flash实验报告 本文关键词：实验，报告，flash
flash实验报告 本文简介：实验报告课程名称：互联网及其应用实验名称：flash8.0的使用姓名：注册号：实验时间：2012.03.03批阅时间：2012.03.11指导教师：周萍成绩：实验报告1.实验名称：2.实验目的：1）学习flash的基本操作；2）掌握在flash8.0并制作一个简单的flash小动画。3.实验内容：1
flash实验报告 本文内容：
实验报告
课程名称：
互联网及其应用
实验名称：
flash8.0的使用
姓
名：
注册号：
实验时间：
2012.03.03
批阅时间：
2012.03.11
指导教师：
周萍
成
绩：
实验报告
1.实验名称：
2.实验目的：
1）学习flash的基本操作；
2）掌握在flash
8.0并制作一个简单的flash小动画。
3.实验内容：
1）掌握flash的基本操作；
2)
在flash
8.0中制作一个简单的flash小动画。
4.
实验步骤
Flash的基本操作：
1）工作窗口
在“开始页”，选择“创建新项目”下的“Flash文档”，这样就启动Flash8的工作窗口并新建一个影片文档。如图1所示。
Flash
8的工作窗口由标题栏、菜单栏、主工具栏、文档选项卡、编辑栏、时间轴、工作区和舞台、工具箱以及各种面板组成。
窗口最上方的是“标题栏”，自左到右依次为控制菜单按钮、软件名称、当前编辑的文档名称和窗口控制按钮。
“标题栏”下方是“菜单栏”，在其下拉菜单中提供了几乎所有的Flash
8.0命令项，通过执行它们可以满足用户的不同需求。
“菜单拦”下方是“主工具栏”，通过它可以快捷的使用Flash
8.0的控制命令。
“主工具栏”的下方是“文档选项卡”，主要用于切换当前要编辑的文档，其右侧是文档控制按钮。在“文档选项卡”上右击，还可以在弹出的快捷菜单中使用常用的文件控制命令。如图1-12所示。
图1
Flash
8的工作窗口
图1-12
文档选项卡
“文档选项卡”下方是“编辑栏”，可以用于“时间轴”的隐藏或显示、“编辑场景”或“编辑元件”的切换、舞台显示比例设置等。如图1-13所示。
“编辑栏”下方是“时间轴”，用于组织和控制文档内容在一定时间内播放的图层数和帧数。
时间轴左侧是图层，图层就像堆叠在一起的多张幻灯胶片一样，在舞台上一层层地向上叠加。如果上面一个图层上没有内容，那么就可以透过它看到下面的图层。
Flash中有普通层、引导层、遮罩层和被遮罩层4种图层类型，为了便于图层的管理，用户还可以使用图层文件夹。
1-13
时间轴
“时间轴”下方是“工作区”和“舞台”。Flash
8扩展了舞台的工作区，可以在上面存储更多的项目。舞台是放置动画内容的矩形区域，这些内容可以是矢量插图、文本框、按钮、导入的位图图形或视频剪辑等。如图1-14所示。
图1-14
舞台
工作时根据需要可以改变“舞台“显示的比例大小，可以在“时间轴”右上角的“显示比例”中设置显示比例，最小比例为8%，最大比例为2000%，在下拉菜单中有三个选项，【符合窗口大小】选项用来自动调节到最合适的舞台比例大小；【显示帧】选项可以显示当前帧的内容；【全部显示】选项能显示整个工作区中包括在“舞台”之外的元素，如图1-15所示。
图1-15
舞台显示比例
选择工具箱中的【手形工具】，在舞台上拖动鼠标可平移舞台；选择【缩放工具】，在舞台上单击可放大或缩放舞台的显示；选择【缩放工具】后，在工具箱的【选项】下会显示出两个按钮，分别为【放大】和【缩小】，分别单击它们可在“放大视图工具”与“缩小视图工具”之间切换，如图1-16所示。选择选择【缩放工具】后，按住键盘上的Alt键，单击舞台，可快捷缩小视图。
图1-15
工具箱
图1-16
缩放工具的选项
窗口左侧是功能强大的“工具箱”，它是Flash中最常用到的一个面板，由“工具”、“查看”、“颜色”和“选项”四部分组成。如图1-15所示。
多个“面板”围绕在“舞台”的下面和右面，包括常用的【动作】面板、【属性】/【滤镜】/【参数】面板组，还有【颜色】面板组和【库】面板等
2）．面板的基本操作
（1）打开面板
可以通过选择“窗口”菜单中的相应命令打开指定面板。
（2）关闭面板
在已经打开的面板标题栏上右击，然后在快捷菜单中选择“关闭面板组”命令即可。
（3）重组面板
在已经打开的面板标题栏上右击，然后在快捷菜单中选择“将面板组合至”某个面板中即可。
（4）重命名面板组
在面板组标题栏上右击，然后在快捷菜单中选择“重命名面板组”命令，打开“重命名面板组”对话框。在定义完“名称”后，单击“确定”按钮即可。
如果不指定面板组名称，各个面板会依次排列在同一标题栏上。
（5）折叠或展开面板
单击标题栏或者标题栏上的折叠按钮可以将面板折叠为其标题栏。再次单击即可展开。
（6）移动面板
可以通过拖动标题栏左侧的控点移动面板位置或者将固定面板移动为浮动面板。
（7）恢复默认布局
可以通过选择“窗口”菜单中的“工作区布局”|“默认”命令即可。
3）“帮助”面板
“帮助”面板包含了大量信息和资源，对Flash的所有创作功能和ActionScript语言进行了详尽的说明。“帮助”面板可以随时对软件的使用或动作脚本语法进行查询，使用户更好地使用软件的各种功能。如图1-16所示。
如果从未使用过Flash，或者只使用过有限的一部分功能，可以从“Flash入门”选项开始学习。在其上方有一组快速访问的工具按钮，在文本框中输入词条或短语，然后单击“搜索”按钮，包含该词条或短语的主题列表即会显示出来。单击“更新”按钮，可获得新的信息。如果有新的信息提示，确认连接到Internet，可按照说明下载帮助系统。
图1-16
“帮助”面板
5）“属性”面板
使用【属性】面板可以很容易地设置舞台或时间轴上当前选定对象的最常用属性，从而加快了Flash文档的创建过程。如图1-18所示。
当选定对象不同时，“属性”面板中会出现不同的设置参数，针对此面板的使用在后面的章节里会陆续介绍。
图1-18
“属性”面板
5．程序运行结果
篇2：2020小学科学实验室教学工作计划
20XX小学科学实验室教学工作计划 本文关键词：工作计划，实验室，小学，科学，教学
20XX小学科学实验室教学工作计划 本文简介：20XX小学科学实验室教学工作计划一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。二、主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本
20XX小学科学实验室教学工作计划 本文内容：
20XX小学科学实验室教学工作计划
一、指导思想
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务及目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；
(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力；
(5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》
(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档
(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；
(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作；
(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
5、其他相关工作
(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；
(2)如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。
篇3：实验员个人工作总结
实验员个人工作总结 本文关键词：实验员，个人工作总结
实验员个人工作总结 本文简介：个人工作总结转眼已经走过2010年。这一年是我人生旅途中的重要一程。回忆过去的一年，在院领导的帮助、同事们的关心、配合下，我从思想到行动，从理论到实践等各方面有了较好的进步，尤其是通过上半年在兰州交通大学环境与市政学院的学习，不断提高了自己诸多方面的素质。下半年，我较好地完成了所在实验室的管理工作和
实验员个人工作总结 本文内容：
个人工作总结
转眼已经走过2010年。这一年是我人生旅途中的重要一程。回忆过去的一年，在院领导的帮助、同事们的关心、配合下，我从思想到行动，从理论到实践等各方面有了较好的进步，尤其是通过上半年在兰州交通大学环境与市政学院的学习，不断提高了自己诸多方面的素质。下半年，我较好地完成了所在实验室的管理工作和实验中心的仓库的保管任务。现将我在本年度工作和学习总结如下：
一、
思想政治表现、品德素质修养及职业道德
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南;遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。一年来,能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,学习“十七大”报告精神,积极参加日常的政治学习和组织生活。能服从领导、顾全大局,配合学院共同做好工作。
二、专业知识、工作能力和具体工作
上半年的在职学习，使我不仅增加了我的相关专业知识和提高了自己的科研水平，而且使我对实验室的建设、改革、管理等有了更进一步的了解。同时使我认识到实验室在整个化学教学过程中的重要性，提高了自己在平时工作中的严谨意识。为自己以后的工作打下了坚实的基础，提高了自己的工作能力。
下半年，我第一次做了有机实验室的管理人员。在这期间我能自觉遵守学校的各项规章制度和社会公共道德,严格遵守领导干部廉洁自律方面的有关规定,坚持按规定办事、按规范操作,主动接受领导的监督。我能虚心学习，勤于实际操作，深刻学习有机实验相关知识，理论接合实践，能熟练操做所有实验项目并报证结果的准确性。做好了实验验室各类文件资料的登记、上报等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供了很大方便，收到了很好的效果。虽然有机实验室工作精细琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。同时，我在仓库的保管期间也能做到各位实验管理人员随叫随到，准时领取药品和器材。现在，我已经锻炼成了一个熟练的有机实验室管理员，能够熟练圆满地完成实验准备工作，受到了领导职工的好评和欢迎。
三、工作态度和勤奋敬业方面
无论是在外学习，还是作有机实验的管理人员，我都能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活。我很热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，没有请假缺岗现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。四、工作质量成绩、效益和贡献
在学习中，我勤奋刻苦，顺利的完成了在职研究生应开的课程。在工作中，我尽可能做到：开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面。从而为实验中心的工作做出了应有的贡献。
总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如在个人的科研方面，还得进一步提高；在工作中有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。以后在实验中心，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，本站现在正在建设中，新的起点意味着新的机遇新的挑战，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为中心的发展做出更大更多的贡献。一定努力打开一个工作新局面。