消费与理财主题活动策划书 本文关键词：策划书，理财，消费，活动，主题
消费与理财主题活动策划书 本文简介：消费与理财主题活动策划书一、活动主题：合理消费，用之有道二、活动背景：无论是谁都要面对这样一个问题，如何才能使自己的钱花的最有价值，浪费的尽量少一些。对于大一新生的我们来说，这一问题变的更为凸显。毕竟是第一次离开父母，父母给的钱不知道如何合理利用。这便是因为对消费和理财概念模糊，为此特举办这次活动。
消费与理财主题活动策划书 本文内容：
消费与理财主题活动策划书
一、活动主题：合理消费，用之有道
二、活动背景：无论是谁都要面对这样一个问题，如何才能使自己的钱花的最有价值，浪费的尽量少一些。对于大一新生的我们来说，这一问题变的更为凸显。毕竟是第一次离开父母，父母给的钱不知道如何合理利用。这便是因为对消费和理财概念模糊，为此特举办这次活动。
三、活动目的：为了增强同学们的理财能力并明确消费需求，抵制营销者的片面信息。
四、策划人：宿珍珍、秦婷婷、冯昌禄、梁超华。
五、活动时间、地点：12月3号18点半，三幢303。
六、人员配置：①主持人：宿珍珍
②发言人：秦婷婷、冯昌禄
③请宣传部做宣传
④全体心协成员参加本次活动
七、活动流程：
①主持人开场白（2～3分钟）
②请发言人秦婷婷就如何正确消费和理财做简短介绍（4～6分钟）
③做一个关于消费的心理测试（5分钟）
试题部分
第一部分：
①
A：我喜欢做事情的目的在于获得别人的赞赏。
B：我觉得一个事情合不合我兴趣更为重要。
②
A：我做事的目的在于获得别人的赞赏。
B：我喜欢自己做自己事情的感觉。
③
A：被别人夸奖时我会觉得很自豪，这种感觉时在任何事物业无法替代的美妙感觉
B：我更看重我自己的想法而不是别人怎么想。
④
A：如果我获得成功，我的价值将会翻倍。
B：我喜欢告诉你的事情我就会干好的。
⑤
A：我觉得人活着最重要的是获得别人的尊重。
B：我需要别人尊重我的隐私，不喜欢别人问东问西。
⑥
A：我很尊重生活的细节，甚至包括日常用品的造型。
B：我很喜欢使用方便的方法且舒服的东西，即使他们不漂亮。
⑦
A：挑选车子时，第一个我要求的是颜色
B：我很看重性能
，即使外表看起来俗一点也无所谓。
⑧
A：我在挑选东西之前会先给定一个大致的体量标准。
B：我更注重质量好的品牌。
⑨
A：我喜欢时尚的东西
B：我喜欢耐用的东西。
⑩
A：我不喜欢看起来不符合我风格的东西，即使它很好用。
B：我需要功能多的产品。
①-⑤题选A的为社交取向
选B的为秘密取向
⑥-⑩题选A多的为审美取向
选B的多为实用取向
两种取向组合起来形成四种爱好类型。
1.社交审美型：
处于第四象限者个性张扬但更浪漫，他们重视灵感，喜欢轻快华丽的洛可风格的房子，如果带个游戏池，那更完美了。他们喜欢颜色鲜艳的敞篷跑车，是绝对的时尚中人，理财方面，他们更喜欢冒险，投资少回报高是他们的最爱。
2.社交实用型：
处于第一象限者个性张扬但很沉稳，不喜欢冒险，但喜欢华丽的舒适，带有华丽装修的大客厅的房子能让他们感觉更舒适，同样，大马力的美国跑车也是他们的不二选择，在理财投资上，他们喜欢将投资放在稳健且收益好的项目上，即便回报时间较长也可以接受。
3.秘密审美型：
处于第三象限者，个性沉稳但不失灵活，尽管性格低调，但对于自已喜欢的东西可是一定要坚持，即便不一定见容于主流价值观。他们有形成于文化团体的潜质，也有成为潮流引导者的可能，但无论外界怎么评价他们，都不会太影响他们自身的决定。因此，他们可能不会太在意理财咨询师怎么说，而是自已做出理财的决定。
4.秘密实用型：
处于第二象限的人性格较保守，也喜欢墨守陈规，需要有一定的规范来约束的生活，否则他们会觉得急湍不适应。所以有大书房设计的房子会让他们感到更开心，老派的家庭生活也使他们心满意足，理财投资方面更是一个字“稳”在他们看来节流开源更重要。
第二部分：
①
我现在手头上有多少钱？
A:我精确的知道
B:我知道个大概
C:完全没有数
②
我知道的投资项目？
A:5个以上
B:2-5个
C:只知道放在银行省利息
③
我的钱主要用在
A、全存银行
B、全花光
C、做几项投资项目
④
我一个月花掉多少钱？
A、心中没数
B全花光，透支
C、有计划
⑤
买大件商品时我会？
A、货比三家
B、选品牌
C、能用就行
⑥
逛商场时我会？
A、狂买许多东西，回家后才发现很多都是没用的
B、大致买些需要的东西，随性而行
C、有计划购买，巧妙利用打折
⑦
别人给我好看的旧衣服时，我会？
A、欣然接受
B、勉强收下但不穿
C、怕面子上不好看，不收
⑧
对于请客吃饭，我的看法是：
A：在可操纵的范围内尽量挑好的
B：量力而行不给自己添负担
C：为了面子不顾口袋借钱也得请
⑨
买房时我会如何筹钱？
A：按揭买房量力为出
B：看中就买没钱找人借
C：攒钱一次付清
分值：
1.A-2
B-1
C-0
2.A-2
B-1
C-0
3.
A-0
B-1
C-2
4.
A-0
B-1
C-2
5.
A-2
B-1
C-0
6.
A-0
B-1
C-2
7.
A-2
B-1
C-0
8.
A-1
B-2
C-0
9.
A-2
B-0
C-1
结果：
0-4
建议您还是先仔细读几期《钱经》，先不着急掌钱袋子，因为对于理财，您还需要学习许多东西。
5-9恭喜你已意识到钱时需要尽心打理的，但你也需要多关注你的钱袋子，多看周围的人如何管理自己的余钱的，你的理财能力有待提高。
10-13
你已具有一定的理财能力，但有些地方你有可能还不太在意。如果你对你所花出去的每一分钱都多一份关注的话，你会发现原来你身边还有许多资源有待开发。
14-18你的理财能力非常强，可以说你懂得如何充分利用身边的资源使其发挥最大的作用。
游戏时间：
游戏一：心灵相通。
规则：
1．
主持人请各区选派一对选手上台（最好一男一女）。助手预先准备好写有几张成语的白纸（有几对选手，就准备几张）
2．
主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的成语，再用形体语言表达给女生看，女士猜出这个成语即获胜。强调：男士只准做动作，不准出声；女士最多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰
3．
主持人请第一对选手中的女士面对墙壁站立，助手打开白纸，把成语展示给男士及观众看
若猜对，站于主持人左侧，若猜错则站于主持人右侧。依顺序进行
4．
主持人宣布获胜者，并请失败者表演节目。
5．
备选成语举类：龙飞凤舞、掩耳盗铃……
游戏二：指鹿为马
规则：
1.
主持人挑选八名擅长表演的选手上台（最好为四男四女）
2.
主持人讲解游戏规则：先由助手表演一套动作（由特定予以，比如背老人过河）。给第一为选手坎，第一位选手根据自己的理解，把动作表演给第二个选手坎，第三个选手再表演给第四个选手看……以此类推。
3.
主持人先问第八位选手：你看到的动作寓意是什么？再问第七、第六……第一位。
4.
主持人讲解此游戏的规则，接着指出在日常交往在，沟通不足经常会导致错误误解对方的意思，所以要加强沟通技能的学习。
5.
注意事项：在助手表演动作给第一位选手坎时，其他选手需面墙站立；第一位表演给第二位看时，其他选手仍需面墙宅里，直到最后一位。另外，动作只准表演一次。
(组织策划部策划）
篇2：法制进校园主题活动
法制进校园主题活动 本文关键词：法制，进校园，活动，主题
法制进校园主题活动 本文简介：“法制进校园”主题活动为进一步贯彻落实依法治校方略，切实加强学校普法工作，搞好我校第六个五年法制宣传教育活动，扎实开展“法制进校园”活动，结合具体工作实际，特制定《法制“进校园”活动实施方案》。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十
法制进校园主题活动 本文内容：
“法制进校园”主题活动
为进一步贯彻落实依法治校方略，切实加强学校普法工作，搞好我校第六个五年法制宣传教育活动，扎实开展“法制进校园”活动，结合具体工作实际，特制定《法制“进校园”活动实施方案》。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七届五中、六中全会精神，全面实施我校“六五”普法规划，以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，大力开展“法制进校园”活动，引导全校师生自觉学法、用法、守法，讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强师生的宪法和法律意识，权利、义务和责任意识；全面提高学校依法管理、依法办事、依法行政、依法治教、依法执教水平。
二、目标任务
我校“法制进学校”活动的主要任务：一是结合课堂教学大力开展宪法的学习宣传和社会主义法治理念教育，使法治理念深入师生心中；二是大力开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育活动，引导广大师生依法维权，自觉履行义务，切实保障师生的合法权益；三是把法制宣传教育与学校文化建设结合起来，推进平安和谐校园建设，提升师生的法律素质；四是进一步完善法制教育网络，形成当地司法部门、学校、社区和家庭“四位一体”的有效宣传教育机制。
三、活动对象和要求
我校“法制进校园”活动的对象是：全体师生。
1、我校“法制进校园”活动的对象都要学习宪法和基本法律知识，明确法律赋予的权利和义务，努力做到知法、守法、护法，依法维护自身合法利益。
2、领导班子要带头学法用法，提高依法决策、依法行政和依法治教的能力。深入学习社会主义法制理论，重点了解和掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《国防教育法》、《国家通用语言文字法》、《环境保护法》、《禁毒禁赌条例》，以及与学校管理工作密切相关的法律法规、条例、规程和国家新颁布的法律法规等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。坚持法制教育和法制实践相结合，大力开展依法治理。以依法行政、依法治校为重点，完善依法行政的体制机制，推行行政执法责任制，深入开展文明班级、和谐校园创建活动，全面推进依法治校进程。
3、教育、教学和管理人员要认真学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法管理学校。要重点掌握《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《食品卫生法》以及《著作权法》、《专利法》等教育与知识产权法律法规，严格依法从教，自觉遵纪守法，成为学生的表率。
4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把加强青少年法制教育，培养社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，建立学生法律素质的评价标准，全面提高学校法制教育的水平。
5、坚持品德教育与法制教育并重，既要加强法制教育，注重法治实践，发挥好法律对人们行为的规范作用；又要加强品德教育，注重道德实践，发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。要建立健全法制教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制，把社会主义荣辱观教育贯彻到法制教育和法治实践之中。
6、要结合学生特点，通过课堂教学、课外教育、社会实践及举办法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对学生的法制宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，为成为爱国守法、明礼诚信的合格人才打下坚实基础。
四、主要措施
1、
成立“法制进校园活动”领导小组。
组长由校长担任，副校长担任副组长，成员由法制辅导员、德育办负责人、少先队负责人、教务处负责人、总务处负责人各学区负责人担任。
2、营造法律的宣传氛围。
（1）加大校园遵纪守法文化氛围的建设。如让校园墙壁“说话”，运用学生喜爱的形式宣传遵纪守法的重要性；教室黑板报定期出法制专刊；宣传橱窗定期张贴宣传海报等；校园广播、
“法制宣传”栏目，对全体师生进行法律法规知识宣传与教育；周一国旗下的讲话，结合学校的行规检查情况，加强对学生的思想教育和法律法规教育。
（2）每学期邀请法制辅导员、派出所民警或关工委老干部到校作法制讲座，组织学生观看图片展览、电影教育片，参加实践活动等，以实例来教育学生，从而充分发挥校外辅导员的作用。
（3）各班结合班级实际情况，召开主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》、《道路交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。
（4）每学期定期播出法制教育专题片。内容适合学生年龄特点，贴近学生实际，主要包括环境保护、道路交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等。
3、利用综合实践活动开展法制小课题研究。
（1）开展走近法律活动。为使学生了解国家现有的法律法规，利用综合实践活动课，组织学生调查、收集与自己切身利益相关的、感兴趣、想研究的内容。如《未成年人保护法》、《国旗、国徽法》《交通安全法规》、《环境保护法》等。
（2）自主研究、了解法律。在学生了解国家现有法律法规的基础上，可由学生根据自己研究的主题自由组合成研究小组，深入了解某项法律法规，学习充分利用身边的各种资源，如借阅法制书籍、收听法制新闻、采访法律人士等。
（3）学习交流，运用法律。学校组织学生进行班级、年级、全校性的学习交流活动，在互相学习中加深对法律的了解，使法律学习研究也能成为同学们感兴趣的课题，并逐步尝试利用法律知识解决问题、维护自身权益。
（4）开展学法用法知识竞赛活动。在各年级学习的基础上，结合读本的内容和日常行为规范，组织分年段的竞赛活动，促进学生学法用法的积极性，评估学法用法的实效性
五、实施要点
1、坚持法制教育和道德教育相结合。因为法律与道德是相互依存，相互补充的，法制教育的基础首先应该是道德教育，所以在坚持不懈地开展法制教育的同时，加强对学生的道德教育使学生懂得怎么做人，为进行法制教育打下坚实的基础，从而促进法制教育工作的开展。
2、坚持课堂讲授与其他灵活多样的形式相结合。课堂教学直观、具体，应作为主要的方法长期采用。同时，考虑到学生的年龄特点，还应该通过开展形式多样的学法用法活动，引发学习兴趣，激发学习热情，展示学习成果。
3、坚持法律辅导队伍以内为主，内外结合。为保障学校法制教育工作的扎实开展，我校从内部建立由校长为组长的法制教育工作领导小组，对外聘请法制辅导员、校外辅导员等，共同为学校的法制教育工作出谋划策。
4、坚持以学生为主体，与兼顾教师、家长相结合。重视对教师的法制教育，鼓励全体教师自学《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，使他们对依法治教有更深刻的认识。其次，充分发挥“家长学校”在法制教育中的作用，一方面让家长接受到法制教育，另一方面也通过家长向社会宣传法律法规，使全社会都来关爱下一代。
六、实施步骤
根据县法治办和县教科局要求，我校“法制进校园”活动共分三个阶段：
1、宣传发动阶段：根据省、市、县实施意见的精神，成立学校“法制进校园”活动领导小组，认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好教材准备、宣传发动和骨干培训等工作。
2、组织实施阶段：按照制定的实施方案，组织开展“法制进校园”活动。
3、迎接检查验收阶段：根据本方案确定的目标、任务和要求，对本校“法制进校园”活动的实施情况进行自查，做好总结验收工作。
篇3：弘扬民族精神主题活动总结
弘扬民族精神主题活动总结 本文关键词：活动总结，主题，弘扬民族精神
弘扬民族精神主题活动总结 本文简介：--中学弘扬民族精神主题活动总结民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。青少年是祖国未来的建设者和社会主义事业的接班人，弘扬和培育民族精神对于加强青少年的思想道德建设具有积极作用。为了在学生中广泛兴起弘扬和培育民族精神的热潮，全面提高少年儿童的思想道德素养，新学期开始，根据乡总校本学期工作的具体
弘扬民族精神主题活动总结 本文内容：
--中学弘扬民族精神主题活动总结
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。青少年是祖国未来的建设者和社会主义事业的接班人，弘扬和培育民族精神对于加强青少年的思想道德建设具有积极作用。为了在学生中广泛兴起弘扬和培育民族精神的热潮，全面提高少年儿童的思想道德素养，新学期开始，根据乡总校本学期工作的具体要求，我校高度重视、及时行动，将9月的工作重点放在弘扬民族精神，对全体师生进行爱国主义教育。我校以铭记历史、传承文明、弘扬民族精神为主题的系列活动。现将活动能够成果总结如下：
一、切实加强领导，保证活动顺利开展。
学校成立了民族精神建设领导小组，高度重视、精心策划、求真务实，把弘扬和培育民族精神作为本学期贯彻始终的一项重要任务，切实加强领导。
二、广泛开展丰富多彩采的活动，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感。
1、抓好宣传，形成良好开端。开学初，我校全体师生举行了弘扬和培育民族精神启动仪式。向全校同学提出倡议：热爱祖国、遵守守则，在校做个好学生，在家做个好孩子，在外做个好公民。启动仪式上学生代表表示决心，将积极响应弘扬民族精神的号召，从小做起，从现在做起，立志“为中华之崛起而读书”。通过宣传迅速在全校掀起了弘扬民族精神，民族精神的种子正在学生心中播撒、生根、发芽。
2．充分发挥主阵地作用，在教学中渗透民族精神教育。全校教师认真实践课改新理念，教书与育人并举，把弘扬和培育民族精神教育纳入教育教学全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。尤其以语文、历史、思想政治等学科，要充实体现民族精神的丰富内涵，对学生时行深入的爱国主义教育。
3．大力加强校园文化环境建设。利用每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动进行民族精神教育。每周一举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话。同时，充分利用校园广播站、板报、课前一支歌等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。校园内张贴悬挂近多面革命领袖和中华民族杰出人物画像，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。
4、寓民族精神与丰富多彩的活动之中。9月17日组织“勿忘国耻，牢记9.18”征文活动，结合生活实际，鼓励学生用自己独特的方式表达对祖国、对人民及家乡的热爱。
6、组织学生观看《开学第一课》，并交流评比观后感。学校于开学初组织学生观看《开学第一课》，通过对祖国发展中取得的重大成就的了解，激发学生的民族自豪感和使命感，树立牢固的民族自信心，并在老师的指导下交流评述、写出观后感在班上进行展示评比，收到了良好的效果。
三、任重道远，弘扬民族精神将是我校德育工作的一项长期工程。
弘扬民族精神月虽然即将过去，但是对于全体师生来说，民族精神的行动并没有结束。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，将弘扬民族精神活动一如既往的开展下去，让民族精神在每个学生的心中生根发芽，开花，结果。
--中学
2014年9月30日