西营数学教师社团活动方案 本文关键词：社团，活动方案，数学教师
西营数学教师社团活动方案 本文简介：数学趣味故事社团活动计划单位：西营一、指导思想“数学是锻炼思维的体操”，数学趣味故事，旨在激发学生的创新思维能力，打破常规，灵活思考，给学生以知识的更新、智慧的成长，让学生收获无穷的快乐：成长的快乐，发现的快乐，成功的快乐……，为了与学生社团统一起来，有利于活动的开展，突显趣味小故事对学生数学思维的
西营数学教师社团活动方案 本文内容：
数学趣味故事社团活动计划
单位：
西营
一、指导思想
“数学是锻炼思维的体操”，数学趣味故事，旨在激发学生的创新思维能力，打破常规，灵活思考，给学生以知识的更新、智慧的成长，让学生收获无穷的快乐：成长的快乐，发现的快乐，成功的快乐……
，为了与学生社团统一起来，有利于活动的开展，突显趣味小故事对学生数学思维的重大作用，我们的教师社团与学生社团共同定为数学趣味小故事社团。老师的活动旨在从学生的角度出发，一切为了学生的发展而开展。
二、活动目标：
1
、在师生共同活动中，首先要求学生做到“五会”即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，通过观察，思考、想象、分析、判断等来
培养学生的兴趣和爱好。
2
、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力。
3
、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。
三、活动内容：
数学趣味故事课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。如：结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学知识，并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的数学思考题和综合题，训练和发展儿童的思维，培养分析问题和解决问题的能力；结合有关的数学知识，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生肯于动脑、善于思考的顽强学习精神，配合课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，培养学生动手实践能力；组织学生进行一些社会调查，收集常用数据，了解数学知识在社会生产和实际生活中的应用，向学生进行学习目的教育，提高学习数学的积极性和自觉性。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的故事题材，例如科学奥妙、趣味游戏故事、生活指南故事等，还可以增加一些奥数和趣味数学的故事内容。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。
四、社团计划
1.培养学生对数学的极大兴趣。
通过丰富的趣味故事，提高师生生的数学兴趣，拉近师生的距离，在故事中锻炼学生动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过师生共同的活动，把他们的学习意识变被动为主动。
2.培养学生的知识面。
在趣味故事中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
3.增加实践的机会。
使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
4.丰富师生的第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，师生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。
五、活动安排
1.活动时间：周四下午
2.活动地点：五年级二班教室
3.活动课题：数学趣味小故事
4.活动形式：视频、表演式、竞赛式等
六：活动进度表
课时
故事内容
第1课时
0和它的数字兄弟
第2课时
美丽的植树图案
第3课时
蝴蝶效应
第4课时
动物中的数学“天才”
第5课时
麦比乌斯带
第6课时
数学家的遗嘱
第7课时
火柴游戏
第8课时
狐狸算卦
第9课时
狐狸致瘸
第10课时
野猪上当
第11课时
狐狸卖蛋
第12课时
谁偷的鸡？
第13课时
松鼠救命
第14课时
肚里生虫
第15课时
围剿兔子村
第16课时
狼狐决斗
第17课时
奇数和偶数
第18课时
厨师烙饼
第19课时
野猪上当
篇2：西营镇中心小学发展共同体计划
西营镇中心小学发展共同体计划 本文关键词：共同体，镇中，小学，计划，发展
西营镇中心小学发展共同体计划 本文简介：西营中心小学学校发展共同体实施计划一、指导思想为了认真贯彻科学发展观，落实区教育局《关于建立学校发展共同体推动区域教育均衡发展的实施意见》的精神，以“优势互补、互惠互利、资源共享、成果共享、共同发展”的原则，充分发挥三所学校在学校日常管理、制度建设、教育教学管理、师资优化配置、考核评估措施等方面的优
西营镇中心小学发展共同体计划 本文内容：
西营中心小学学校发展共同体实施计划
一、指导思想
为了认真贯彻科学发展观，落实区教育局《关于建立学校发展共同体推动区域教育均衡发展的实施意见》的精神，以“优势互补、互惠互利、资源共享、成果共享、共同发展”的原则，
充分发挥三所学校在学校日常管理、制度建设、教育教学管理、师资优化配置、考核评估措施等方面的优势和经验，积极开展多形式、多渠道、有特色和富有成效的“共同体学校”之间的联动活动，实现教育资源的共享，促进三校的共同发展。
二、工作目标
1、实行教育管理一体化，促进管理水平提升。确立正确的办学目标和学校发展规划；完善管理制度；加强对领导干部的培养和交流。
2、实行教师培训一体化，促进教师专业成长。加强班主任队伍、骨干教师、青年教师交流与培养，促进师资教育教学水平和师德修养的整体提高。
3、实行学生管理一体化，促进学生综合素质提高。
4、实行资源共享一体化，促进教科研机制质量提升。加强科研工作的交流与合作，努力建设有利于学习型和研究型教师成长的环境。
三、具体内容
（一）教育管理
1、为了加强发展共同体学校工作的领导，建立由共同体有关领导组成的“互助结对工作小组”，定期召开会议，研究和布署互助结对工作，同时共同体各确定一名“互助结对工作联络员”，加强沟通和交流。
组
长：段秀仓
组
员：姚民贤
杨秀苹
联络员：姚民贤
顾问：庞振福
吕芳红
李殿杰
2、双方在对自己学校管理制度自查的基础上，对共同体学校教育教学管理制度进行调研，跳出学校看学校，及时提出意见和建议，做到相互补充和完善，相得益彰。
3、每学期共同制订学校工作计划，每学期共同进行工作总结。校级领导定期列席共同体学校行政会议，交流每月工作。
4、校级领导与中层领导定期交流，每个学期根据工作特点和内容，均有一名与共同体学校工作内容有关校级或中层领导蹲点交流。（见表一--校级领导与中层领导交流情况一览表）
5、学校在组织重大活动，均邀请共同体学校学校分管领导参与及观摩，甚至派学生参加，加强沟通。
（二）教师培训
1、成立由实验小学名校长、名教师、名班主任或区教学能手为主体的“名师工作站”，每位名校长、名师均联系一位共同体学校的校级领导、学科教师，通过签订“师徒结对协议书”，确立师徒关系，明确师徒职责。
2、加强学科教师的交流，每学期至少各有一位教师到共同体学校交流，（见表二--教师交流情况一览表）对学校薄弱学科，如音乐、美术、体育等，实小将定期选派骨干教师到共同体学校进行交流指导。
3、搭建学科交流平台，本学期每月一次共同体学校教师集中教研活动、学习交流等活动
4、建立网上交流制度，实现信息共享，促成共同体教师成员相互启示、相互学习、相互提高。
（三）教学科研
1、加强共同体学校教研活动的合作。
每个教研组结成对子，成立以学科为单位的共同体教研大组，每个学期至少共同研讨四次，共同制订教研计划，教研组之间经常互相通报教研活动情况，重点教研活动，双方派老师参加。有选择地加强备课、上课、作业、辅导、评价这教学五环节的研究，进一步健全完善教学制度，把常规工作落到实处。
2、本学期每月共同体学校共同组织教研活动，扩大教师开课范围，进行同题异构研究、高效课堂研究的活动。
3、以课题研究为载体，双方共同参与课题研究，强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。
（四）
学生管理
1、建立学生交流机制，积极参与共同体组织的体育、艺术、科技等大型活动。
2、元旦等重大节日组织联谊活动
3、加强共同体之间相应班级的联谊活动，利用秋游、社会实践等活动，加强交流。（见表三--共同体手拉手班级一览表）
4、建立学生网上交流机制，对应班级学生结对拉手，进行网上交流，促进学生共同成长。
四、具体安排
九月份
1、共同体学校根据区教育局会议文件精神，根据共同体学校实际制定切实可行的实施计划
。
2、共同体学校首次交流共同体工作，商讨实施方案。
十月份
1、形成书面的实施方案，并举行“学校发展共同体”工作仪式，正式启动“学校发展共同体”工作。
2、学校发展共同体有关学科教师举行师徒结对仪式的签订。
3、实验小学音乐、美术教师到西营中心学校送课，并其的音乐、美术教学工作进行调研。
4、试点学科教研组进行结对，建立“互助共同体教研大组”，并组织活动。
十一月份
1、所有教研组结对工作启动，完成所有学科“互助共同体教研大组”的建立，每个大组开始送教及学科调研活动。
2、共同体学校教师参加实小组织的“名家名师走进实验小学”系列活动。
3、教学常规对口检查。
十二月
1、所有教研组对应学科进行“互助共同体教研大组”同课题研讨活动。
2、共同体学校英语学科参加在实验些小学举行的“济南市英语学科带头人示范课”活动。
3、实验小学音乐、美术教师到龙湾小学送课，并其的音乐、美术教学工作进行调研。
4、庆元旦活动
一月份
1、共同体学校班主任工作论坛。
2、教学常规对口检查。
3、班级工作考核交流。
4、期末各年级学科成绩分析。
五、实施情况
1、8月份
商讨双方实施计划
2、9月28日在区实验小学三方研讨交流实施方案，并根据实际情况细化实施方案。
表一
和乐教育共同体校级与中层领导交流情况一览表
学期
区实验小学
西营中心小学
姓名
职务
姓名
职务
2010—2011
第一学期
邢生珍
副校长
杨秀苹
教导副主任
彭滨
大队辅导员
2010—2011
第二学期
毕德云
副书记
姚民贤
教导主任
张洁
人事干事
2011—2012
第一学期
孙长文
副校长
刘永芹
教导主任
2011—2012
第二学期
韩宝静
工会主席
韩艳红
教导副主任
2012—2013
第一学期
刘波
总务副主任
胡小婷
教导副主任
李彦
办公室副主任
表二
和乐教育共同体教师交流情况一览表
2010—2011学年第一学期
周次
区实验小学
西营中心小学
西营龙湾小学
姓名
性别
年级
学科
备注
姓名
性别
年级
学科
备注
姓名
性别
年级
学科
备注
第七周
李佳
女
三
英语
班主任
盛文晓
女
五
科技
第八周
冷金坤
男
五
美术
班主任
巩锋
男
六
科技
第九周
王潘
女
三
语文
班主任
李洛宁
女
三
音乐
第十周
王敏
女
五
语文
班主任
马姗姗
女
六
美术
班主任
十一周
黄键
女
二
美术
王梦蕾
女
二
音乐
十二周
李明
女
三
语文
班主任
刘冉
女
六
音乐
十三周
张洪静
女
五
数学
班主任
李超
女
二
数学
班主任
2010—2011学年第二学期
周次
区实验小学
西营中心小学
西营龙湾小学
姓名
性别
年级
学科
备注
姓名
性别
年级
学科
备注
姓名
性别
年级
学科
备注
第四周
苏君君
女
一
语文
班主任
韩培娟
女
一
数学
班主任
第五周
刘云
女
一
语文
班主任
张光霞
女
一
数学
班主任
第六周
吕霞
女
二
语文
班主任
张凤
女
一
数学
班主任
第七周
于崇霞
女
二
品生品社
王林萍
女
四
英语
班主任
第八周
张婧林
女
一
数学
大李明
女
三
英语
第九周
李先芝
女
一
数学
王克梅
女
六
语文
班主任
第十周
刘胜群
男
四
体育
马宗刚
男
三
体育
十一周
姚如强
男
体育
李太林
男
四
体育
十三周
陈运华
女
六
英语
李玥
女
三
语文
班主任
十四周
彭霞
女
五
语文
班主任
颜士芳
女
四
语文
班主任
2011—2012学年第一学期
周次
区实验小学
西营中心小学
西营龙湾小学
姓名
性别
年级
学科
备注
姓名
性别
年级
学科
备注
姓名
性别
年级
学科
备注
第四周
王洋
女
三
语文
班主任
董丽娟
女
五
语文
班主任
第五周
路杨霞
女
六
语文
班主任
邵玲
女
体育
第六周
张茜
女
语文
班主任
刘慧
女
二
语文
班主任
第七周
赵卫
女
五
数学
王霞
女
语文
第八周
刘芳
女
英语
黄育育
女
语文
第九周
张荣燕
女
语文
江丽
女
语文
第十周
张洁
女
语文
万雪芳
女
数学
2011—2012学年第二学期
周次
区实验小学
西营中心小学
西营龙湾小学
第四周
李桂娟
女
数学
张后莲
女
美术
第五周
孟祥花
女
英语
刘成芳
女
语文
第六周
邢学芹
女
英语
聂立霞
女
数学
第七周
王丙柱
男
语文
田道峰
男
语文
第八周
刘宗艳
女
数学
沈翠平
女
科学
第九周
朱丛美
女
语文
季文秀
女
科学
第十周
亓殿红
女
语文
袁永梅
女
数学
十一周
王霞
女
数学
苏玉美
女
综合实践
十三周
丁惠臻
女
语文
宗丽丽
女
数学
十四周
夏继美
女
语文
孙春燕
女
地方
2012—2013学年第一学期
周次
区实验小学
西营中心小学
西营龙湾小学
第四周
马登云
女
数学
孙永华
女
数学
第五周
李雪梅
女
数学
赵立琴
女
数学
第六周
陈晶
女
会计
颜芳
女
语文
第七周
徐雷
女
音乐
王峰
男
体育
第八周
冯国珍
女
科学
孟夏
女
美术
第九周
康静
女
音乐
卢保芹
女
语文
第十周
新教师
2012—2013学年第二学期
周次
区实验小学
西营中心小学
西营龙湾小学
第四周
袁文辉
女
后勤
曹丽
女
语文
第五周
许静
女
图书管理
程震
女
数学
第六周
夏庆翠
女
数学
张秀华
女
品生品社
第七周
新教师
第八周
第九周
表三
和乐教育共同体手拉手班级一览表
区实验小学
西营中心小学
西营龙湾小学
年级
班主任
年级
班主任
年级
班主任
一年级一班
张凤
一年级四班
刘慧
二年级二班
王洋
二年级四班
聂丽霞
三年级二班
王潘
三年级五班
夏季美
四年级三班
董丽娟
四年级四班
黄育育
五年级二班
彭霞
五年级六班
王丙柱
六年级一班
田道锋
六年级四班
王霞
济南市历城区实验小学
2010年9月