
_______
it
takes
to
start
a
business
here.
A.
how
B.
what
C.
when
D.
which
14.
(2010重庆卷25).
To
improve
the
quality
of
our
products,we
asked
for
suggestions
had
used
the
products.
A.
whoever
B.
who
C.
whichever
D.
which
15.
(2010浙江卷1).
—
How
about
camping
this
weekend,just
for
a
change?
—
OK,__
you
want.
A.
whichever
B.
however
C.
whatever
D.
whoever
16.
(2010浙江卷9).
It
is
uncertain
__
side
effect
the
medicine
will
bring
about,although
about
two
thousand
patients
have
taken
it.
A.
that
B.
what
C.
how
D.
whether
17.
(2010上海卷36).
One
reason
for
her
preference
for
city
life
is
she
can
have
easy
access
to
places
like
shops
and
restaurants.
A.
that
B.
how
C.
what
D.
why
18.
(2010上海卷37).
When
changing
lanes,a
driver
should
use
his
turning
signal
to
let
other
drivers
know
A.
he
is
entering
which
lane
B.
which
lane
he
is
entering
C.
is
he
entering
which
lane
D.
which
lane
is
he
entering
情景对话
1.
(
2005北京卷)22.
—
Somebody
wants
you
on
the
telephone?
-
__________
no
one
knows
I’m
here.
A.
ForB.
AndC.
ButD.
So
2.
(2005山东卷)22.—
Could
you
do
me
a
favor
and
take
these
books
to
my
office?
—
Yes,________.
A.
for
pleasureB.
I
could
C.
my
pleasureD.
with
pleasure
3.
(2005山东卷)33.—
Let’s
go
to
a
movie
after
work,OK?
—
______
A.
Not
at
all.B.
Why
not?C.
Never
mind.D.
What
of
it?
4.
(2005广东卷)21.
Tom:
Mike,our
team
will
play
against
the
Rockets
this
weekend.
I
m
sure
we
will
win.
Mike:
______!
A.
Congratulations
B.
Cheers
C.
Best
wishes
D.
Good
luck
5.
(2005广东卷)22.
Tara:
This
is
Tara
Patel
from
Cotton
House
in
Kidderminster.
Could
I
speak
to
Mr.
Smith,please?
Mr.
Smith:
______
A.
Hello.
B.
I
m
Mr.
Smith.
C.
Who
are
you?
D.
Speaking.
6.
(2005湖北卷)25.
—
Would
you
mind
my
coming
over
and
having
a
look
at
your
new
garden
?My
little
son’s
curious
about
those
roses
you
grow.
—
.You’re
welcome.
A.
Yes,I
doB.
Never
mindC.
Yes,pleaseD.
Not
at
all
7.
(2005湖南卷)21.
—
It
s
cloudy
outside.
Please
take
an
umbrella.
—
__________.
A.
Yes,take
it
easy
B.
Well,it
just
depends
C.
OK,just
in
case
D.
All
fight,you
re
welcome
8.
(2005江苏卷)24.
—
How
about
putting
some
pictures
into
the
report?
—
________A
picture
is
worth
a
thousand
words.
A.
No
way.
B.
Why
not?
C.
All
right?
D.
No
matter.
9.
(2005江西卷)21.
—
Shall
I
give
you
a
ride
as
you
live
so
far
away?
—
Thank
you.
_________.
A.
It
couldn’t
be
betterB.
Of
course
you
can
C.
If
you
likeD.
It’s
up
to
you
10.
(2005全国卷3)12.
－Would
you
like
some
more
tea?－___________,please.
A.
No
moreB.
Just
a
littleC.
I’ve
had
enoughD.
Yes,I
would
11.
(2005全国卷1)21.
—
Can
I
speak
to
Mr.
Wang,please
?
—
A.
Who
are
you
?B.
I’m
Wang
.C.
Speaking
D.
Are
you
john
?
12.
(2005全国卷1)31.
—
Oh
dear
!
I’ve
just
broken
a
window
.
—
.It
can’t
be
helped
.
A.
Never
mind
B.
All
right
C.
that’s
fine
D.
Not
at
all
13.
(2005浙江卷)5.
—
Do
you
think
I
could
borrow
your
bicycle?
—
_________
A.
How
come?B.
Take
your
time.
C.
Yes,go
on
D.
Yes,help
yourself.
14.
(2005浙江卷)10.—
People
should
stop
using
their
cars
and
start
using
public
transport.
—
_________
.
The
roads
are
too
crowded
as
it
is.
A.
All
rightB.
Exactly
C.
Go
ahead
D.
Fine
15.
(2005重庆卷)23.—
My
family
usually
goes
skating
for
vacation,I
like
skating,but
I
want
to
try
something
different
this
year.
—
_________
A.
Let
s
go.
B.
Cheer
up.
C.
Like
what?
D.
Take
care.
16.
(2005重庆卷)35.
—
We
missed
you
at
this
morning
s
meeting,Diana.
—
_____,but
if
I
hadn
t
had
to
meet
a
friend,I
would
have
been
there.
A.
Me.
too
B.
I’m
sorry
C.
Never
mind
D.
Thank
you
17.
(2005天津卷)3.
-
It
ll
take
at
least
2
hours
to
do
this!
-
Oh,_______.
I
could
do
it
in
30
minutes.
A.
come
on
B.
pardon
me
C.
you
are
right
D.
don
t
mention
it
18.
(2005安徽卷)23.
－Shall
we
go
to
the
art
exhibition
right
away?
－
.
A.
It’s
your
opinion
B.
I
don’
t
mind
C.
It’s
all
up
to
you
D.
That’s
your
decision
19.
(2005安徽卷)30.
－I’m
terribly
sorry
I
broke
your
glass.
－
.
A.
That’s
right
B.
Bad
luck
C.
Sorry
D.
You
can
forget
it
20.
(2005辽宁卷)24.
—
We’d
like
you
to
start
work
tomorrow
if
possible.
—
I’m
sorry,but
I
can’t
possibly
start
until
Monday.
_________?
A.
Do
you
agree
with
meB.
Is
that
a
good
idea
C.
Do
you
think
I’m
rightD.
Will
that
be
all
right
21.
(2005江西卷)23.
—
Hello,Mr.
Smith.
This
is
Larry
Jackson.
I
am
afraid
I
won’t
be
able
to
arrive
on
time
for
the
meeting
in
your
office.
—
__________.
We’ll
wait
for
you.
A.
Harry
upB.
No
doubtC.
Cheer
upD.
That’s
all
right
22.
(2005重庆卷)31.
—
What
should
I
do
with
this
passage?
—
_____
the
main
idea
of
each
paragraph.
A.
Finding
out
B.
Found
out
C.
Find
out
D.
To
find
out
1-10BDBDD
DCBAB
11-20CADBC
BCCDD
21-22AC