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由“游戏测试”引发“手机测试”的一些感想 本文简介：由“游戏测试”引发“手机测试”的一些感想手机系统测试基于当前智能手机的大盛世，出门见到的人十有八九拿的都是智能手机，不再是有按键的“砖头”----“诺基亚”，而且全触摸屏的智能手机。“火腿肠”----HTC、苹果、三星、摩托罗拉…….不同的，不同的操作系统，在出厂之前都需要手机系统测试员的参与。不少
由“游戏测试”引发“手机测试”的一些感想 本文内容：
由“游戏测试”引发“手机测试”的一些感想
手机系统测试
基于当前智能手机的大盛世，出门见到的人十有八九拿的都是智能手机，不再是有按键的“砖头”----“诺基亚”，而且全触摸屏的智能手机。“火腿肠”----HTC、苹果、三星、摩托罗拉…….不同的，不同的操作系统，在出厂之前都需要手机系统测试员的参与。不少人把这项看成是空手套白狼的好事----玩手机也能拿钱!实际上并非如此。虽然手机系统测试员确实能从中得到乐趣，但是它仍然是一份严肃的，远不像人们想象的那样轻松。
如果你想要成为手机系统测试员，本文将揭开这一年多以来我从事手机测试员的真实生活，为你揭开这项的帷幕一角。。。希望对你有些帮助
记得刚出校门出来找的时候，我们老师都跟我们说，如果不想做编程开发这方向的，叫我们可以测试，数据库这方面的考虑考虑~~当时很多人的目标就是----软件测试。我就面试了现在这家的手机测试，成了一名手机测试员。其实在投简历之前，对软件测试真的很陌生，虽然上网查了很多的资料，知道测试分白盒测试、黑盒测试、单元测试、系统测试、回归测试什么的∩是脑海里还是没有测试的具体概念。
面试的时候，面试官，也就是我现在的总监和我部门的经理，问了一个让我现在都印象深刻的问题
“知道手机有什么功用吧“。
我回答：“当然知道，上网，听歌，玩游戏啊什么的。””基本功能，打电话、发短信这些懂吧“当下大红脸啊~舍本逐末……手机最基本的、最原始的功能不就是打电话和发短信嘛。我竟然……不过现在很多人用手机更多的应该是上网、听歌、玩游戏什么的。不然直接买一个功能机不就得了。何必花那么多钱买一个高档货，只是用来打电话、发短信。脑子又没毛病，是吧
刚开始的时候，我确实不知道到底应该怎么测，每天到就是拿着那个手机在那里上上网，听听音乐，玩玩游戏，有时只是在那里插拔USB线，开机关机，这样持续了差不多一个礼拜，搞得我都有点神经质了，后面才慢慢的在同事的帮助下，知道到底要做些什么事。也渐渐的步入正轨。。。
1、手机系统测试员并不是总在上上网、听听音乐、玩玩游戏的玩手机
主要做的是android源码的二次开发，测试的核心任务跟玩手机完全是两码事，测试员在整个系统测试过程中重复进行单调的测试，来检测系统的bug。举个例子，手机系统测试员的一项普通测试可能是不断地切换相机和摄像机，然后记录报错的次数。另一项常见的是触摸屏的测试，不断的玩游戏，记录出现定屏，死机，重启或者不灵敏等等的问题出现的次数和频率。或者不断的插拔USB，检查端口是否会引起死机等重大问题。
测试员的日常进度都是由项目组长来安排和调整的，还要随时配合做各种压力，性能测试，并随时受其监督;因此，测试员很少有机会干预或者改变测试内容。中，测试员必须准确描述bug提交发生bug的log和截图，以便研发部能清楚的了解bug并修改它。
此外，测试员基本上无权选择测试那些拈。即便你是一个网虫，喜欢上网，看视频，看小说。即便你是一个游戏迷，喜欢玩游戏。你可能每天面对的是不断的发短信，发彩信，打电话，开机关机~~~不过对于喜欢音乐的人倒是有点好处。智能手机都能后台播放音乐∩以边后台播放音乐，边测试。这个倒是挺对得起喜欢音乐的人。不过对于旁边不喜欢ta播放的音乐的人来说就是一场悲剧了~~~
不管测试何种拈，测试员很可能很长时间重复的同样的功能，同样的操作过程。所谓的玩手机很快就变成了乏味的””了。
2、从事手机测试是一个进入手机软件产业界的极好途径
对于想成为富有激情，充满干劲的手机软件、手机游戏设计师、美工和程序员的年轻人来说，首先成为一名手机系统测试员也许是开创事业的绝好途径。不过，中测试员一般很少有机会与系统开发团队进行深入的交流。然而，开朗、外向的性格还是能让你有机会结识你想认识的人物。跟所有入门级的一样，系统测试以外的上层职业空间非常广阔。但是留给你寻找机会的时间非常有限，并且你很难仅仅依靠这个职位获得更大的发展。
尽管如此，测试仍然是进入IT产业最好的入门职业之一。通过它，你能了解系统开发的全过程，还能遇到你职业生涯中“贵人”。手机系统测试的学习曲线上升很快，一个渴望成功的测试员，能在几周之内理解许多制作和开发过程。通过勤奋和刻苦的，少数测试员能赢得令人垂涎的地位。同时系统测试的经验也能让你的简历在竞争中脱颖而出。
3、测试员的现状也是有喜有忧
测试职位的门槛低，入门简单，基本上大专的都能胜任，也不一定需要什么玩手机的高手什么的，核心任务就是发现、重现bug。了解、熟悉手机功能当然有助于测试员完成这项，但这并不意味着测试员必须玩过很多的手机接触过很多的智能手机。某些优秀的测试员在此之前也没怎么深入的研究过手机的那些七七八八的功能。新手观察拈功能跟老手或者系统开发工程师不同，他们经常会发现后者永远无法发现的bug。当然测试的工资也极低。某些项目要求超长的时间，通常都要加班加点的。而且晋升也不是那么容易。
测试员应该具有以下的职业素质：强烈的职业道德，卓越的沟通能力，良好的口语和文档表达能力，耐心和细心。换句话说，要求你对所有的功能拈一视同仁，而不是喜欢某一个拈，就死死的盯着那个拈天天在那里按~~
4、大多数测试员都善于与人交往，而且在中容易相处
测试员并不是你想象中的疯子，一直抱着那个手机在那里折腾，他们不会沉迷于手机某些功能，也不会一玩上瘾就不理不顾的。不可否认，总有一些测试员是沉迷于某些功能的疯子;但是所有的行业中都有“疯子”，况且，这些人都做不了多久。这是因为测试员的成功须要良好的沟通技能。更重要的，许多bug很难靠个人的力量发现，这时测试员需要与同事一起来发现这些bug。而且，测试员必须准确地将bug向同事描述清楚，以便他们能有效地解决出现的问题。
最好你需要在狭小的间里进行长时间的。这时，你的同事就成了你的朋友和家人。每天13到14个小时的，你有大把的时间跟同事相处，因此你必须与他们交流。最终你必然疏远了自己的家人和朋友，因为他们并不了解你的;作为回报，同事会给你莫大的支持。
正如上文所述，如果愿意花时间研究系统，了解系统的方式，那么你能从中有益的收获。因此，如果你喜欢挖掘问题，解决难题，能忍受长时间枯燥的，并且对环境没有太多要求，那么你也许可以考虑考虑成为一名手机测试员
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篇2：物理：《电磁波与信息技术》测试(教科版九年级)
物理：《电磁波与信息技术》测试(教科版九年级) 本文关键词：电磁波，信息技术，九年级，教科，物理
物理：《电磁波与信息技术》测试(教科版九年级) 本文简介：物理：第十章《电磁波与信息技术》测试（教科版九年级）一选择题（每题3分，共30分）1、关于电磁波,下列说法中正确的是()A、电磁波的传播速度比光速小B、在真空中传播时，波长越长的电磁波频率越高C、我们生活中的空间充满了电磁波，所有的电磁波时刻在危害我们的健康D、电磁波是一种信息运载工具，具有传递速度
物理：《电磁波与信息技术》测试(教科版九年级) 本文内容：
物理：第十章《电磁波与信息技术》测试（教科版九年级）
一选择题（每题3分，共30分）
1、关于电磁波,下列说法中正确的是
(
)
A、电磁波的传播速度比光速小
B、在真空中传播时，波长越长的电磁波频率越高
C、我们生活中的空间充满了电磁波，所有的电磁波时刻在危害我们的健康
D、电磁波是一种信息运载工具，具有传递速度快、运载容量大的优点
2、电视机换台时，实际上是在改变
（
）
A、电视台的发射频率
B、电视机的接收频率
C、电视台发射的电磁波的波速
D、电视机接收的电磁波的波速
3、听收音机时，偶尔会听到里面有杂音，产生这一现象的原因不可能的是
（
）
A、旁边台灯打开的瞬间
B、附近的电焊机在工作
C、雷雨天闪电发生时
D、有人在用电烙铁焊接电器元件
4、我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，在世界处于领先地位，在北京发射信号通过通信卫星会转到上海被接收，实现这种信号的传递是
（
）
A、超声波
B、次声波
C、声波
D电磁波
5、手机是现代人们最常用通信工具之一，手机间通话和收发信息是利用
（
）
A、微波传送
B、超声波传送
C、空气传送
D、光纤传送
6、判断下列选项中有不属于电磁波的是
（
）
A、敲击铜钟形成的波
B、无线电波
C、光波
D、x射线
7、所有的电磁波在真空或空气中具有相同的
（
）
A、频率
B、波长
C、波速
D、能量
8、波长为3×104m的电磁波的频率为
（
）
A、10khz
B、100
khz
C、30khz
D、300khz
9、下列能源中属于新能源的是
（
）
A、化石燃料、水能、风能
B、核能、太阳能、潮汐能、地热能
C、化石燃料、潮汐能、地热能
D、太阳能、化石燃料、核能
10、关于核能的利用，下列说法正确的是
（
）
A、原子弹是利用氢核聚变制成的
B、核电站是利用裂变的链式反应制成的
C、氢弹是利用裂变的链式反应制成的
D、核能只能用来制造原子弹和氢弹，目前尚不能和平利用
二、填空题（每空1分，共21分）
11、电磁波在__________________叫做它的频率，频率的单位是_______________。
12、许多人习惯将手机挂在胸前，其实这是不科学的，因为手机发射出的____________________会对人的心脏造成不良影响。
13、利用光纤传输信息的优点是信息传输量大和____________________能力强。
14、在真空中，电磁波的传播速度大小是________________km/s，一波长为3×103m的电磁波的频率是____________________Hz。
15、随着社会的发展，无线电广播、电视、手机等都已逐步进入了寻常百姓家，它们都是靠接收________________工作的。
16、有一种“隐形飞机”，可以有效避开雷达的探测，秘密之一在于它的表面有一层特殊材料，这种材料能够____________（填“增强”或“减弱”）对电磁波吸收作用，秘密之二在于它的表面制成特殊形状，这种形状能够____________（填“增强”或“减弱”）电磁波反射回雷达设备。
17、1876年，贝尔发明了电话，这是人类历史上最伟大的发明之一，随着科学技术的不断发展，电磁波和____________相继出现，在全球范围内使信息得到高速共享。
18、人类互相传递信息的方式多种多样，请你举出两例：
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
其中比较好的是第____________种，原因是____________________________________
19、目前人们直接利用太阳能的方式有两种：一是把太阳能转化为内能。如____________二是把太阳能转化为电能
。如________________________。请你举出一个间接利用太阳能的实例。____________________________________。
20、获得核能有两种途径：大亚湾核电站是利用原子核的____________获得核能；还有一种获得核能
的途径是原子核的____________，如氢弹。
21、人类生存离不开能源，下列能源中：水能、煤、太阳能、石油、核能，可再生能源有________________________；化石能源有________________________。
三、作图与简答题（共28分）
22、光纤通信是现代通信的一种重要方式。光纤的内壁具有使光发生反射的特性，使从一端射入的光传播到光纤的另一端。请在图中作出光路图，表示光纤传输光信号的原理。（4分）
23、为什么说地球上的能源主要来自太阳？（6分）
24、学习下面的短文并回答问题。
“神通广大”的电磁波
科学家研究发现，无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线具有相同的特性。它们都可以在真空中传播而不需要借助介质。它们在真空中的传播速度相同，都等于可见光在真空中的速度。科学家把它们统称为电磁波。
在电磁波“家庭”中，无线电波的波长较长，它易于绕过障碍物在空间传播。无线电波广泛应用于广播电视信号的传递、传真、无线电通讯、雷达侦测、飞机和轮船的导航等方面。
可见光包括红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。它主要作用是引起视觉。
红外线、紫外线、X射线和γ射线都是人眼无法看见的。
红外线是波长介于红光和无线电波之间的电磁波，一切物体都在不停地辐射红外线，温度越高辐射的红外红越多，红外线最主要的特性是热作用强，工业上常用红外线烘干喷漆，生活中用红外线加热、烘烤食品，医疗上用红外线进行理疗，应用红外线还可以进行遥控。电视机、空调等遥控器可发出不同波长的红外线，来实现对各种设备的遥控。
紫外线的波长介于紫光和X射线之间。其主要特性是化学特性强，紫外线能杀死微生物，医院里常用它来杀菌消毒。紫外线还有荧光效应，验钞机就是利用这一特性鉴别纱票真伪的。适量的紫外线照射有助于人体合成维生素D，从而促进人体对钙的吸收。但过量的紫外线照射会引起皮肤变黑、粗糙，甚至病变致癌。大气中的臭氧层阻挡了大量紫外线的进入，使地球上的生物获得了良好的生存条件。
X射线和γ射线是波长很短的两种电磁波，它们都有很强的穿透能力。X射线常用于医疗上透视人体，拍摄骨骼的X光片。
总之，电磁波与人们的工作和生活密不可分，已经渗透到社会生活的各方面。
问题一：电磁波在真空中的传播速度等于___________。
问题二：用A、B、C……表示各种电磁波的代码如下：A.无线电波；B.红外线；C.可见光；D.紫外线；E.X射线；F.
γ射线。
将正确答案的代码填在下列各问的横线上。
①大气中的臭氧层阻挡了_______的进入，使地球上的生物获得了良好的生存条件；
②医院里用_______进行人体透视；
③冬天围着火炉烤火感觉暖和是因为火炉能产生大量________的缘故；
④用手机打电话是电磁波中的__________传播信息的。
问题三：下列关于电磁波的说法中只有一项是正确的，正确的是________。
A、紫外线是用眼睛可以看见的紫色光，且对眼睛无害
B、搽防晒霜是为了防止可见光伤害皮肤
C、消毒碗柜用紫外线消毒是因为紫外线能杀死微生物
D、微波炉是用较强的可见光加热食品的
四、探究与计算题（共21分）
25、有一架雷达搜寻到了目标，经1.2×10-4s后收到了回声，那么这个目标距雷达多远？（8分）
26、阅读短文，回答问题。
微波炉是现代家庭中的烹饪工具。接通电源后微波炉内的磁控管能产生频率很高、波长很短的电磁波，故称为微波。微波有以下重要特性：（1）微波的传播速度等于光速，微波遇到金属物体，会像光遇到镜子一样地发生反射。（2）微波遇到绝缘材料，如玻璃、塑料等，会像光透过玻璃一样顺利通过。（3）微波遇到含水的食品，能够被其大量吸收，引起食物内部分子发生剧烈的振动，达到加热食品的目的。（4）过量的微波照射对人体有害。
（1）微波在真空中的传播速度为________m/s。
（2）若一微波束与金属板成30°角射向金属板，反射时反射角为__________。
（3）为防止微波泄漏对人体造成伤害，在玻璃炉门内侧应装有___________。
（4）小明家使用的微炉功率为1000W，小明用该微波炉加热质量为300g、温度为20℃的水至沸腾，用时2min，这段时间内该微波炉的效率为___________。
[已知℃]，盛水容器吸热不计，气压为一个标准大气压]
篇3：北邮-信号与系统测试实验总结
北邮-信号与系统测试实验总结 本文关键词：信号，北邮，实验，测试，系统
北邮-信号与系统测试实验总结 本文简介：信号与系统测试实验总结学院：电子工程学院“信号与系统”是通信工程、电子工程、自动控制、生物医学、电子工程、信号图像处理、空间技术等专业的一门重要的专业基础课。二十一世纪要求培养能力强、素质好的开发型、创造型、应用型人才，所以我北邮开展了“信号与系统测试实验”这一实验教学，培养学生分析问题和解决问题的
北邮-信号与系统测试实验总结 本文内容：
信号与系统测试实验总结
学院：电子工程学院
“信号与系统”是通信工程、电子工程、自动控制、生物医学、电子工程、信号图像处理、空间技术等专业的一门重要的专业基础课。二十一世纪要求培养能力强、素质好的开发型、创造型、应用型人才，所以我北邮开展了“信号与系统测试实验”这一实验教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，以及使抽象的概念和理论形象化、具体化，并增强我们学习的兴趣，是学好信号与系统的重要教学辅助环节。作为北邮电子工程学院09级的学生，本学期的第八周到十二周期间，我们有幸做了四次信号与系统测试实验。
这四次实验分别为：信号的分类与观察、非正弦周期信号的频谱分析、信号的抽样与恢复（PAM）和模拟滤波器实验。通过四次印象深刻的实验，不仅在理论上加深了我的理论概念知识，更是通过实践锻炼我们的动手能力，学会使用示波器、信号发生器、频谱仪、信号与系统试验箱等实验仪器。并在实验过程中，通过发现问题、认真分析、解决问题和总结经验，收获解决实验中问题的经验和加深我们对仪器使用和实验步骤的印象。总之，这次实验教给我的不仅是书本概念知识，更是验证理论、加强个人动手能力的一次宝贵的机会。
我们所做的第一个实验是“信号的分类与观察”。这是同学们第一次正式接触示波器，老师很详尽的讲解和演示了示波器和试验箱的作用和使用方法，这次实验无疑让我们对示波器有了深刻的印象。并深刻体会到了实验课和理论课差别，它把抽象的理论知识形象化、具体化了。这次实验我们观察了正弦信号、指数信号和指数衰减正弦信号的波形特点，并学会使用示波器测量这些信号波形的参数。实验步骤过程比较简单，绘图则考验我们的耐心，实验后期的理论计算比较发杂，不过只要细心计算就能得到正确的理论值。总的来说，第一次实验然给我体会到了理论和实际结合的重要性。
第二个实验是“非正弦周期信号的频谱分析”。这次实验我们第一次接触了频谱仪这一实验仪器。这次实验要求我们掌握频谱仪的基本工作原理与正确使用方法，掌握非正弦周期信号的测试方法和理解非正弦周期信号频谱的离散性、谐波性与收敛性。实验前，老师大体讲述了频谱以电平为单位的计算方法。通过调节频谱仪得到频谱图、示波器得到波形图，并描绘图形。最后通过理论计算得到理论值，两者对比并分析误差。这次实验的难点除了在频谱仪的使用，还有数据处理方面，这考验了我们对实验数据的处理的耐性。通过这次实验，除了对非正弦周期信号的频谱有了深刻理解外，还提高了我个人数据处理的能力。
第三次实验做了信号的抽样与恢复。这是一个很有意义的实验，它向我们展示了现代通信技术的基础，也正是它才使得信息可以有效地传递。这次实验，我们主要通过矩形脉冲对正弦信号进行抽样，再把它还原回来，最后用还原的图形与原图形对比，分析实验并总结。试验中，抽样后的波形不稳定，很难根据示波器上的图形进行图形描绘，老师便告诉了我们一个办法，即用手机把图形拍下来再进行绘制，这一环节中，老师如果不提醒那么早，让我们自己去思考寻找解决办法将是更好的一个考验。和想象的不一样，抽样还原后的波形和原图形并不吻合，虽然存在误差，但是得到没有失真的实验结果后，我还是很开心的。这次实验把抽象的抽样定理形象化了，对我在学习信号与系统的抽样内容方面有了很大的帮助。
因为考试等原因，我们的第四次实验“模拟滤波器实验”是和第三次实验一块做的。这次实验，我们测了四组实验，分别是有源低通、无源低通、有源带阻和无源带阻滤波器，通过改变频率测试它们的特点，并通过画图形象把它们特点表现出来。这次实验唯一的不足就是，我们没有取对数坐标。这次实验为我们以后更深入学习滤波器理论知识奠定了很好的基础。
总的来说，四次实验虽然很短暂，但是我们收获颇多。无论是耐心、还是动手能力方面、还是与同学的合作能力方面都得到了很好的锻炼。同时将理论和实际相结合的过程中，既加深了我们队理论知识的理解和巩固，又增强我们实验动手能力。在后期数据处理方面，即让我们独立思考、解决问题和误差，又加深我们对实验数据和实际值的处理方法。实验的大多成果都是从实验报告中呈现的，所以在写实验报告时，提高了我们个人总结归纳的能力。做实验的态度是严谨的，过程是艰辛的，数据处理与计算也是繁琐的。但是，也是在这一次次的考验中，我们提高了动手能力，并巩固了理论知识。