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高中英语必修2(北师大版)Unit5Rhythm知识点总结

日期:2020-11-13  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

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高中英语必修2(北师大版)Unit5Rhythm知识点总结 本文简介:高中英语必修2(北师大版)Unit5Rhythm知识点总结一、重点词汇?词义辨析:affect/effect/influence这些词均含“影响”之意,但在词性和意义上有差别。词性意义affectvt.主要指一时的影响。effectn.(可数或不可数)affect的名词形式,haveaneffect

高中英语必修2(北师大版)Unit5Rhythm知识点总结 本文内容:

高中英语必修2(北师大版)Unit

5

Rhythm

知识点总结

一、重点词汇

?词义辨析:affect/effect/influence

这些词均含“影响”之意,但在词性和意义上有差别。

词性

意义

affect

vt.

主要指一时的影响。

effect

n.

(可数或不可数)

affect的名词形式,have

an

effect

on

意为“对…有影响”

influence

vt.

the

first

part

of

the

song

was

filled

with

anger,while

the

last

part

expressed

love

and

joy.

解析:本句中由分号连接两个句子,而后一句为while

连接的并列复合句,表示转折关系,while

表示对比。如:

Some

people

waste

food

while

others

haven

t

enough.

有些人很费粮食,然而有些人却吃不饱。?

翻译:她的演唱充满了情感;第一部分充满气愤,而第二部分表达了爱和喜悦。

?The

five-year-old

Kong

would

practice

on

the

paper

piano

as

his

mother

clapped

the

rhythm.

解析:本句的主干是:The

five-year-old

Kong

would

practice

on

the

paper

piano;as

引导时间状语从句,意为:一

边…,一边…,强调主句和从句的动作或事情相并发生。

As

my

mother

sang

those

old

songs,tears

ran

down

her

cheeks.

当我妈妈唱起那些老歌时,眼泪顺着她的脸颊流了下来。

翻译:伴随母亲用手打的节拍,5岁的孔祥东在纸钢琴上练习弹琴。?

?

This

is

why

he

went

back

to

his

roots

and

rediscovered

the

beauty

in

Chinese

folk

music.

解析:本句主干为:This

is,why

引导的句子做表语成分,因此为表语从句。如:

The

trouble

is

that

we

are

short

of

money.

困难是我们缺钱。?

翻译:这就是为什么他追根溯源,重新发现了中国民族音乐之美的原因。

?

Whether

Kong

is

changing

his

appearance

or

transforming

his

music,he

is

a

pioneer

in

music

today.

解析:本句中whether…or引导的让步状语从句,意为:不管…还是…,说明两方面的可能性都不会影响主句的意向

或结果。如:

You

ll

have

to

attend

the

ceremony

whether

you

re

free

or

busy.

不管你忙不忙,都要参加这个典礼。

翻译:不论孔祥东改变他的形象还是对音乐进行改革,他都是当今音乐界的先锋。?

出题建议:确定好题型后,可在关键词中输入:whether.or。

?

They

are

dressed

in

beautiful

costumes,skipping

back

and

forth

to

the

rhythm

of

loud

drums.

解析:本句主干为:They

are

dressed

in

beautiful

costumes;现在分词skipping

back

and

forth…做伴随状语,与主

语They之间是主动关系。如:

Don

t

sit

there

doing

nothing.

Come

and

help

me

with

this

table.

别坐在那儿什么都不做,过来帮我收拾桌子。

翻译:他们穿着漂亮的衣服,伴着响亮的鼓点儿,扭来扭去。

?

Popular

or

social

dances

often

come

from

folk

dance,although

they

are

usually

popular

for

only

a

short

time.

解析:本句主干为:Popular

or

social

dances

often

come

from

folk

dance;although

引导的让步状语从句。

翻译:流行舞或交谊舞通常是由民间舞发展而来,但这些舞蹈通常只流行一小段时间。

拓展:although

和though

都可以引导让步状语从句,通常可以互换,区别是:

1.

even

能和though

组合表示强调,但even

不能和although

组合。

2.

though可以独立用作副词,常放在句末,意为all

the

same

(还是;仍然)或however(可是;然而),而

although

无此用法。

如:

She

didn

t

tell

me

what

she

had

done,but

I

know

it

though.

她没有告诉我她所做的事情,但我还是知道了。

三、重点语法

will表示临时决定

will表示“临时决定”,在实际考查中,经常跟be

going

to

对比:

will

be

going

to

表将要

临时决定

提前计划,安排,打算依据

表示“将要”:

1.

---“Kate

is

in

hospital.”

---“Oh,really,I

didn

t

know.

I

will

go

and

see

her

at

once.”(临时决定去看Kate)。

2.

---“Kate

is

in

hospital.”

---“Yes,I

know.

I

am

going

to

see

her

this

afternoon.”(提前已打算好去看Kate)

状语从句:时间状语从句(主将从现)

1.

---

When

will

you

come

to

see

me,dad?

---

I

will

go

to

see

you

when

you

______

the

training

lessons.

A.

will

be

finished

B.

will

finish

C.

are

finishing

D.

finish

2.

----

I

m

sorry

that

John

is

out.

---

Please

ask

him

to

call

me

as

soon

as

he

______.

A.

returned

B.

returns

C.

will

return

D.

is

returning

解析:

1.

D.

主句为一般将来时,在when

引导的时间状语从句中,要用一般现在时表将来。

2.

B.

在时间状语从句中,若主句使用一般将来时,从句则使用一般现在时。此句中的主句是祈使句,它表示的动

作还没有发生,相当于一般将来时。

该考点下,同学们需要牢记:

在时间状语从句中,当主句用一般将来时(祈使句或含有情态动词),从句用一般现在时表将来。即“主将从现”。

You

should

be

quiet

when

you

attend

the

meeting

tomorrow.

让步状语从句

?

考点:引导词的选用

1.

---

You

bought

the

car

about

ten

years

ago?

---

Yes.

______

it’s

old,it

still

runs

well.

A.

Because

B.

Since

C.

Although

D.

But

2.

---

Will

you

go

to

Tom’s

birthday

party

tomorrow?

---

No,______

I’m

invited

to.

A.

if

B.

until

C.

when

D.

even

though

3.

______

I

have

been

working

in

Guangzhou

for

five

years,I

still

can

not

get

used

to

living

in

the

hot

climate.

A.

When

B.

While

C.

Since

D.

As

4.

You

should

try

to

get

good

night

s

sleep

______

much

work

you

have

to

do.

A.

however

B.

no

matter

C.

although

D.

wherever

解析:

1.

C.

because

意为“因为”;since

意为“既然;自从”;although

意为“尽管”;but

意为“但是”。根据句意前后为转折

关系,故选C

项。

2.

D.

even

though

用来引导让步状语从句,意为“即使”,符合题意。if

“如果”;until“直到”;when

“当…时候”。

3.

B.

while

意为“虽然”,引导让步状语从句,相当于although。

4.

A.

however

相当于

no

matter

how,意思为“不管怎样…”,但是no

matter

不能单独与much

连用;although

wherever用在此处均属结构错误。

该知识点总结如下:

让步状语从句顾名思义就是“让了一步”。一般含有“虽然;即使;尽管;无论”等意思。

引导词的选择是重点。引导让步状语从句的连词主要有:though,although(虽然),even

if,even

though(即

使),no

matter

+

疑问词,疑问词+ever,while(虽然),as等。注:while

当“虽然”讲时,是从属连词,相当

于although.

注意:让步状语从句也要遵循“主将从现”原则。

原因状语从句

because

/since

/now

that/as/

for用法和区别:

1.

because

通常表示直接的原因,语气很强,用来回答why的问题。

例:

We

couldn

t

go

out

because

it

was

too

cold.

因为天气太冷,我们不能外出。

2.since/now

that(既然)语气较弱,强调已知的事实。例:

Since

you

can

t

answer

the

question,I

ll

ask

someone

else.

既然你回答不出这个问题,我就问别人了。

?

3.

as

意为“由于”,语气比because

弱,表示不言而喻、显而易见的原因和理由。如:

As

it

was

late,we

came

back

soon.

由于时间很晚了,我们很快回来了。

4.

for

是并列连词,表示推断的原因,或对前一分句补充说明理由。

例:

It

must

be

morning

for

the

birds

are

singing.

一定是清晨了,因为鸟儿在叫。

结果状语从句(so/such.that;

so

that)

通过下面三道题,看相关so/such.that考点:

1.

The

teacher

taught

us

in

such

a

lovely

way

_____

we

would

never

forget

what

he

taught

us.

A.

as

B.

that

C.

so

that

D.

which

2.

---

Did

you

catch

what

the

teacher

said?

---

No.

She

spoke

so

fast

______

I

couldn

t

hear

her

very

clearly.

A.

which

B.

that

C.

when

D.

Since

3.

There

are

______

few

problems

left

______

I

believe

you

can

deal

with

them

yourself.

A.

such;

that

B.

so;

that

C.

such;

as

D.

so;

as

解析:

1.

B.

考查结果状语从句,such

+

(a/an)

+

adj.

+

n.

+

that.。句意:这位老师的教学方式如此生动,以至于我们永

远都忘不了他教授的内容。

2.

B.

句意为“她说得太快了,我听不清楚她说什么。考查结果状语从句的引导词,so

+

adj./adv.+

that.。

3.

B.

考查结果状语从句引导词选用,虽然句中有名词problems,但因为名词前few,只能选so.that.。

so/such区别如下:

名词such

形副so;

such+(a/an)+adj.+

n.+that.

so+adj./adv.+that…

so+adj.+a/an+可数名词单数+that.

多多少少,都用so

so+many/much/few/little等+名词+

that.

little一词有多义

小用such,少用so

so+little(少)+

n.

+

that

such+a

little(小)+

n.+that.

拓展:so

that

用法

既可引导结果状语从句也可引导目的状语从句。目的状语从句里常含有情态动词may,can,might或could等。?比较

下面两个句子的意义和结构,就很容易区别了:

He

spoke

at

the

top

of

his

voice

so

that

the

students

at

the

back

could

hear

him.

他说话声音很高,为了后面的同学能听见。(目的状语从句,so

that=in

order

that)

He

spoke

at

the

top

of

his

voice,so

that

the

students

at

the

back

heard

him.

他说话声音很高,结果后面的同学都听见了。(结果状语从句)

注意:两种从句so

that都位于句中,不放在句首。

目的状语从句(in

order

that

/

so

that)

通过下面两题,清晰考点:

1.

Roses

need

special

care

______

they

can

live

through

winter.

A.

because

B.

so

that

C.

even

if

D.

As

2.

______

you

can

understand

how

the

human

body

works,you

need

to

have

some

knowledge

of

chemistry.

A.

As

soon

as

B.

Though

C.

In

order

that

D.

Since

解析:

1.

B.

so

that

在该句中引导目的状语从句,意为“以便,为了“。

2.

C.

根据句意可知understand

how

the

human

body

works

是作目的状语,故选

In

order

that;

as

soon

as

一…

就…;though

尽管;since

既然。

该考点下,同学们需要牢记:

目的状语从句中,so

that和in

order

that都表示“为了,以便”,大多数情况下可以互换,但so

that

不可以放在句

首。

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篇2:高中英语必修五笔记文章知识点

高中英语必修五笔记文章知识点 本文关键词:知识点,五笔,必修,高中英语,文章

高中英语必修五笔记文章知识点 本文简介:高中英语必修五笔记文章知识点Unit1whatdoyouknowaboutgreatscientists?highexpectationsarethekeytoeverything远大的理想是开启万物的钥匙facethemusic面对命运对你的不公平beabsorbedin全神贯注于,专心致志于be

高中英语必修五笔记文章知识点 本文内容:

高中英语必修五笔记文章知识点

Unit

1

what

do

you

know

about

great

scientists?

high

expectations

are

the

key

to

everything

远大的理想是开启万物的钥匙

face

the

music

面对命运对你的不公平

be

absorbed

in全神贯注于,专心致志于

be

lost

in

thought想得出神

沉思于…

be

engaged

in

从事于…忙于

be

concentrated

on

集中注意力…

一…就…

The

moment…瞬间

instant

立刻

the

minute

second

片刻

make

a

suggestion

give

an

advice

make

the

investigation

look

into

调查

浏览

slow

down

减缓

relate

to

有关

涉及

two

athe

deaths

另外两个死者

link

to

有关联系

die

out

灭绝

die

of

死于

die

from死于

his

career

came

to

an

end

他的事业结束了

develop

a

severe

illness

染上很严重的疾病

make

a

new

career

创立新的事业

apart

from

除了…

two

more

example

=another

two另外两个

make

a

face

做鬼脸

make

one’s

way

to

转向

向…出发,朝…走去

make

up

one’s

mind下定决心

make

friends

make

the

bed

make

sure确定

make

room

for为腾空间

lead

to

领导

only

修饰主语不倒装

状语要倒装

If

only

但愿

要是

Only

if只有

要到装

Eg.:

only

if

you

use

this

way,can

you

make

sense

有意义

讲得通

in

a

sense

有点

make

sense

of

搞清楚

弄明白

in

no

sense

绝不

;不可能

22.

at

times

时不时

有时

At

a

time

每一次

From

time

to

time

时而不时的

At

one

time

曾经一度

For

the

time

being

暂时

Ahead

of

time

提前

All

the

time

一直

At

all

times总是

随时

At

any

time

无论何时

At

no

time

决不

Out

of

time

不合时宜的

23.suspect

sb

of

do

sth怀疑某人做某事

24.look

into

调查

25.look

ahead

向前看

展望未来

26.look

around

for

参观

四处看看

27.

look

away

from

把目光…从移开

28.look

back

(at)

回顾

回忆

29.look

out

(for)

留心

当心

30.look

up

to

尊敬

钦佩

31.look

though

检查

浏览

32.go

down

下降

33.slow

down

慢下来

放慢速度

33.knock

down

击倒

34.tear

down

拆毁

拆除

Unit

2

keep

your

eyes

open

睁大你的眼睛

consist

of由…组成

leave

out省去

不考虑

遗漏

divide

into

分成

compare

A

with

B

与…比

compare

A

to

B

把A比作B

prepare

to

准备

work

out

做出

解决

设计出

计算出

锻炼开采完

发展

进行

work

on对起作用;企图影响或说服,忙于

work

in

在…工作

work

off

渐渐消除

处理

排除

卖掉

发泄

asked

the

boss

on

the

phone

通过电话

a

furnished

house

with

all

modern

conveniences

一个带家具的房子有所有的现代方便的设施

familiar

with熟悉

worried

about

the

time

available担心时间不够

make

a

list

of

列出关于…的清单

on

special

occasions

在特殊的场合

the

four-hundred-year-old

uniform

有四百年历史的制服

定语

不加“s”

set

the

world

time设置世界时间

on

either

side

of

the

line

在线的两端

fall

asleep入睡

with

delight

十分喜悦的

Unit

3

suffer+pain

/lost

遭受疼痛

suffer

from

+illness

remind

sb

to

do

sth提醒某人做某事

as

a

result单独放句首应道原因状语

as

a

result

of

=n./n(短语)

feel

unsettled

感到不安

unsettled

problem为解决的问题

unsettled

weather

易变化的天气

just

as

正当

make

the

necessary

adjustment

to

做必要的调整(to

介词)

be

back

on

one’s

feet

恢复

a

small

room

nearby

for

a

rest

在一个附近的小房子里休息

Nearby

做后置定语

In

the

neighborhood

在附近

press

down

向下按压

fasten

the

safety

belt

系上安全带

lost

sight

of

看不见

在视野之外

at

first

sight

初次看到

乍一看

in

all

directions

=in

every

direction

四面八方

sweep

up

席卷

show

sb

into

带某人进入

be

made

of

由什么制成

be

made

into

制成

be

made

from由所制成的

用于原材料不易看出的场合

provide

with

提供

flash

a

switch

按下按钮

switch…around

转变

改变

on

the

timetable

在时刻表上

as

if

by

magic

好像变魔术一样

slide

into

滑进

run

into

偶遇

撞上

overcome

the

difficulties

克服困难

bend

one’s

mind/effort/thought

to

集中做

bend

the

rules

放宽规则

通融

be

astonished

at对感到惊讶

connect

to

联系

a

long

passage

一个长长的通道

a

desert

island

一个荒凉的小岛

force

to

do

强迫

perform

task实施任务

my

mind

began

to

wander

我的思维开始遐想

be

greedy

for对…渴望

贪婪

in

five

days将来

five

days

late

之前

Unit

4

be

to

strongly

influence

his

life

as

a

journalist

an

assistant

to

an

experienced

journalist

一个有经验的记者的助手

go

out

on

a

article

外出采访

submit

the

article

提交文章

take

with戴上

be

eager

to

do

期待做

update

my

skill更新我的技能

take

an

amateur

course

参加业余课程

acquire

all

the

information获得所有的信息

have

a

good

“nose”

for

a

story

tell

the

whole

truth

讲诉所有的事实

inform

sb

of

sth

通知某人某事

keep

in

mind

记住

make

sure

确定

depend

on

取决于…

a

trick

of

the

trade职业诀窍

accuse

of

控告

score

goal得分进球

so

as

to

为了

deny

doing

拒绝

It’s

a

dilemma

because

the

footballer

could

have

demanded

damages虚拟语气

要求赔偿

be

proved

right

被证明是对的

look

forward

to

期待

as

the

old

saying

goes

就像我们所说的一样

ahead

of

前面

set

to

work

开始工作

get

down

to开始认真去做

着手去做

pass

sth

to

sb

把某物传给某人

check

the

evidence

核对证据

a

good

front

page

article

头版头条

get

the

fact

straight

直接得出事实

Unit

5

a

temporary

form

of

help暂时的帮助

fall

ill

生病

fall

asleep

入睡

fall

behind

落后于…

fall

out

解散

fall

into

掉入

养成(坏习惯)

fall

silent

=fall

into

silence陷入沉寂

get

injured

受伤

If

possible

如果可能

happen

to

发生

first

aid

急救

an

essential

part

of

一个不可缺少的部分

act

as

a

barrier

against

disease

扮演一个低于疾病的屏障

act

as

担当其重要作

prevent

from

阻止

keep

from

不让

避免

stop

from

阻止

protect

from

保护

维护

save

from

拯救

挽救

get

burned烧伤

in

the

treatment

of

burns在治疗的过程中

a

variety

of

各种许多

within

a

day

or

two在一两天之内

mildly

swollen

轻微肿胀

mildly

painful

轻微疼痛

turn

white

when

pressed当压的时候变白

watery

surface

似水的表面

extremely

painful

极度的疼痛

nerves

are

damaged

神经受损

take

off

脱掉

起飞

事业成功

over

and

over

again

一次又一次

all

over

again

再次

重新

again

and

again

反复的

再三

time

and

again

多次

一再的

now

and

again

不时的

间或

once

again

再次

squeeze

out

榨出

break

the

blisters

弄破水泡

iron

clothes

熨衣服

pick

off摘下

脱掉

采摘

caught

fire

着火

be

doing…when

正在做突然

be

about

to

do…when

即将做…突然

be

on

the

point

of

doing…when

正要去做.突然

has/have/had

done…when

刚刚…突然

at

the

Lifesaver

Awards

在救生员大会上

a

shocking

knife

attack震惊的刀伤

at

a

ceremony

在颁奖大会上

put

one’s

hands

on

找到

the

injuries

to

the

hands

手上的伤口

apply

pressure

to

the

wounds

按住伤口

make

a

difference

有影响

perform

first

aid

on

sb

对某人实施急救

in

place

放对位置

适当的

electric

shock

触电

电休克

icy

water

冰水

leave

out

省略

忽略

遗漏

sit

up端坐

晚睡

熬夜

坐正

be

fit

for

适合

胜任

stab

in/into

刺入

constantly

interrupted

by

applause

不断地被掌声打断

It

is

said

that…=be

said

to

do…据说…

the

population

/information/advice

/price

of

insist

on

坚持

强调

强烈要求

hold

in

place固定就位

put

back放回原处

回拨,向后退

篇3:2020学年下学期高中英语教学工作计划

20XX学年下学期高中英语教学工作计划 本文关键词:教学工作,学年,下学期,高中英语,计划

20XX学年下学期高中英语教学工作计划 本文简介:20XX学年下学期高中英语教学工作计划一、回顾上期工作。上学期本组工作在学部评比中获第三名,二等奖的成绩,感谢学部领导的支持与指导,也感谢全体同仁的齐心协力。现将上期工作简结如下:继续发扬1、教研组工作计划、总结思路清晰、操作性强、符合学科特点和新课标精神、有建设性指导意义。2、教师间相互学习,提高

20XX学年下学期高中英语教学工作计划 本文内容:

20XX学年下学期高中英语教学工作计划

一、回顾上期工作。

上学期本组工作在学部评比中获第三名,二等奖的成绩,感谢学部领导的支持与指导,也感谢全体同仁的齐心协力。现将上期工作简结如下:

继续发扬

1、教研组工作计划、总结思路清晰、操作性强、符合学科特点和新课标精神、有建设性指导意义。

2、教师间相互学习,提高业务能力的积极性高。听课、评课记录优秀,老师们能积极申报校内科研课题。

3、“英语活动周”系列比赛具学科特性和工具性用途,参与面广,在学生中产生良好影响。

4、日常教学常抓不懈,常规检查及时,记录客观、翔实。

5、教研效果、学科素养、学生评价方面都有长足进步。师生获奖率、学生满意度较以往都有提高。

6、教学业务在同比情况下表现优秀。抓实业务考核,课堂达标率高。

7、教师个人发展突出。为提高,本组教师既练外功,也修内功。积极出外教研,加强与兄弟学校的交流,还踊跃联系校内英语教研组织,理顺沟通渠道。

努力方向

1、教研活动和任务完成方面需加强,高质量召开教研会,翔实记录会议议程,更深入开展集体备课。

2、少数教师活动课教案叙写需加强。

3、与家长的沟通交流需加强,尤需提高沟通技巧和艺术性。

4、师德师风建设方面还需向加强。期望拥有健康的心态,争取各方信任和尊重。

5、校内优质课赛课方面还需大力加强。本期将提前做充分准备,认真研究。

二、本期工作目标。

以教师为研究主体,以课堂为主阵地,以教学所面临的问题为研究对象,以解决教学中的实际问题,总结和提升教学经验为重点,以促进学生的全面发展和教师专业化成长为宗旨,确保教学质量的稳步提升。

三、工作指导思想。

坚决贯彻落实李校长在开学工作会议上发表的《坚持走内涵优质化发展之路,在创新中发展》工作计划,积极响应学部和教学处的工作号召与要求,组织本组教师进行思想学习,提高教育觉悟,推进教学工作的进展。

四、工作思路与具体措施。

教学工作

(一)、教学思想。

1、加强师德

师风建设,拥护校长提倡的“六种意识”,即市场意识、质量意识、服务意识、育人意识、安全意识、法制意识,真正做到“学高为师,身正为范”。

2、深入开展“生本”教育理念指导教学,充分有效地运用外语教学法中的“语块教学”、“整体教学法”、“情境教学法”以促进教师和学生的双向发展。

3、强调课堂互动的重要性。课堂教学活动是教与学的统一,是师生之间、生生之间的信息交流过程。力争通过信息交流实现师生互动、生生互动,互动各方既取又予,双向交流,达到互惠互助的效果,实现教学相长的真谛。

(二)、常规教学。

1、备。以教学处叶主任设计的电子备课表格为模板,强调备课过程中的精细与优质,精心设计板书与作业,随时掌握学情,及时反馈,进行查漏补缺。继续几个坚持:(1)、坚持“集体备课”,集思广益,优化每节课。(2)坚持“四多”,即多钻研教材,多学习教学参考书,多看教案,多注重学生的能力发展与学习特点。(3)、坚持备教材与备学生齐头并进。加强对“教学策略”和“教学对象”的研究。

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