新镇中学九年级物理浮力的应用导学方案 本文关键词：浮力，九年级，镇中，物理，方案
新镇中学九年级物理浮力的应用导学方案 本文简介：新镇中学九年级物理浮力的应用导学方案主题14.6浮力的应用课型问题解决课总课时26节主备人王立福授课人时间11、10学习目标１．知道物体的浮沉条件。２．会对生活中浮力的现象加以解释。３．知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。重点知道物体浮沉条件及浮力的应用难点通过调节浮力和重力关系来得到或
新镇中学九年级物理浮力的应用导学方案 本文内容：
新镇中学九年级物理浮力的应用导学方案
主题
14.6浮力的应用
课型
问题解决课
总课时26节
主备人
王立福
授课人
时间
11、10
学习
目标
１．知道物体的浮沉条件。
２．会对生活中浮力的现象加以解释。
３．知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。
重点
知道物体浮沉条件及浮力的应用
难点
通过调节浮力和重力关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识
导学方法
演示、观察、理解、讨论、总结。
教
学
过
程
二次设计
一、创设情境。（利用实验，引入新课）（5分钟）
二、明确目标，检查预习情况。（5分钟）
三、合作探究。（20分钟）
知识探究点一：物体的浮沉条件（学生思考97页“想想议议）
物体浸没在液体中：下沉，F浮G物；悬浮，F浮=G物。物体漂浮在液
演示：实心铁块在水中下沉，木块在水中上浮，试比较铁和木块与水密度的关系。
铁块浸没在水中
，
∴F浮
G物，G排水
G铁，即：
ρ水·g·V排
ρ铁·g·V铁。
∵铁块浸没水中，V排=V铁，∴实心铁块的密度大于水的密度，铁块下沉。即：ρ铁>ρ水时，铁块下沉。
同理可得出，ρ木ρ水，物体下沉。
2、浮力的利用：轮船
潜水艇
气球和飞艇
学生回答
学生思考