20XX学年教务处年度工作总结 本文关键词：教务处，学年，年度工作总结，XX
20XX学年教务处年度工作总结 本文简介：20XX学年教务处年度工作总结作为一名参加工作不到一年的新教师，学校安排我为政教处工作人员，既是对我的信任，也是提升我个人工作能力的平台。本学期在学校领导带领下，我作为一名新任政教处工作人员，协助政教处领导组织管理好自己的一些常规工作，积极与各班主任沟通，探索性地开展工作。细致全面的工作总结就是对工
20XX学年教务处年度工作总结 本文内容：
20XX学年教务处年度工作总结
作为一名参加工作不到一年的新教师，学校安排我为政教处工作人员，既是对我的信任，也是提升我个人工作能力的平台。本学期在学校领导带领下，我作为一名新任政教处工作人员，协助政教处领导组织管理好自己的一些常规工作，积极与各班主任沟通，探索性地开展工作。细致全面的工作总结就是对工作负责，对自己负责。它不仅能正确反映每个人的工作态度;同时它还是一个自我提高、自我锤炼的过程。现将本学期工作总结如下：
一、我时刻不忘自己是一名共产党员，一名人民教师，心中牢记入党时的誓言，严格要求自己，虚心向领导和同事学习。政教处工作复杂多样，许多都是我初次尝试，无论是形式、方法、手段都要讲究，好在有校长、主任和老师们，他们都有十分丰富的工作经验并能毫无保留的指导我，帮助我，是我受益匪浅，不断提高。
二、做好常规检查工作
根据学校的布置，积极落实每天的卫生和纪律检查工作，发现问题及时解决并给予帮助。一方面加强了“一日常规”日检查力度，另外经常抽查，督促班级做好卫生工作，消除卫生死角，使校园卫生环境有明显改观。并且充分利用学生会干部的检查和监督作用做好常规管理工作，工作中涌现出了一批优秀学生会干部，每天都能够坚守在自己的工作岗位上，有力的协助了老师的工作，为学生的稳定和发展做出了不小的贡献。
三、做好课间操、眼保健操的检查工作
每天大课间协助刘主任对八年级的课间操和眼保健操进行检查，对课间操的评比，有利于督促学生，提高了学生的积极性，学生的体质得到了增强，身心得到了健康发展。
四、做好量化核算工作
每周做好班级纪律与卫生的整理与核算。通过对班级纪律、卫生的评比，评优工作开展的轰轰烈烈，师生们更是热情高涨，每周的评优极大的增强了师生的集体荣誉感。
五、重视校园文化建设。
通过板报的举办，为学生展示才华搭建平台;通过参加学校组织的运动会，增强学生的体质;通过每周例会通报好人好事，提高学生的思想品质;积极参与感恩和献爱心活动等。
六、不断学习现代化教学手段。
积极利用课余时间学习有关工具软件，除了主要文件电脑化打印管理之外，经常上网收集工作经验资料，并初步设想将来能制作政教工作网页，达到资源共享。
作为一名新教师，在领导的支持关怀下，在广大教师的大力配合下，我的能力在实际工作中不断锻炼，不断提升，但仍有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，仍需在今后的工作中加以改进提高，会对我今后的工作有很大帮助。
一、在工作中学习创新，积极优化工作方法。拓宽向经验丰富的老教师学习的渠道，在处理违纪学生时，要积极向刘主任学习解决方法，把握处理学生的技巧，缓和矛盾，用学生能够平静接受的方式方法解决问题，取得更好的效果，大大提高自己的水平和能力。
二、积极积累经验，努力吸取教训。比如，对学生会干部积极性的调动;对工作落实的考虑周详性;如何整理已经收集的大量的材料;如何创造性的开展各项工作等等都是我要努力的方向。
以上是我对一年工作的总结，有不妥之处，还请领导给与批评指正。
篇2：2020学年教务处工作总结
20XX学年教务处工作总结 本文关键词：教务处，学年，工作总结，XX
20XX学年教务处工作总结 本文简介：20XX学年教务处工作总结[1]一年来，我校教学工作在各级教育部门的指导下，经过全体教师的努力，各方面都取得了一定的成绩。我们坚持从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新
20XX学年教务处工作总结 本文内容：
20XX学年教务处工作总结[1]
一年来，我校教学工作在各级教育部门的指导下，经过全体教师的努力，各方面都取得了一定的成绩。我们坚持从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升了教育教学质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，特将本学期工作情况做如下总结：
一、细化常规管理
提高课堂质量
1.优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，在麻城中学八届三次教代会上修订了《教学常规管理条例》、《教科研考评细则》、《中考奖惩条例》、《教职工考勤制度》，这样对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。
2.细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了事事有人管，人人有事干，强化了责任，每位行政领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。学校成立了中考工作领导小组，统筹九年级相关工作。四个领导分别包四个班级，，每个领导进班听课，和班主任一起监管两考工作，负责处理筹备中考过程中遇到的疑难问题，使中考工作有条不紊的展开。
3.强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活动的管理和形式，推进集体备课，做到教案学案一体化，以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。一年来，教研组的活动丰富多彩。七年级英语备课组举行了记单词比赛和英语手抄报比赛，八年级英语备课组举行了英语黑板报比赛，九年级英语备课组举行了阅读能力竞赛，语文备课组举行了书法比赛，数学教研组举行了校徽设计比赛等。
4.强化集体备课，践行课堂教学新模式。
发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教学建议案，研教材，备学生、论方法、注过程、备资源。践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的教学模式，构建高效课堂。一年来，我校所有的备课组的集体备课在“定时间
定人员
定内容
定任务”的模式下，蓬勃开展集体备课活动。一是在开学初召开备课组长会议，确定备课组活动时间；二是备课组长在规定的时间开展活动，并做好记载。
5.深入开展“课内比教学”活动，整个活动参与教学比武的教师有48人，参与率100﹪。本次“课内比教学”活动非常成功，达到了团结、调动广大教师积极进行新课程改革，钻研教材，充分利用多媒体技术，提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充分体现了他们以教材为依据，综合开发课程资源；结合学生实际，优化教学设计；充分预设，关注生成；面向全体，注重师生、生生的交流，互动与合作；注重实践与体验，让学生充分经历探究过程，享受探究成功的乐趣。以实际行动诠释了新课程的教学理念，达到了本次活动预期的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。本学期我们正扎实推进课内比教学”活动，教务处对本次活动做了以下要求：①本教研组成员必须全员参加，认真打分，在备课组活动室对该课进行评议；②每次活动结束时把图片资料上交教务处；③每位教师撰写一份教案；④每位教师撰写一份教学叙事；⑤每位教师撰写一份优秀论文。通过开展“课内比教学”活动，促进青年教师自身教学能力的提高，我校李娇琴、孙静娴老师参加了市区级的优质课竞赛，并获奖。
6.扎实推行“立体评教”。“立体评教”是提高教育教学质量的保证，也是实施素质教育的重要前提，同时还是促进教师专业发展的重要举措。一年来，学校分别进行了学生评教和班风学风调查，通过“立体评教”收集课堂教学质量状态信息，了解任课教师的教学情况，逐步建立一套行之有效的激励和约束机制，促进学校优良教风、学风、校风的形成。
7.另外，我校积极开展“五个一”活动。要求每一位教师上好一节教学研究课，写出课后反思、提供一份教学设计或多媒体教案、设计一份试卷、撰写一份教研论文或案例、参与一个教科研课题。
二、抓好常规检查，强化教学管理
1．课堂教学的监控
课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学改革的一剂良方就是教学的有效性。为了提高教学的有效性，杜小军校长和杜金宏校长深入课堂第一线，分别在各年级进行了大量的听课，并与每一位任课老师进行研讨交流，为全校所有的老师树立了一个光辉的榜样。
在抓课堂教学管理中，教务处不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上，课堂教学改革是课
课程改革的重头戏。一方面，教务处深入课堂听课，了解教师教学情况，同时要求三年以内的新教师尽量多听课、多学习，尽快成为学校教学的生力军；三年以上的教师每学期听课不少于每周两节，听课老师要在课后与上课教师交流得失，共同进步。另一方面在学生中进行调查了解，同年段、教研组一起分析课堂教学现状，提出相应对策，部署调整教学工作，加强了教学督导功能。
2．教学常规的监控
教学常规工作是一个长期的、经常性的工作，在常规的落实上，教务处重点检查了老师的备课与作业批改、学生的辅导、听课节数、各备课组的公开课、老师按时上课、老师私自调课等情况，教务处做好调查和抽查工作，充分实施监督和管理职能，并要求老师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。
3．教学质量的监控
教学质量是学校的生命线，与学校的办学息息相关。在期中和期末两次考试，严格考试出卷、阅卷、评卷等过程管理，并认真组织考试，使考务管理规范化。教务处在各年级成绩的基础上，结合老师平时的上课、学生的反映、教案的设计、作业的批改等情况，对成绩差距较大的老师进行有针对性地谈话，帮助老师解决际问题，从而有力推动了教学质量。
4．突出重点、加强毕业班工作
毕业班的教学质量与考试结果，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，因此，教务处强化了毕业班工作，并主动细致地加以落实。配合年级组及时总结分析考试情况，查漏补缺，积极营造气氛，激发教师和学生们的竞争意识。在工作中，以提高毕业班的教学质量为工作重心，争取为今年的中考打下一个好的基础。
三、注重教科研活动，重视青年教师培养，落实日常各项工作。
1、积极组织教师外出学习。定期选派骨干教师参加国家级、省级、市、区级的培训。这些派出培训的骨干教师参加培训后结合教学实际开讲座、上示范课，培训其他教师，在学科教育教学中起带头、示范作用。一年来我校组织全体思品老师到宜昌学习、派语文老师到市外国语学习、派雷春丽、赵艳华师获到沙洋县长林中学学习。
2、积极开展师徒结对活动。这项活动的开展一方面充分发挥了名师、骨干的传帮带作用，另一方面为年轻教师成长搭台子，辅路子，压担子，促进了青年教师尽快成长。今年，我校与白石坡中学、团林中学展开联校协作体活动，我校的青年教师刘瑞、李娇琴、孙静娴、卢媛媛、张莹莹、王慧君老师拜白石坡中学的优秀老师为师，通过师傅上示范课、徒弟上汇报课、总结表彰等活动，为这些青年教师成长提供了智力支持和提高教学水平的精神动力。
3、教务处结合我校实际，及早准备，科学谋划，于每学期开学前两天便拟定好《麻城中学教学工作周历表》，将教务处、各教研组的工作目标和任务明确到每一周。同时，每周由教务处根据实际工作在我校的QQ团队群里发布上周教学工作总结和下周教学工作安排，使教学工作做到合理、有序开展。
4、科学评价学生与教师。除组织单元检测外，还组织期中和期末考试，其中期中考试，与团林中学进行了联考。加强了校际间的交流与合作。每次考试严格，成绩真实。每次大型考试后都有学科、年级质量分析，每次都会分年级召开学生会和教师会，及时进行了多方信息反馈。同时注重教学过程的检查与落实，发现问题，及时整改。在教学质量评价中，不仅关注考试成绩，而且注意平时工作态度，把责任机制落实到了教学过程的各个环节，确保了教学工作的有效运行。
5、在20XX年元旦前夕教务处组织老师以教研组为单位召开教师恳谈会，总结一年来的教学工作，交流在教学过程中遇到的困惑，为学校的发展提出宝贵的意见。在“五四”青年节前夕，学校组织青年教师座谈会，在会上青年教师畅所欲言，道出了从教以来的成功与喜悦，也谈到了从教以来的困惑，同时也为学校工作特别是教学工作提出了宝贵的意见。
在今后的教务工作中，我们还要做到以下几点，一是要加强教学管理人员的团结协作意识，争取把教学管理工作做得更好。二是要进一步规范教务管理的手段。三是对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系，提高教师积极性。四是对教师的业务管理与考核也要趋于科学化与民主化。另外，我们在教学管理过程中有一个困惑，我们现在每个班级都有班班通设备，实行备课电子化，纸质备课真逐步弱化，但是上级部门有时会检查纸质备课，现在我们不好操作。我校的实际做法是以电子备课为主，逐步取代纸质备课。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们麻中人将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，力争有更大的发展，打造农村中学的新品牌。
篇3：教务处89号文20XX-20XX学年度第一学期期末考试工作的通知(发文)
教务处89号文2011-2012学年度第一学期期末考试工作的通知(发文) 本文关键词：学年度，教务处，发文，第一学期，期末考试
教务处89号文2011-2012学年度第一学期期末考试工作的通知(发文) 本文简介：海南师范大学教务处海师教务[2011]89号关于做好2011-2012学年度第一学期期末考试工作的通知各单位：期末将至，为了做好本学期课程期末考核工作，现就本学期期末考试（考查）工作作如下安排：一、时间安排1.从2011年12月28日（十八周周三）起，全校停课，所有课室由教务处统一安排使用；2.本学
教务处89号文2011-2012学年度第一学期期末考试工作的通知(发文) 本文内容：
海
南
师
范
大
学
教
务
处
海师教务[2011]89号
关于做好2011-2012学年度第一学期
期末考试工作的通知
各单位：
期末将至，为了做好本学期课程期末考核工作，现就本学期期末考试（考查）工作作如下安排：
一、时间安排
1.从2011年12月28日（十八周周三）起，全校停课，所有课室由教务处统一安排使用；
2.本学期所有考试科目安排在2011年12月30日—2012年1月6日（其中1月1－3日、7－8日因元旦放假和研究生入学考试不能安排），最后一门考试科目原则上安排在1月5日以后。每门课程的考核时间一般为100分钟，一个上午可安排两场考试；
3.公选课的考核时间：第十七周2011年12月23日前结束；
4.2011级《计算机基础（一）》课程的考试（机考）时间为2011年12月28日一天；
5.社科部2011级公共考查课程在2011年12月28日上午8：00－9：40考《中国近代史纲要》（理科学院）；2011年12月29日下午3：00－4：40考《思想道德与法律基础》（文科学院）；
6.2011级普通本科班《大学外语（一）》课程的考试时间为2011年12月29日上午8：00―9：40；2011级音、体、美本科班《大学英语（一）》安排在12月27日（周二）下午、晚上机考；2010级普通本科班《大学英语（三）》安排在12月28、29日（周三、四）两天机考；
7.其它考查科目的考核时间可以安排在十八周错开以上时间进行，但必须在2011年12月29日前结束，请各位老师做好教学安排。其它考试科目安排在2011年12月30日以后。
请各学院于第16周前把本学期所有考查科目的考试时间、地点和监考教师报教务科备案，教务处将对考查科目的考核情况进行检查。
二、考试（考查）科目与命题
1．考试科目
本次期末考试包括本学期教学执行计划列出的所有考试科目（但不能超过5门）。
2．命题要求
公共课要实行教考分离，其他有条件的课程也应实行教考分离。命题的具体要求见《海南师范大学课程考试（考查）管理办法》，试题的覆盖面、难易程度要基本符合教学大纲要求，题量适中，侧重考核学生应用知识分析、解决问题的能力，题型应多样化。每门考试（考查）科目要求命制同等份量的A、B两份试题，一份备用，一份用于期末考试。系主任、教研室主任要把好试题质量关，教学院长是试题质量的责任领导。任课教师要在考试前10天把试卷或试题送给学院教务办。
3．试卷印制及装袋
由各学院教务办指定专人或任课教师将经过审查的试题直接送印刷服务中心印制成卷。笔试试卷的格式严格按《海南师范大学笔试试卷范本》样式印制，范本从教务处主页下载专区下载。打印的样卷由考务人员通知命题教师校对并签名后方可开印。
各学院考务人员须根据学校统一要求填写试卷袋面，特别注意将跟班考试学生（重修生、跨年级、跨专业修读）名单填写在试卷袋上，并贴密封条。为确保安全、保密，试卷的收集、报批、送印、校对、清点、装袋等一系列工作由学院安排人员负责。如果出现试卷（题）泄漏，学校将对泄密者按有关规定严肃处理。
三、考试管理
1．考生资格的确认
本学期学校继续执行考生考试资格的确认制度，教务处统一制作在校注册学生的准考证（欠费未注册学生没有制作准考证），第十七周由学生所在学院上正方教务管理系统打印准考证。各学院应再次核对学生交费、选课等情况，确认学生是否具有考试资格，并于12月23日前给具有考试资格的学生发放准考证。从12月26日起，学生凭“身份证或学生证”、“准考证”两证参加期末考试（考查）。监考老师必须在考前确认学生的“准考证、身份证或学生证”，如果是重修生、缓考生、跨年级（专业）学生，则考生还须出示
“重修证”、“缓考申请”、“跨年级（专业）修读申请”等参加期末考试，结业返校修读生凭申请书（有学院和教务处意见）和本人身份证即可参加考试，证件不齐全者不得参加各类考试（考试证属无效证件07年以后学校没有发过考试证）。提前考试的科目，考生资格由各学院按财务处下发的缴费生名单审核，没有考试资格的学生考试成绩无效。
2．考风考纪
（1）各学院在考试前要运用多种形式，通过多种渠道组织全体师生及教辅人员认真学习学校的有关考试的规定，引导、教育全体学生严格遵守考试纪律，营造公平、公正、诚信的考试氛围。督促教职员工认真履行各自职责，积极推动教风、学风、考风的进一步好转。
（2）学校将成立以督导委、学生处、团委和教务处等单位人员组成的巡考小组，全面督促、检查有关考试制度的落实情况。学院要成立由院长挂帅的考试巡视小组，并在开考前三天将学院考试巡视领导小组成员的名单、院级巡视安排表报教务处教务科。学院考试巡视小组负责检查本院学生的考试纪律、教师监考等工作，及时向教务处反映考生和监考教师存在的问题。
（3）任课教师不得划定考试范围，不得做任何有针对性的辅导，一旦发现试卷与学生复习笔记雷同，学校将深入追查并严肃处理。监考员必须认真履行监考员职责，考前认真清场、核对学生证件，监考期间不得离开考场，不得在考场看书、看报、看手机短信、接电话或办其他事情。违反考试纪律的监考员，一经发现将通报批评，并作教学事故认定处理，还将追究学院领导的管理责任。
（4）期末考试期间，任课教师和评卷教师不得接受学生宴请、个人来访，不能以口头形式告诉学生考试结果。
3．试卷保管和收发
试卷由各开课学院教务办负责保管、收发，各学院至少在考试前二天将试卷准备好，并安排专人在指定场地收发试卷。专业课考试由本院安排监考教师在开考前30分钟到本学院办公室领取试卷。公共课考试领卷由监考安排表排在第一位的监考老师在开考前30分钟到开课学院领卷。
4．监考及巡视
（1）监考员由各开课学院统一安排，有公共课的开课学院监考公共课时，安排完本学院的教师后从学生所在学院抽调一部分监考员，当场有任教课程考试（考查）的教师不安排监考，每个考场至少安排两位监考员（63人以上安排三个监考员）。监考教师一经确定，不得自行找人代替，如需更改须报学院批准。各学院教务秘书要将监考课程、时间、试室、袋号和领卷地点提前书面通知本单位监考人员。
（2）期末考试监考教师在考试前30分钟到指定地点领取试卷，考试结束后10分钟内将试卷交回试卷领取地点，并负责密封试卷，监考教师在分发试卷、收集试卷、密封试卷时要注意清点试卷份数，做好登记，以免有误。监考教师应在考前检查考生的有效证件，证件不全的学生不能参加考试。本试室如有考生作弊或考试违纪现象，监考教师应先将试卷送交教务处，待教务处处理完作弊、违纪学生的试卷后，再及时将试卷送回相关学院办公室。
（3）监考员要关心学生，在开考前认真检查清场情况，严格监考，把各种考试作弊、违纪的现象遏制在萌芽状态。监考教师考前要宣读学校的考试纪律，严格厉行监考员的职责，严肃处理考生作弊或违纪现象，发现考生作弊或违纪后，要按“海南师范大学学生考试违规行为告知书”的要求填写及操作，务必让当事学生本人签名，并保存好作弊或违纪证据。如果告知书没有装袋，或不够用，可通过巡视员到教务处或学院索取。
（4）监考员、任课教师、院级巡视员要在考场试卷袋封面及考场记录上填写有关栏目内容并签字。
（5）期末考试期间，教务处将派专人管理田家炳楼视频录播系统，辅助监考和考务管理。
5．考试座位表
学生所在学院考务人员按“期末考试安排总表”中的教室情况按学号编排各班考生的考试座位表，并把排好的考试座位表装入试卷袋内。重修生的考试座位要相对集中安排，以便监考教师核查考生身份。公共必修课、跨学院课由学生所在学院负责安排学生考试座位，并送交开课学院装入试卷袋内。如遇异常情况，巡视员、监考员有权调整考生座位。
四、评卷、试卷复查及成绩报送
1．评卷
考试结束后，试卷经监考员密封，由开课学院办公室统一保存，系或教研室组织教师按学院统一安排的时间和地点集体评卷，特别是多个教学班的课程必须实行集体评卷。
评卷要统一使用红笔，严格按参考答案及评分标准打分，评分标准必须科学、合理、规范，做到公正、无误，宽严一致，严禁打人情分。评卷时须在试卷上标明各大、小题的得分分值，并根据评分标准标在得分点处赋分，评卷一律标记正分，且在“评卷人”处签名。如果分数有改动，评卷教师必须在改动处签全名。
2．试卷复查
任课教师要在认真复查试卷的基础上才登记成绩，各学院应根据全校考试安排表拟定试卷复查计划，以教研室为单位对本教研室的所有考核课程的试卷进行复查，教研室主任和教学院长必须在审阅试卷复查结果之后方可审批课程成绩。
3．考试质量分析
考试课程均统一使用正方教务系统登录成绩，并对期末考试质量（考查科目可用考查情况小结）作出全面、深入、具体的分析，对存在的问题提出整改意见。
4．成绩评定及报送
（1）平时成绩评定要有依据，实验成绩要由平时实验表现和期末考核两部分组成，成绩登记表应按《海南师范大学课程成绩管理暂行规定》的要求填写。
（2）2012年1月10日之前，任课教师登录并提交成绩到教务管理系统，打印后向所在教学单位报送学生书面成绩单（统一用表2），2012年1月11日前开课单位在认真审核的基础上确认学生成绩，并将书面成绩单报送教务科，教务科于2012年1月12日最后确认各学院报送的学生成绩。登录、报送、确认前必须保证成绩真实、准确，任课教师是课程成绩的第一责任人，教学院长、教学秘书是成绩管理的直接责任人。为保证学生及时了解课程考试成绩，教师个人无故不得迟交成绩单和推迟成绩登录。
（3）所有课程的评分依据必须送交学院办公室保存。期末考核的试卷（含术科、口试评分依据、考场记录等其它原始材料）随成绩单一起上交。其它评分依据（比如平时成绩记录、作业成绩记录等）必须在期末考试开考前送交学院办公室保存。
（4）成绩登录入正方系统后原则上不能更改，因错登、漏登或评卷有误需要更改的，必须在2012年3月30日前提交变更申请，并提供变更依据，逾期不再受理。
五、考核材料的整理、归档
考试结束后，本学期开设的所有考试、考查课程（含术科课、技能课、实验课和公选课）的考核过程材料按规定及时整理归档。
各学院将所有考试科目的A、B卷及其评分标准制成电子版并刻成光盘永久保存。
六、教室卫生
后勤管理处是各教室卫生的责任单位，负责教室卫生。教务处将会同各学院于考试期间随时对教室卫生进行检查，并将检查结果予以公布。
七、其他
从本学期开始，凡期末考试不及格或申请缓考的课程下学期开学初不再单独安排补考，一律在下一学年参加重修考试。
特此通知
二〇一一年十一月三十日
题词：教学
考试
工作
通知
抄送：学校领导，各单位。
海南师范大学教务处
2011年11月30日印发
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