言语理解选词填空题--材料挖掘法 本文关键词：挖掘，填空题，言语，理解，材料
言语理解选词填空题--材料挖掘法 本文简介：言语理解选词填空题--材料挖掘法选词填空题是行测言语理解部分必考的题型，并且占言语理解的比重较大，近几年国家公务员行测考试中，大概占40%至50%的比例。因此，行测想要拿高分，必须做好选词填空题的复习。下面就给大家讲解如何使用材料挖掘法作答言语理解选词填空题。选词填空题一般的出题模式是给出一段材料，
言语理解选词填空题--材料挖掘法 本文内容：
言语理解选词填空题--材料挖掘法
选词填空题是行测言语理解部分必考的题型，并且占言语理解的比重较大，近几年国家公务员行测考试中，大概占40%至50%的比例。因此，行测想要拿高分，必须做好选词填空题的复习。下面就给大家讲解如何使用材料挖掘法作答言语理解选词填空题。
选词填空题一般的出题模式是给出一段材料，材料中有一到三个空格，要求考生从被选的四个选项当中，选出最恰当的词语填入到空格处。既然大纲中指出言语理解部分主要考查考生的阅读理解能力，也就是对于材料的理解，那么在做选词填空题时，应该有这样一个思维：出题人给出的材料并不是一个摆设，在题目中设置一段材料的目的就是提供给考生隐含的信息点。从考生角度来说，要想将选词填空题做得既快又准，一定要将材料中的信息点挖掘出来。这就是本文将介绍的选词填空题材料挖掘法。
下面结合几个例题来介绍如何利用材料挖掘法去做选词填空题。
经验分享：虽然自己在这帖子里给大家发了很多感慨，但我更想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说，平时的学习效率才是关键，其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决策）。非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。第一，复习过程中绝对的高效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率，包括读题速度和答题速度都高效。我复习过程中，阅读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟，我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。包括做题也一样，读题和读材料的速度也很快，一般一份试卷，读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟，我统计过，我最多不超过3分钟，这样就比别人多出20几分钟，这在考试中是非常不得了的。论坛有个帖子专门介绍速读的，叫做“得速读者得行测”，我就是看了这个才接触了速读，也因为速读，才获得了笔试的好成绩。其实，不只是行测，速读对申论的帮助更大，特别是那些密密麻麻的资料，看见都让人晕倒。学了速读之后，感觉有再多的书都不怕了。而且，速读对思维和材料组织的能力都大有提高，个人总结，拥有这个技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己学多少的问题了。平时要多训练自己一眼看多个字的习惯，慢慢的加快速度，尽可能的培养自己这样的习惯。当然，有经济条件的同学，千万不要吝啬，花点小钱在自己的未来上是最值得的，多少年来耗了大量时间和精力，现在既然势在必得，就不要在乎这一刻。建议有条件的同学到这里用这个软件训练速读，大概30个小时就能练出比较厉害的快速阅读的能力，这是给我帮助非常大的学习技巧，极力的推荐给大家.（给做了超链接，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字）。
【例1】舞台上，一个是中国京剧大师，一个是交响乐指挥家；一会儿传来韵味十足的京腔，一会儿又是沁人心脾的管弦乐。面对京剧传承的尴尬和交响乐普及的艰难，这种“抱团取暖”的方式，把两个不搭界的艺术形式进行“嫁接”，究竟是_________还是异想天开？
填入划横线部分最恰当的一项是（
）
A．相得益彰
B．取长补短
C．推陈出新
D．移花接木
【解析】A。这段材料可以挖掘的信息点有：1、“抱团取暖”；2、“还是异想天开”。抱团取暖的意思是将两者结合起来，使之可以更好地生存下去。“还是异想天开”这个信息点在横线的后面，说明横线处填入的词语应该与“异想天开”意思相反，并且“异想天开”这个词在本材料中略带贬义，所以横线处填入的词应该略带褒义。挖掘完信息之后再去看选项，用排除法可以先排除C、D两个选项，C选项“推陈出新”的意思是去掉陈旧的事物，推出新事物。材料中提到的京剧和交响乐之间并没有新旧之分，“推陈出新”这个词也没有体现出“抱团取暖”的意思，因此不选。很多考生会选择D选项，因为材料中有“嫁接”这个词眼，但是忽略了后面“异想天开”这个词所给出的提示，“移花接木”和“异想天开”都是略带有贬义的词语，因此不能选“移花接木”。剩下B选项也是比较容易排除，“取长补短”是指一件事物拿别人的长处来弥补自己的短处，因此主语是一件事物，而材料中的主语是京剧和交响乐两个事物，所以不能用“取长补短”。A选项中“相得益彰”的意思是指两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。其主语是两件事物，而且既有“抱团取暖”的意思，同时也是一个褒义词，最适合作为答案。
【点评】这道题如果仅从词意出发很难选择，因为四个词语的意思都比较接近，而从材料中挖掘的信息点入手的话就会比较容易做判断。材料可以挖掘出横线内的词语与“抱团取暖”是近义词，和“异想天开”是反义词，并且是一个褒义词。再结合四个选项的意思就可以排除B、C、D选项，最终选出A选项。
【例2】影响消费者口碑的，有时不是产品的主体，而是一些不太引人注目的“零部件”。如西服的纽扣、家电的按钮等等，这些______的失误，却足以引起消费者的反感。赢得口碑必须对各项基础工作做得非常细致、到位并_________，只有产品和服务水平超过顾客的期望，才能让消费者在快乐享受的同时，广泛地进行传播。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（
）
A．随处可见
面面俱到
B．漫不经心
有的放矢
C．司空见惯
无微不至
D．微不足道
持之以恒
【解析】D。这道题的第二个横线比较难判断，四个选项中的词语虽然意思不同，但是填入横线处都比较合适，因此，这道题的突破口在于第一个横线。要想选择出最恰当的词语，必然先要仔细挖掘材料中隐含的信息点。这道题中第一个横线处可以根据材料中的信息点：“不太引人注意”、“零部件”、“西服的纽扣、家电的按钮”等来做判断，可以发现四个选项中只有D选项“微不足道”最为合适，其他几个选项中的词语都没有体现“微小”和“不太引人注意”这两个意思。因此，D选项“微不足道”、“持之以恒”两个词语最为合适。
【点评】在解选词填空题时，一定要尽可能地找出题目的题眼，也就是出题人出这道题的意图。这道题的题眼就是要找出“微小”和“不引人注目”这个信息，通过对于材料的挖掘，找出这个信息点之后，可以直接判断横线处最恰当的词语。另外值得注意的是，当一个横线处的词语比较难判断的时候，可以从另外一个横线处入手解题。
通过两道例题的讲解和点评，可以看出绝大部分的选词填空题的材料都会提供隐含的信息点作为选择词语时候的提示。因此，同学在平时练习选词填空题的时候，心中一定要有两个概念：1、材料一定是有用的，材料中一定隐含着信息点。2、材料的信息点需要仔细挖掘才能找到，从而进一步帮助选出正确答案。考生在解题的过程中，一旦发现信息点，可以用笔圈出来，在看选项的时候就可以对比信息点和选项之间的关系。
篇2：历年高考英语完形填空常用词汇总结
历年高考英语完形填空常用词汇总结 本文关键词：历年，词汇，高考英语，常用，完形填空
历年高考英语完形填空常用词汇总结 本文简介：www.jsfw8.com~~~~~~~~欢迎您!~~~~~~~大家论坛club.TopSage.com历年高考完形填空常用词汇总结动词类：1“看”look看的动作/see看的结果;watch观察/observe为了研究进行的观察;Notice注意catchsightof看见/stare好奇地看/g
历年高考英语完形填空常用词汇总结 本文内容：
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历年高考完形填空常用词汇总结
动词类：
1“看”
look看的动作/
see看的结果;
watch观察/observe为了研究进行的观察;
Notice注意catch
sight
of看见/
stare好奇地看/
glare瞪着看
Glance瞅见/glimpse瞥见
see
a
film
watch
TV
2“说”
telll
sth
to
sb.=tell
sb
sth告诉的内容
talk
with
sb
about
sth强调说话者之间的交流
Say
sth诉说的内容
speak
in
English说的语言
whisper
sth
to
sb
耳语
Inform
sb
of
sth
通知某人某事
reason
/talk/persuade
sb
into
doing
sth
说服某人做某事
Bargain讨价还价
chat聊天
repeat重复
explain解释
warn警告
remind提醒
Discuss
讨论debate辩论
figure
指出declare宣布
claim自称
mention
提起
admit
承认deny
否绝
describe描述
announce
公布
introduce
介绍complain抱怨
3“叫”
cry哭叫
call叫
shout大喊
scream尖叫
moan呻吟
sigh叹气
quarrel大吵
4“问”
ask
询问
interview
采访
express表达
question审问
5“答”
answer回答
respond回应(用其他方式回应)
reply回复
6
“听”
listen
to听的动作
hear听的结果
pick
up收听
overhear无意听到
7“写”
dictate听写
write
sth
写
describe描写
drop
a
line
写信
draw画
take
down/write
down写下，记下
8“拿/放”
take拿走
bring拿来
hold举着
carry扛，挑
（无方向性）
fetch拿来拿去
lift举
Put放
lay
铺/放置
pull拉/push推
9“抓”
take
hold
of
抓着
seize紧抓
grasp
握住
scratch
抠
10“打”
hit一次性的打击
beat不间断的打击
strike突然的击打/突然想到
blow吹刮
attack攻击
11“扔”
throw扔
drop掉
放弃
错过
fall
倒下无意掉下来
wave
招手
shake摇
12“送”
send寄送
deliver递送
give给
offer
主动给予
see
off给某人送行
13“摸/抱”
touch摸
/fold折叠
/embrace拥抱
/
hug抱/hold
握
in
one’s
arms
14“踢/碰”
kick踢/knock敲/
tip
轻敲
15“行”
walk
run
climb
jump
skip
单腿跳
slip溜
come/go
enter进入
move搬迁
drive开车
ride
骑fly
crawl
匍匐前进
16“坐”
sit
down
be
seated
seat
oneself
take
a
seat/
stand站，耸立/
lean斜靠
17“睡/休息”
lie
/on
one’s
back/
on
one
side/
on
one’s
stomach
stay
in
bed
have
a
rest
take
a
nap打盹
be
asleep
bend
turn
over翻身
rest
18“笑”
smile
微笑（不出声）
laugh
burst
into
laughter
burst
out
laughing
19“哭”
cry
shed
tears
留泪
weep呜咽地哭
sob抽泣
burst
into
tears
/burst
out
crying
20“找/查”
find找到
look
for正在找过程
find
out查明
discover/explore
发现/探索
hunt
for
search
for
seek
/
seek
for
in
search
of寻找
Search
sb
搜身
search
sp.
for
sth
为某物而搜寻某地
Check检查，核实
examine
考察发现问题/体检
test检测，检验
inspect视察
21“穿”
put
on
动作
wear穿戴
have
on试穿
be
dressed
in
穿的状态
make-up化装
get
changed换衣服
be
in
red
Take
off
脱
remove
去除
22“吃/喝”
eat/drink
sip吮吸
have
a
meal
have
supper
toast
taste
treat
sb
to请某人吃
help
oneself
to
随便吃
23“得”
get
obtain
acquire获得知识和技能
gain
possess
24“失”
lose
丢了
be
lost
/be
missing人错过失踪，不见
gone不见（物）
great
loss
die
die
off相继死去
die
away
逐渐消失
25“有”
have
有
own是自己的
conquer征服
occupy占有=possess
26“无”
nothing
left
the
remaining
thing
disappear
be
missing
/gone
27“增/减”
rise
/
go
up
/drop
人主动抬价
raise
/bring
down
/reduce
increase/decrease
28“买/卖”
buy
purchase
afford
pay
pay
off
pay
for
sell
on
sale
bargain
Bill
/
cheque
/
cash/
credit
card
notes/
coins
discounts
29“存在/消失”come
into
being
exist
appear
survive
live
show
turn
up
Disappear
die
die
out
pass
away
be
out
of
sight
30“变化”
develop
improve
become
grow
go+
bad
/wrong/
sour
/without（
negative
adj.）
turn
+
colour
change
/change
into
reform
31“认识的过程”feel
sense
guess
suppose
wonder
doubt
know
/learn
realize
Understand
remember
be
familiar
with
recall
recite
apply
to
32“成功/失败”make
it
succeed
make
progress
come
true
realize
one’s
dream
win
Lose
fail
to
do
failure
defeat
suffer
loss
beat
turn
sth.
Into
reality
33“努力”
try
/manage
make
efforts
attempt
do
ones
best
do
as
much
as
one
can
to
do
34祝贺
congratulations
on
sb
celebrate
observe
庆祝
get
together
聚会
35赞美/批评
praise
think
highly
of
/
blame
sb
for
sth/
sb
is
to
blame
criticize
/scold
sb.
for
sth.
have
a
low
opinion
of
sb
Speak
ill
of
36喜/恶
like
love
be
fond
of
be
keen
on
be
crazy
about
adore
be
into
prefer
enjoy
in
favor
of
Dislike
hate
be
awful/disgusting
ignore
turn
off
37判断
think
believe
consider
find
feel
conclude
infer
doubt
38到达
arrive
at
reach
return
to
get
to
stay
in
sp
visit
leave
leave
for
on
one’s
way
to
upon
one’s
arrival
on
doing
sth
39受伤
hurt
injured
wound
cut
kill
drown
bleed
get
burnt
suffer
from
suffer
a
loss
40损坏
damage
destroy
ruin
break
down
be
broken
crash
41修复
repair
rebuild
restore
fix
recover
oneself
42支持/反对
agree
disagree
accept
receive
refuse
turn
down
be
against
elect
vote
for/
against
43
做饭
cook
wash
cut
chop
boil
fry
steam
make
mix
clean
brush
cover
uncover
cooker
44
建议
advise
suggest
recommend
urge
propose
demand
persuade
说服
45
花费
sth/doing
sth+cost
sb+spend+
in
doing
sth
Sb+afford
+n/to
do
sth
It
+take
some
time/
money/energy
+to
do
sth
sb+
pay+$
for
sth.
at
one’s
expense
46
省/存钱
save
/save
up
set
aside
put
away
spare
no
effort/
time
47
参加
take
part
in
join
/join
in
attend
compete
in/
for/against
48控告
accuse
sb.
of
charge
sb.
With
49
救治
help
/help
out
save
/rescue
sb
from
sth.
Treat过程
/
cure
结果sb.
Of
sth
Aid
sb
in
doing
sth
/
to
do
sth
help
sb
with
sth
assist
sb
in
doing
sth
50敬佩
admire
respect
show
respect
for/to
adore
envy
/be
jealousy
in
honor
of
51逃避
ran
away
escape
from
flee
hide
52
阻止/禁止
prevent
/
keep/
stop
sb.
From
doing
sth
forbid
doing
sth.
Ban
prohibit
53
对付/处理
handle
/
do
with
/
deal
with
/tackle
/overcome
sth
solve
settle
54
效仿
copy
imitate
learn
from
learn
54
爆发/发生
come
about
happen
to
take
place
break
out
burst
out
go
off
explosion
55安装/装备
fasten
fix
set
equip
be
armed
with
用什么武装
be
equipped
with装备有
56
追求
pursuit
ran
after
seek
after
chase
catch
up
with赶上
keep
up
with跟上
57
想/考虑
think
of
考虑/+as把什么看成
think
about想起
consider
think
over仔细考虑
be
concerned
担心
be
considerate
towards
sb.
58
打算
plan
/
intend
/
design
to
do
be
going
to
do
/be
about
to
do
/will
do
59
似乎/好象
seem
appear
look
like
as
if
as
though
60
开办/关闭
open
start
set
up
close/close
up
end
close
down
名词类
1假期vacation
holiday
spring
break
ask
for
leave
be
on
holiday
have
two
days
off
2旅游
trip
journey
tour
voyage
travel
tourist
passenger
go
camping/picnicking/hiking
3职务人员
clerk
secretary
passer-by
friend
minister
manager
waitress
guest
host
hostess
Assistant
customer
adult
neighbor
relative
patient
/vet
staff
crew
nurse
teacher
Conductor
tailor
sailor
inventor
gardener
guard
4餐馆/定餐/就餐
inn
restaurant
kitchen
menu
bill
order
tip
fork
and
knife
reserve
/book
table
Taste
delicious
salad
dash
vegetables
fruit
tray
napkin
5诊所/看病/服药
clinic
hospital
take
one’s
temperature
take
medicine/pills
have
a
fever/flu/headache
doctor
physician
surgeon
specialist
patient
6车站/机场
airport
on
board
miss
the
train/bus
catch
a
train
meet
sb.
7身体部位
arm
head
hair
brain
waist
back
shoulder
pulse
wrist
8意志
will
courage
patience
determination
faith
effort
confidence
ambition
energy
9才能/品质
talent
gift
ability
potential
intelligent
promising
smart
stupid
careful
proud
Strict
honest
cold
serious
easy-going
learned
knowledgeable
10优缺点
advantage
disadvantage
strength
weakness
11目标
aim
goal
intention
purpose
belief
faith
12方式
means
method
way
manner
approach
13身体素质
strong
weak
pale
sick
ill
be
well
keep
slim/
fit
cut
weight/put
on
weight
14图表
photo
picture
graph
drawing
table
line/bar
graph
pie
chart
draw
a
sketch
划草图
15文章
reading
translation
essay
poem
paper
novel/fiction
article
magazine
newspaper
journal
日志
diary日记
Files
form
make
a
list
of
16课堂class
course
lecture
example
reason
message
notes
words
phrase
scholarship
degree
Subject
question
trouble
difficulty
grades
read
comment
marks
17
学校活动
match
game
activity
hold
a
meeting
/debate
/speech/
ceremony
18建议/观点
advice
suggestion
idea
proposal
view
recommandation
19气候/天气
climate
weather
storm
windy
cloudy
rainy
snow
hot/cold/freezing/heat/warmth
20交通
by
train/bus
/boat
bike
on
the
train/bus
/a
bike
drive
a
car
ride
a
bike
give
sb.
a
lift/ride
21习惯
habit
custom
get
used
to
regular有规律的（形容词）
practice惯例（名词）
22感觉
sight
hearing
touch
smell
sense
23情感
feeling
emotion
anger
delight
sadness
sorrow
24
财富
money
possessions
wealth
belongings
fortunes
treasure
diamond
be
rich/well-off
25
运动比赛
on
the
playground
on
the
track
and
filed
pitch
event
game
match
sports
player
Coach
judge
jogging
weightlifting
play
volleyball/soccer/
26衣服
clothes,cloth,clothing
clothes统指各种衣服，谓语动词永远是复数，
cloth指布，为不可数名词
clothing
服装的总称，指一件衣服用a
piece
of,an
article
of
27事件
incident,accident
incident指小事件,accident指不幸的事故
形容词类
1人的各种感受
乐happy
delighted
to
one’s
joy
pleased
amused
悲
sad
unhappy
painful
bitter
平静
calm
quiet
silent/still
peaceful
烦bother
bored
be
fed
up
with
震惊
surprised
astonished
shocked
/amazed
怕
in
fear
be
frightened
/scared
/afraid
失望desperate
disappointed
hopeless
be
depressed
满意be
satisfied
with
/be
content
to
do
生气
Annoyed
angry
disgusting
burst
into
rage
2
表程度的副词类
narrowly/
Nearly/
almost
hardly/
hard
extremely/
very
very/
quite
Accidently/
once
in
a
while
occasionaly/
once
far
/
by
far
Farther/
further
better/
worse
be
well/
good
however/
therefore/so/thus
….
易考的近义词组
Run/
manage
grow/
plant
leave/remain
fit/
suit/
match
Hit/
beat/strike
meet/
satisfy
touch
/feel
play
/performer
Contain/
hold
/seat/
fill
lie/sit/locate
help/work/
do
Fall/
sink/
drop
matter/
problem
/trouble/
money/
account
Cause/
reason
that’s
why/
that’s
because
because/
since,as/
for
Last/
continue
keep/
stay/
treat/
cure/
operate
separate/
divide
Stand/
bear/tolerate/hold
turn/become/go
change/vary/range
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篇3：王海波语法笔记(填空)
王海波语法笔记(填空) 本文关键词：填空，语法，笔记，王海波
王海波语法笔记(填空) 本文简介：王海波语法笔记TOEFL语法中，不允许缩写！当然所有格不算在内。如：Itsabook.(F)应为Itisabook.不能出现太口语化的句子！如：Itisrealybeautiful.(F)应为Itisverybeautiful.really只能表示真假，不能修饰beautiful.基本技巧：1，插入
王海波语法笔记(填空) 本文内容：
王海波语法笔记
TOEFL语法中，不允许缩写！当然所有格不算在内。
如：It
s
a
book.(F)
应为It
is
a
book.
不能出现太口语化的句子！
如：It
is
realy
beautiful.(F)应为It
is
very
beautiful.really只能表示真假，不能修饰beautiful.
基本技巧：
1，插入语永远对。代词95%为错。
2，情态动词永远不错。
first划线永远对（因为first词性完备，任何词性的用法都存在）；
虚拟语气不考；
waters永远对（water做水域解，可以有复数形式）；
self划线永远错。
3，搭配词对（错误率较高）
Ex:another
make
it
possible
that
+
句子
(十六)the
more……，the
more
结构
标准句式：The
more
S
+
V
，the
more
S
+
V
。
（Ⅰ）省略性：结构中相同的谓语可以省略，尤其是be动词常省。
（Ⅱ）对称性：结构中的名词前必须有限定词(不仅仅指the,还有物主代词等)。
※
The
more
the
+
n
，the
more
the
+
n。优先选择
（Ⅲ）倒装性：
the
more
S
+
V
，the
more
S
+
V
。
↓
↓
条件状语从句
主句
the
more……，the
more
结构中，只有第二个the
more才可倒装。
Ex:The
stronger----magnet,the
greater
the
number
of
lines
of
magnetic
force.
(A)
the
√
(B)
is
the
(十七)
表结果的伴随状语结构
SVO，doing
……
SVO，thus/thereby
+doing.
↓
表结果的adv.
※
thus/thereby
后面不一定总是接doing.只是这个结构存在而已。
to
do
and
thus
to
do
的结构也是对的。
(十八)形容词短语作后置定语结构
形容词短语(adj.+prep.+n.2)作后置定语修饰n.1相当于定语从句的省略。
即：n.1+(which+be)adj.+prep.+n.2
A
distance
equal
to
twice
around
the
world
↓
↓
↓
↓
n.1
adj.
prep.
n.2
n1
+（adj+prep+n2）
be
equal
to,equal
adj.
※
当adj短语做后置定语修饰n.时，等价于定语从句的省略。
如上句为A
distance
which
is
equal
to……the
world
Ex:
deposits(which
are)similar
to
those
foods(which
are)high
in
fat
a
room(which
is)bare
of
furniture
a
line(which
is)perpendicular
to
the
surface
animals(which
are)capable
of
secreting
calcium
leaves(which
are)rich
in
sugar
※
n1+
(which+be)
+（-er
+
than
+
n.2)
※
与前面结构的区别：形容词换成比较级，介词换成了than。
Ex:
at
a
temperature(which
is)warmer
than
50
a
camel(which
is)no
longer
than
a
dog
(十九)形容词最高级的省略结构
the
+
adj.最高级
+
单数n.
+
of
+
复数n.
该结构中单数名词必须省略。
变为：the
+
adj最高级
+
of
+
复数n.
Ex:
the
most
elaborate
of
all
bird
nests
对
the
most
difficult
of
all
gases
to
liquefy
对
做题技巧：
1，遇到the
+
……
+
of形式，只有两种可能：n.或adj.最高级。
因为：the
+
n./adj.最高级
+
of
由上可知：the
+
adv/V./adj./分词(-ed)错
特例：the
+
adj原级
+
of
有时可能√
如：the
rich
of
对。因为the
rich是名词之义，表示一类人。
2，遇到a(an)
+
……
+
of形式，只可能是单数可数名词或者动名词。
因为：a(an)
+
单数可数n./doing
+
of
第五部分：填空固定结构（完）
(二十)
不规则动词的过去式作谓语结构
如：set——set——set
spread——spread——spread
cost——cost——cost
做题时，碰到：She
set…
It
spead…
It
cost……等形式，要先判断是原形还是过去式，再决定是否应改成单三形式。
由此可见，做改错题时，一定要找看起来“最错误”的答案。
(二十一)
规则动词的过去分词作后置定语结构
Ex:
Automatons
programmed
to
perform
a
given
task
----the
flexibility
and
adaptability
of
human
beings.
(A)
without
(B)
lack
对
句中programmed是过去分词，而不是过去式。lack是及物动词。
判断
n.+
-ed
是谓语还是非谓语？
以called为例：
We
called
him
bush.
主动,过去式,谓语
He
was
called
bush.
被动,过去分词,谓语的一部分
A
boy
called
bush
was
……
被动,过去分词,后置定语
n.+
-ed总结：
①先从逻辑上判断
n.+
-ed
的主被动关系.
——主动则是谓语、过去式。
——被动则是非谓语、过去分词。
②如果为主动，则为过去式，为谓语；
如果为被动,则为过去分词。其中是谓语还是后置定语又分两种情况：
——有被动词(be)就是谓语。
——没有被动词(be)即后置定语。
Ex:
Antibodies
----by
small,round
cells
called
lymphocytes
and
plasma
cells.
(A)
made
(B)
are
made
对
(二十二)
逻辑主语结构
1，(n)Doing……，SVO.
(n)Done……，SVO.
作状语的分词短语的逻辑主语,与句子主语一致。
逻辑主语是人（物），主语就应该是人（物）。
位于句首的分词要注意：
1，逻辑主语。
2，主被动的问题。
2，当分词短语的逻辑短语与句子主语不一致时，便成为独立主格结构。
即：(with/without)
n1+doing
……,n2+VO
；
n1+
done
……，n2
+VO.
3，作状语的分词短语前可以接状语从句引导词。
如：Although
+
doing……,SVO.
If
+
done
……，SVO.
现在分词前可加：When,While,Although,Though,(after,before,as
if,whether…or)even
though（不常见）
过去分词前可加：When,While,Although,Though,As,If,Even
though,(unless)
before和after不能加在过去分词前。
不定式的逻辑主语结构：(n)To
do
……，SVO.
(1)不定式也有有逻辑主语结构。
(2)不定式的逻辑主语与句子主语可以一致，也可以不一致。
不一致的例子：To
make
stereo
effects,two
recordings
are
made
the
same
performances.
可以改为一致：To
make
stereo
effects,musicians
made
the
two
recordings
the
same
performances.（都是正确的）
(3)不定式前不可加状语从句引导词。
如：Although
to
do,SVO.和
If
to
do,SVO.
为错.
When
to
do，SVO.
错
When
to
do
只可作主语/宾语,不可做状语.
如：SVO+when
to
do.
错
在填空题中，when
to
be
/
when
to
do不选。
(二十三)
宾语补足语结构
宾语补足语、主语补足语补充说明句子让其完整。
某些及物动词接宾语后句意不完整，必须加一个名词和形容词去补充说明。所加的名词或形容词即为宾语补足语。
常考的接宾语补足语的及物动词为：call,make,consider,elect,appoint,name.
consider：
主动：主语+consider
+n1+（to
be
）+n2/adj
被动：n1+be
consodered
+（to
be）+n2/adj
consider永远与as无关。regard,view与as有关。
※考试中，consider
+n1+n2/adj.
优先选择
name：
主动：
sb
/sth
name
sb/sth
被动：sb
be
named
sth
elect：
主动：主语
+
elect
+
sb/sth
+
职务
被动：sb.
+
be
elected
+
具体职务
+
to
+
机构
+
to
the
office
of
+
职务
W.C.和W.S.的区别：W.C.就是Washington,D.C.华盛顿特区
W.S.就是Washington
State华盛顿州
Poodles:狮子狗。retrievers:猎狗。
宾语后置（宾语过长）
make：
make
sth.possible.
make
it
possible
to
do/that
+
句子
it是形式宾语，后必须有真宾语。
make
possible
sth.使……成为可能。
bring:
bring
sth.
to
sb/sw
→bring
to
sw
sth.
bring
sth.
together
→bring
together
sth.
bring
sth.
to
light
→bring
to
light
sth.
(二十四)
it结构
Ex：It
is
a
book.
错！
They
have
three
books.
错！
It,They指代不明，不可做主语位于句首。
It做主语只有两种情况：
(Ⅰ)强调句型：
It
is/was
+
被强调部分
+
that/who
+
其余部分.
①可以强调主语，宾语，状语，不可以强调谓语，定语。
②强调人that/who均可，其余用that。
③当后面句子为过去时态时，用was；其余用is。
※——who/that…….
优先选择it
is
/was
+□（被强调部分）
任何题目中，It
be
+
主语
一定错
※
——
+
n
.
空格里缺主谓，选主+谓。优先选则there
be,不选
it
is
/they
are.
(Ⅱ)形式主语,形式宾语
形式主语:
It
+be
+adj/分词
+
to
do
sth
It
+be
+adj/分词
+
that+完整句
形式宾语:
S+
Vt+
it
+
adj/分词
+
to
do
sth/that
S+
Vt+
it
+
adj/分词
+
that
+
完整句
如：S
+
make
it
possible
to
do
sth
/that
+
完整句
it不能做真正的主语，只能用于强调结构或形主、形宾。
(二十五)
Ｗhich
引导定语从句的三种情形
（Ⅰ）which指代主句中的名词或代词，在从句中做主语或宾语。但which并不一定指代最近的名词。which到底指代谁，取决于谓语动词。
S
+Vt
+n+which
+SVt/VtO
※which
不一定指最近的n。
（Ⅱ）介词+which:
which作介词的宾语，指代前面的某个名词或代词，后面是完整句。介词+which做从句的状语。
S+Vt+
n+prep
+which
+SVO.
※……prep
+which
+VO.
错
……prep
+which
+to
do
也可以作后置定语修饰名词，完全等于定语从句。
如：The
beaver
chews
down
trees
to
get
food
and
material
with
which
to
build
its
home.
等同于：The
beaver
chews
down
trees
to
get
food
and
material
with
which
it
builds
its
home.
当主句主语和从句主语一致时，可用不定式代替从句。
（Ⅲ）句子，名词
of
+
which
+
谓语、宾语
S
+Vt+n，n/数
+
of
which
+Vt+O.
区别：有逗号；句子和of之间有名词。
Which指代主语中的宾语，作of的宾语，而of+which作从句的定语修饰主语，主句是名词/数词，而后面的谓语和宾语是谓语。
对于某一个东西的部分进行解释：
SVO,both/each/all/some/half/ten
percent/three
quarters
of
which
+
VO.
(二十六)倒装结构
总原则：
①只有主句才可倒装。
②倒装结构答案的首字母为助动词或系动词。
（Ⅰ）否定adv.位于句首，引起倒装。
Not
only，Not
untill，hardly
，scarcely
，rarely
，seldom
，No
sooner
……
later.
李登辉毕业于Cornell
University.??!!
Not
untill(介词)+时间+主谓倒装。
Not
untill（连词）+句子（正常语序）+主谓倒装。
从句不倒装主句倒装。
（Ⅱ）only
+状语
位于句首，引起倒装。
only
+状语从句
only
+prep.+n
only
+adv.
Ex:
only
in
recent
years(表时间的状语)
only
recently
（Ⅲ）adj短语/分词短语位于句首，引起倒装。
形容词短语作后置定语。
adj.+prep.+n.+系V.+主语
形容词+介词是形容词短语，位于句首，只作表语，引起倒装。
※
托福中会考的adj短语倒装：
Typical
of
+
n.，
characteristical
of
+
n.
分词+prep.+n.+系V.+主语
如：Coinciding
with
the
periods
+
was
+
主语
（Ⅳ）So位于句首引起倒装（So……that
）
主语+be
+so
+adj.+
that
+句子
考试时考查的形式：
So
+adj
+be
+
主语+
that
+句子
（Ⅴ）表地点和范围的介词短语位于句首（时间不行），且谓语动词为系动词时，引起倒装。
倒装原因：主语同位语过长。
※倒装句的答案中一般不要出现there，因为there
be本身就是倒装。
常考的介词短语：At,In,Among,Between,Beneath
常考的系动词：
be，lie，exist，rest,remain.
（Ⅵ）比较结构中，than后可以倒装也可以不倒装。
（Ⅶ）As位于句中，类似于So。David
is
a
good
teacher，as
are
his
family.
(二十七)
双谓语结构
①
主语从句引导词+主语从句主语
+
谓语1……
+
谓语2…….
↑从句V
↑主句V
结构特征:____
+
谓语1
+
谓语2.
两个谓语没有连词，直接在一起。谓语1和谓语2分属于两个句子，即：一个从句，一个主句。其中谓语1为从句谓语。
双谓语结构，第一反应为主语从句（此答案占90%以上）。即,主语从句引导词
+SVO+VO.
②
Doing
+宾语从句引导词
+宾语从句主语
+
谓语1+…+谓语2….
其中（宾语从句引导词
+宾语从句主语
+
谓语1+…）是一个完整的宾语从句，作doing的宾语。谓语2是主语doing的谓语。
③
n.+
of
+
what
谓语1
+
…
+
谓语2.
what引导句子，作介词of的宾语，前面的n.是主语。后边是宾语从句。
(二十八)
双宾语结构
主要指一些特殊的谓语动词。
①gain,win,earn.
sth
gain/win/earn
sb.
sth.
②give,grant.
sth
give
sth
sth
.
sb/sth
grant
sb/sth
sth
.
③persuade,tell.
persuade
sb.
to
do
sb
tell
sb
that
+
句子.
sb
persuade
sb
that
+
句子.
Ex:
Any
critic,teacher,librarian,or
poet
who
hopes
to
broaden
poetry
s
audience
faces
the
difficult
challenge
of
persuading
skeptical
readers
-----.
(A)that
the
poetry
is
important
today
对
(B)to
be
important
poetry
today
④在宾语补足语结构中：
call,make,consider,name,appoint,elect不是属于双宾语结构。
※
谓语动词+n.1+n.2.
√
这些词是宾语补足语的动词，有点像双宾语的结构，所以在这里提了一下。
(二十九)
三句子结构
句子,句子，句子.
①
必须有两个连词
一个主句，两个从句。
有连词的句子就是从句。
②两个连词可以在一起。
句子,but
when
+
句子,句子.
√
句子，
but
(when+句子，句子.)
简单句
并列连词
复合句
※
将有连词的句子划掉即可.
what是连词(引导主语，表语，宾语，同位语)
Ex:
Sturgeons
are
prized
for
their
blackish
roe,which
when
salted
and
served
as
an
appetizer
is
called
caviar
.
(三十)
such…as结构
（Ⅰ）such
+
复数名词
+
as
+
例子（极少情况下也有单数名词）
（Ⅱ）复数名词
+
such
as
+
例子
(三十一)定语从句结构
空格前为一完整句，且空格前最后一个字母为名词，即：S
+
Vt
+
n。
那么空格中答案90%为定语从句。
what/how/wether
+
to
do/
句子
what
to
do/
how
to
do
it