青木关镇小学信息技术学科教案5年级 本文关键词：信息技术，教案，学科，年级，小学
青木关镇小学信息技术学科教案5年级 本文简介：青木关镇小学信息技术学科教案教学内容1.图片与信息技术备课时间2010年8月27日教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1．了解从古到今，图片制作和处理技术的发展变化，理解图片制作和处理技术对人类生活的影响。2．体验各种图片处理技术在图片制作和传播效率上的区别。3．培养学生用计算机处理
青木关镇小学信息技术学科教案5年级 本文内容：
青木关镇小学信息技术学科教案
教学内容
1.图片与信息技术
备课时间
2010年8月27日
教学目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1．了解从古到今，图片制作和处理技术的发展变化，理解图片制作和处理技术对人类生活的影响。
2．体验各种图片处理技术在图片制作和传播效率上的区别。
3．培养学生用计算机处理图片的兴趣。
教学重点
理解图片制作和处理技术对人类生活的影响
学习难点
理解不同图片处理技术在图片制作和传播效率上的区别
教学准备
教学光盘
时间
教
学
过
程
设计意图
一、
引入新课
师播放几张相片，启发谈话：你知道古时候，人们是怎样制作和处理图片的吗？
二、
新课教学
（一）播放教学光盘，整体了解从古到今图片制作和处理技术
1．说说从古到今都有哪些方式处理图画
2．师小结
岩画、国画、油画、印刷画、传统相片、数码相片
（二）生讨论不同图片制作方式的区别
1．师讲解各种图片制作方法
2．生讨论、交流
（三）联系实际说说图片制作和处理技术的发展对人们的生活有哪些影响
（四）练一练
在计算机上浏览图片。
三、总结
板
书
设
计
1.图片制作和处理技术
岩画、国画、油画、印刷画、传统相片、数码相片
教
学
后
记
青木关镇小学信息技术学科教案
教学内容
2.
神奇的光影魔术手
备课时间
2010年9月3日
教学目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1．熟悉图像处理软件《光影魔术手》的界面并了解它的主要功能，激发学习兴趣。
2．掌握在《光影魔术手》中打开、旋转、剪裁和保存相片。
教学重点
掌握在《光影魔术手》中打开、旋转、剪裁和保存相片
学习难点
相片的剪裁
教学准备
图片素材
时间
教
学
过
程
设计意图
一．激趣引入：
展示几组图片，通过对比知道《光影魔术手》的作用：处理图像。
二．学习新课：
1．
进入光影魔术手。学习两种不同的方法。并认识光影魔术手的图标。
2．
认识窗口。进入光影魔术手，认识各部份名称和作用，学生通过独立操作发现其作用。
3．
调入一张图片。学生按课文步骤操作。注意目录结构。
三、学习用光影魔术手处理相片
1．旋转相片
2．调整相片的曝光
3．裁剪相片
4．保存相片
生自己尝试看书后操作，师巡视指导。
四．作业
调入老师指定的一张图片，并试试处理相片后保存。
五．总结．拓展。
通过学习你学会了些什么？你还有哪些不理解的地方?
板
书
设
计
2.
神奇的光影魔术手
旋转相片
调整曝光
裁剪相片
保存相片
教
学
后
记
青木关镇小学信息技术学科教案
教学内容
3．玩转艺术照
备课时间
2010年9月3日
教学目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1．
学会制作影楼风格和数学滤色效果艺术相片
2．
尝试使用数码暗房中的各类效果选项，了解更多的艺术相片效果
教学重点
学会制作影楼风格和数学滤色效果艺术相片
学习难点
根据相片内容和特点，选择恰当的效果制作漂亮的艺术相片
教学准备
素材相片
时间
教
学
过
程
设计意图
一．激趣引入：
同学们喜欢艺术照吗？光影魔术手可以很方便地制作出你们想要的艺术相片，你们想学吗？
二．新课
（一）学习制作影楼风格艺术照
1．学生学习课本的操作步骤，试一试。同学之间可相互讨论。
2．教师讲解．示范（或学生示范，教师强调关键步骤）。
（二）制作数字滤色镜效果艺术照
1．学生学习课本的操作步骤
2．学生完成范例，保存相片
三．学生自由创作，作品交流，并全班交流学习心得。
四．拓展练习
怎样调整图片大小？看书尝试操作
五、总结。
板
书
设
计
3．
玩转艺术照
制作影楼风格效果
制作数字滤镜效果
教
学
后
记
青木关镇小学信息技术学科教案
教学内容
4．精美的边框
备课时间
2010年9月3日
教学目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1．通过自主尝试，了解各类边框的特点。
2．为相片选择合适的边框，让相片更漂亮。
教学重点
为相片制作合适的边框，让相片更漂亮
学习难点
多图边框的制作
教学准备
素材图片
时间
教
学
过
程
设计意图
一．激趣引入：
同学们，你想为相片加上自己喜爱的边框吗？我们一起来学习吧！
二．新课
（一）加上花样边框
1．学生学习课本的操作步骤，试一试。同学之间可相互讨论。
2．教师讲解．示范。
3．学生完成相片调整和边框制作
（二）制作多图边框
1．学生学习课本的操作步骤
2．学生示范，教师点评
3．学生完成范例，
（三）做一做
用今天所学的方法，选择“第4课”素材中的相片或者自己的相片加上喜欢的边框。
三．学生自由创作，作品交流，并全班交流学习心得。
四、总结
板
书
设
计
4．精美的边框
花样边框
多图边框
教
学
后
记
青木关镇小学信息技术学科教案
教学内容
5．漂亮的台历
备课时间
2010年9月3日
教学目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1．选择合适的相片，制作漂亮的月历，最后组成台历。
2．在月历上添加适当的文字和趣味涂鸦图案，让月历更漂亮更有个性。
教学重点
学会制作漂亮的台历
学习难点
根据相片的内容选择合适的台历模板，并添加相应的文字
教学准备
相片素材
时间
教
学
过
程
设计意图
一、引入
师出示制作好的一组台历图片，请学生欣赏。你们觉得这些台历好看吗？其实，用光影魔术手制作并不难，你们想不想把自己的照片制作成很有个性的台历呢？让我们一起来学习吧！
二、新课教学
（一）调入和调整相片
1．调入要处理的相片
2．调整相片。包括裁剪和改变曝光等
3．艺术化相片，在“数码暗房”中选择合适的效果。
（二）选择和调整日历样式
1．单击“日历”按钮
2．选择“在线模板”或者“本地模板”中的样式
3．调整相片在日历中的位置和大小。改变大小时按下ALT键可使照片不变形。
4．修改年月
5．单击“确定”
（三）添加文字
1．输入文字
2．调整文字的位置和大小
（四）用趣味涂鸦效果美化日历
1．单击“边框图层”——“趣味涂鸦”
2．选择涂鸦图片种类和具体哪一张图片
3．调整图片位置和大小
4．旋转角度和设置透明度
5．单击“确定”
三、学生看书尝试制作自己喜欢的日历，师巡视指导
四、展示作品，师生共同评议
五、总结。
六、拓展练习
回家制作一套日历，把它冲洗出来，装上台历架，送给亲朋好友
板
书
设
计
5．漂亮的台历
调入和调整相片
选择和调整日历样式
添加文字
用趣味涂鸦效果美化日历
教
学
后
记
青木关镇小学信息技术学科教案
教学内容
6．认识EXCEL
备课时间
2010年
月
日
教学目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1、认识Excel窗口、单元格，能准确说出单元格的名称。
2、学会在单元格中输入数据。
3、学会用电子表格软件记录数据，并能对表格中的数据进行修改。
4、培养学生的自主探究意识，让学生尝试并总结、交流在Excel中修改数据的方法，并能简单比较Word表格与Excel表格的区别。
教学重点
认识单元格
学习难点
单元格数据的输入和修改
教学准备
准备一份制作好了的电子表格
时间
教
学
过
程
设计意图
一、揭示课题
教师：同学们，在我们的生活中数据的统计非常多，我们都是用表格的形式来统计，今天我将向同学们介绍一位新朋友，让它来帮助我们统计自己家庭人员的健康状况。它可以将我们想要的数据按照我的要求排列出来，也可以帮我们把复杂的数据计算出来。看看老师的演示。（教师展示课前准备好的“家庭健康状况统计表”。教师排列身高；排列体重；计算体重和……）
教师：同学们想不想认识这位新朋友呢？
学生：想。
教师：好，我们就来认识Excel吧！
二、认识Excel
1、认识Excel窗口。
教师演示：（打开Excel……）
教师：哪位小朋友来给大家介绍一下这位“新朋友”，说说它是由哪些部分组成的？
学生：标题栏、菜单栏、工具栏、工作区……
学生讲讲Excel的工作区和word的工作区有什么不同？
学生1：有格子……
学生2：有数字、有字母……
教师讲解：Excel的工作区左边竖着的数字称为行号，显示的3就表示是第3行；Excel工作区上面的字母表示列号，显示的B，表示是B列；Excel工作区里有很多格子，这些格子叫作单元格，有了行号和列号，我们就可以给单元格命名了，每一个格子都有自己的名称。谁愿意讲讲单元格的名称是怎么定的？
学生：列号和行号加在一起……
教师：列号和行号有先后顺序吗？
学生：有，列号在前，行号在后。
教师：说得很好。老师来考考大家，我指着单元格，你们说它的名称。（教师指着A5、B2、E1、D8……）
教师：同学们把新朋友认识得很不错了，有个这个新朋友，它就可以为我们做事了。
教师：下面我们就来让新朋友帮我们制作表格了。
2、用Excel输入数据
教师：要在在Excel中输入数据，首先要指定单元格，怎样指定单元格呢？
学生：用鼠标点……
教师：很好，除了用十字型鼠标指针来定位单元格，还有没有别的方法定位呢？
学生1：用方向键……
学生2：用Tab键……
教师：它们有什么不同呢？
学生：……
教师：用Tab能平行移动，用方向键还能上下移动，但是，它们都是依次的移动，不能跳一些单元格，用鼠标能随心的定位，在我们的实际操作中，哪种方便就用那种。
教师：怎样输入数据？谁会？谁来教一教其它同学？
（教师抽学生上来演示……不完整的教师补充。）
学生1：输入标题行。（教师：在Excel工作区第一行输入行标题的文字。）
学生2：输入列标题。（教师：在Excel工作区第一列第二行输入。）
学生3：输入数据。
（教师视情况加以引导。如果有学生在输入文字或数据的时候，输入错误了，教师要讲怎样修改单元格中的错误并演示：讲清楚单击单元格输入数据是将单元格里的内容全部重新输入过，如果只改其中一个字符，用双击的方法修改一个错字更方便。）
3、保存Excel表格
学生根据以前的知识尝试操作保存。
三、学生实验操作
继续完成“旅行费用情况表”，师巡视指导。
教师：完成后以“家庭健康状况统计表”保存在D盘。
四、拓展练习
你能尝试修改EXCEL表格中的数据吗？
五、课堂小结
今天，我们认识了一位新朋友，它在我们实际生活中有很大的作用，能帮助我们统计、筛选、计算数据，请同学们课后去探索一下Excel怎样帮我们计算一家人体重的和呢？
板
书
设
计
教
学
后
记
青木关镇小学信息技术学科教案
教学内容
7.
表格巧设计
备课时间
2010年
月
日
教学目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1、学会行、列的插入方法，能为表格插入标题行并输入表格标题。
2、学会给表格加边框线，能给选定单元格加上边框线。
3、学会用“格式”菜单调整行高、列宽，了解用鼠标调整行高、列宽的小技巧。
4、学会将表格标题“合并及居中”，能运用“格式”工具栏中的工具，对表格进行简单美化。
5、学生能够根据给出的数据进行表格设计，对表格进行个性化设置，使表格合理、美观、实用。
6、通过运用“自动套用格式”选项设置表格，了解更多表格格式，让学生尝试应用“格式”菜单其他选项，培养学生自主探索、举一反三的应用能力，通过规范和美化表格，培养学生的审美能力。
教学重点
设置美化表格
学习难点
根据数据设计和美化表格
教学准备
作对比的两个表格
时间
教
学
过
程
设计意图
一．引入
出示做好的Excel文件，说说哪一个表格更好，为什么？师适时引入课题。
二．新课
（一）给表格加上标题
1．教师演示讲解
2．学生看书上的操作步骤，尝试插入标题、行、列。
（二）给表格加边框
1．学生自学此部分内容。
2．教师根据学生的自学情况讲解及演示。
重点是：将表格中的内容选定后才能加边框。
（三）调整列宽和行高
1．学生自学此部分内容。提醒学生看一看书上42页小技巧。
2．教师根据学生的自学情况讲解及演示。
（四）美化表格
1．教师演示讲解
（1）标题合并及居中
（2）文字、数字居中
（3）设置字体和颜色
2．学生看书上的操作步骤，完成美化。
三、巩固练习
完成书上练一练
四、展示作品，评价
五、总结，记一记
读书上43页记一记，帮助学生总结本课要点。
六、拓展练习（机动）
根据学生的情况，有时间自己尝试使用“自动套用格式”来美化表格。
板
书
设
计
7.
表格巧设计
加标题
加边框
调整行、列
美化表格
教
学
后
记
青木关镇小学信息技术学科教案
教学内容
8.
算算知多少
备课时间
2010年
月
日
教学目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1.通过计算合计费用，学会运用∑自动求和的方法。
2.通过费用比较，学会运用“工具栏”中的“降序排序”或“升序排序”按钮进行数据排序的方法。
3.通过计算总计费用，学会公式求和的方法。
4.通过全班旅行费用计算的教学，让学生自主探索如何根据实际问题选择恰当的解决问题的方法。
教学重点
求和的计算方法
学习难点
根据不同的需求进行合理的公式选择
教学准备
本课表格
时间
教
学
过
程
设计意图
一、引入
师出示“旅行费用表”，去四景区旅行到底需要多少钱呢？同学们，有没有什么快捷的方法？对了，用EXCEL就可以自动、快速计算。我们一起来学习吧！
二、新课教学
（一）费用合计
1．师演示讲解自动求和的方法
2．学生操作练习计算
（二）费用比较
1．师演示讲解自动排序的方法
2．学生操作练习，师巡视指导。
三、巩固练习
1．看书48页的“友情提示”，明确用公式计算的方法。
2．学生尝试使用公式计算。
四、展示学生计算结果，交流操作中出现的问题，集中解决。
五、总结。
1．记一记书中49页的内容
2．说说你的收获。
板
书
设
计
8.
算算知多少
自动求和——连续单元格
公式求和——不连续单元格
教
学
后
记
青木关镇小学信息技术学科教案
教学内容
9.
直观统计图
备课时间
2010年
月
日
教学目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1、能根据给出的表格数据，按照“图表向导”生成相应的统计图。
2.比较表格和统计图，了解统计图的优越性。
3、明确同一表格数据可运用不同统计图来呈现，并能依据表格数据生成不同类型的统计图。
4、了解三种常用统计图的特点，能依据表格数据特点选择合适的统计图类型，并能根据生成的统计图对数据关系进行简单分析。
教学重点
生成统计图的方法
学习难点
合理选择统计图类型，正确分析数据关系
教学准备
制作好的统计表、图
时间
教
学
过
程
设计意图
一、引入
师出示旅行费用统计表和统计图，同学们，下面的表和图，哪种更形象地反映出8个地区旅游所需费用？对了，统计图更有说服力。我们一起来学习制作统计图吧！
二、新课教学
（一）选中数据区域，插入图表
1．师演示讲解
2．学生操作练习计算
（二）选择图表类型
1．师演示讲解
2．学生操作练习，师巡视指导。
（三）完成其他设置
1．师演示讲解
2．学生看书上步骤，有顺序地完成其他各项设置。
三、巩固练习
1．师提示：练一练要求制作两种不同类型的统计图。在选择图表类型中选择不同的图表，再进行其他设置。
2．完成书上55页的图表。
四、展示学生作品，交流操作中出现的问题，集中解决。
五、总结。
1．记一记书中56页的内容
2．了解知识窗的内容。
3．说说你的收获。
六、课后拓展
完成本课探一探的内容。
板
书
设
计
9.
直观统计图
选中数据区域，插入图表
选择图表类型
完成其他设置
教
学
后
记
青木关镇小学信息技术学科教案
教学内容
10．我们去旅游
备课时间
2010年
月
日
教学目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1、通过活动，让学生学会根据需要设计运用表格，综合运用本单元前几节课所学的方法。
2、通过活动，让学生学会对数据进行收集、整理、分析和应用。
3、通过活动，让学生能够运用所学信息技术解决生活中的实际问题。
教学重点
根据需要设计各种表格
学习难点
根据实际设计旅游日程，并查询各种费用
教学准备
畅通的INTERNET网络
时间
教
学
过
程
设计意图
一、引入
同学们，你们喜欢旅游吗？每次旅游前你都做了什么准备？今天我们用计算机来为我们的旅游制定好计划吧！
二、活动安排
（一）学生分组，看书讨论
1．书上介绍了制定旅游计划的步骤有哪些？
2．你们组的旅游目的地是哪里？
3．如何查找旅游目的地的相关信息？
（二）制定计划，设计表格
学生上网查询相关资料，设计表格。师提示以下主要表格是必须的：
1．通讯录
2．旅行日程安排表
3．旅游费用预算表
三、展示学生设计成果，师生共同评议。交流操作中出现的问题，集中解决。
四、总结。
说说你的收获。
板
书
设
计
教
学
后
记
青木关镇小学信息技术学科教案
教学内容
11．正确使用计算机
备课时间
2010年
月
日
教学目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1、使学生学会正确摆放计算机。
2、培养学生养成良好的计算机使用习惯。
3、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
教学重点
学会如何正确摆放计算机
学习难点
逐步养成良好的计算机使用习惯
教学准备
计算机各部件实物、多张计算机摆放图片、不正确使用计算机的视频
时间
教
学
过
程
设计意图
一、引入
请学生观看多张计算机摆放的图片，引入谈话：计算机怎样摆放才更合理呢？让我们看看图片吧。今天让我们来给计算机布置一个舒适的家。
二、新课教学
（一）给计算机安个舒适的家
1．看图了解计算机主机的散热孔位置，讨论散热如何给计算机安个舒适的家？
2．学生以小组为单位完成书上65页表格。
3．交流汇报，师生评议。
（二）养成良好的用机习惯
1．阅读书上65页的内容，师讲解正确使用计算机的相关知识。
2．上网搜索计算机正确使用相关资料。
三、巩固练习
观看视频：你从视频中看出哪些不正确使用计算机的习惯？应该如何改正？
四、交流，评议。
针对上面的视频进行评议，交流自己收集到的正确使用计算机的资料。
五、总结。
说说你的收获。
板
书
设
计
11．正确使用计算机
正确摆放
养成良好习惯
教
学
后
记
青木关镇小学信息技术学科教案
教学内容
12．合理使用计算机
备课时间
2010年
月
日
教学目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1、了解磁盘分区的作用，学会如何合理分配和使用好磁盘空间。
2、学会简单的计算机维护（磁盘垃圾文件清理、*磁盘碎片整理等）。
3、理解如何保护C盘和合理用好C盘空间，了解磁盘垃圾文件清理策略与技巧，*学会磁盘碎片整理。
4、养成定期维护自己计算机的习惯。
教学重点
学习如何合理分配和使用好磁盘空间
学习难点
理解如何保护C盘和合理用好C盘空间
教学准备
畅通的互联网
时间
教
学
过
程
设计意图
一、引入
引入谈话：为什么计算机使用一段时间后运行速度就会变慢，有的甚至不能正常工作呢？今天让我们来了解一下其中的原因吧！
二、新课教学
（一）合理进行磁盘分工
1．阅读书上内容，小组交流。
2．学生以小组为单位交流汇报，师生评议。
3．师讲解补充。
（二）经常清理磁盘垃圾文件
1．阅读书上69页的内容，小组讨论：为什么计算机运行速度慢？如何解决？
2．学生看书尝试清理磁盘。
三、巩固练习
小组交流自己以前使用计算机中遇到的问题，并记录下来。
四、交流，评议。
针对上面的问题进行小组汇报，师生共同评议。
五、拓展
1．学生尝试进行磁盘碎片整理。
2．在网上搜索计算机病毒预防相关知识。
六、总结。
说说你的收获。
板
书
设
计
12．合理使用计算机
正确操作
磁盘分工
磁盘清理
预防病毒
教
学
后
记