Yxoohy新编日语一二册的语法总结 本文关键词：日语，新编，语法，Yxoohy
Yxoohy新编日语一二册的语法总结 本文简介：生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔新编日语一,二册的语法总结（这是1部分）给大家新编日语（1-2）的语法总结，希望喜欢。第三课へや2第四课だいがく7第六课大学の生活10第七课日曜日16【
Yxoohy新编日语一二册的语法总结 本文内容：
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
－－泰戈尔
新编日语一,二册的语法总结（这是1部分）
给大家新编日语（1-2）的语法总结，希望喜欢。
第三课
へや
2
第四课
だいがく
7
第六课
大学の生活
10
第七课
日曜日
16
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日语
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W】
第八课
年月日
21
第九课
家族
26
第十课
夏休み
30
第十一课
趣味
34
第十二课
試験
39
第十三课
希望
45
第十四课
あいさつの言葉
51
第十五课
アルベイと
56
第十六课
クリスマス
59
第十七课
元旦
69
第十八课
料理
75
第十九课
インタビュー
83
第二十课
冬休み
89
第三课
へや
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1、××は**にあります/います。
该句型表示“××（什么东西）在**（某处）。”
e.g：わたしの部屋（へや）は一階（いっかい）にあります。（我的房间在一楼。）
e.g：彼（かれ）は部屋にいます。（他在房间里面。）
2、**に××があります/います。
该句型表示“**（某处）有××（什么东西）。”
e.g：部屋に床があります。（房间里面有床。）
初看大家也许会有些和上面的混淆，但是只要注意到一点，就可以很好的区分开来了。这个关键就在于格助词に，に通常表示的是地点，所以前面的就一定会是**（某处）。所以这个句型只是把前面那个句型中的“**に”提到了句前，而が作为格助词，根据“が前は后”的口诀，が强调的是前面的部分，所以该句型和句型一几乎可以说是描述同一个事情，但是区别就在于这个句型是在说明：这个地方有××，别的东西也许也有，但是说话人不打算提其它的。
补充知识点：
3、**は××があります/います。
该句型表示的是，“**有××。”
该句型和上面的句型二相比，只是把に换成了は，虽然意思可以翻译成是**有××（什么东西）。但是**不仅仅只是表示地点的词，也可以是其它的。
e.g：わたしは新编日语と言う本があります。（我有新编日语这书。）
若是ここ/そこ/あそこは××があります/います。则相当于英语的“Here/there
is
××。”
所以可以看出，该虽然依然可以翻译成“**有××（什么东西）”，但更多的是在表示“拥有”的意思，强调的是动作，而不是句型一和二所表示的客观存在着“有”。
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在该句型中，还要注意一点，若是要表示，“某人有兄弟姐妹”之类的意思，那么是用あります。这也是あります唯一可以表示生命体的时候。
e.g:
彼（かれ）は妹（いもうと）が一人あります。（他有个妹妹。）
从上面这个例句我们一可以看到，要加入数词，表示有几个××的时候，数词是用在あります/います前面的。
由于句型一中强调的是地点：即该物不是在别的地方，而是在**。所以很少在这句型中用到数词来表示物品的数量。要表达的话，常常是用句型二的来表示：
e.g:
部屋に床が二つあります。（房间里面有两个床。）
上节课我们讲了关于存在句的三个句型，不过都是陈述句型，今天我们再来讲解这三个句型的否定句和疑问句型。
否定句型的转变其实很简单，就是将最后的结句词改变一下，在目前的初级日语状态下，一般都是敬体句，而敬体句在现在时态中的结句一般是……ます或者……です（动词结尾是ます，其他是です）。在第二课中我们知道です的否定是写ではありません，那么今天我们来看看以ます结句的话应该改成什么，嗯，你说对了，就是把ます改成ません即是否定时态了。
当然，这里说的都是初级中用到最多的敬体句的现在时态的否定句，至于其他时态的，简体句的变化，我将会在未来的课程进展中陆续教给大家。
那么，上次我们教的三种存在句型的否定句就是：
1、××は**にありません/いません。
该句型表示“××（什么）不在**（某处）。”
2、**に××がありません/いません。
该句型表示“**（某处）没有××（什么）。”
3、**は××がありません/いません。
【
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该句型表示的是，“**没有××。”
例句：
e.g：彼（かれ）は部屋にいません。（他不在房间里面。）
e.g：部屋にベッドがありません。（房间里面没有床。）
e.g：わたしは新编日语という本がありません。（我没有新编日语这书。）
比较简单吧？那我们来看看疑问句怎么表达。
首先，该三个句型的一般疑问句的表达形式是：
1、××は**にありますか/いますか。
该句型表示“××（什么）在**（某处）吗。”
2、**に××がありますか/いますか。
该句型表示“**（某处）有××（什么）吗。”
3、**は××がありますか/いますか。
该句型表示的是，“**有××吗。”
这和直接在これ/それ/あれは××です（这个/那个是××）后面加上个疑问助词か来表示“这个/那个是××吗”是一致的。
例句：
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e.g：彼（かれ）は部屋にいますか。（他在房间里面吗？）
e.g：部屋にベッドがありますか。（房间里面有床吗？）
e.g：わたしは新编日语という本がありますか。（我有新编日语这书吗？）
但是，我们要想对其中一个部分进行提问，就需要用到疑问词了。这三个句型所涉及到的疑问词有：对地点进行提问的疑问词是どこ，对人进行提问的疑问词是だれ，对物品进行提问的疑问词是なに，对数量句型提问的疑问词就比较多了，规律是原来的数词是什么结尾的，则疑问词就是“何＋最后一个结尾字”，如对数量词是“一人、三人”等提问的疑问词是“何人（なんにん）”，对“一匹、三匹”（一只、三只）等提问的是“何匹（なんびき）”，等等，稍微例外的是对“一つ、二つ”对应的疑问词是いくつ。当我们在要对某部分进行提问的时候就可以把该部分换成相应的疑问，并在句末加疑问助词か就可以了。
比如：
1、陈述句：彼（かれ）は部屋にいます。（他在房间里面。）
疑问句：だれは部屋にいますか。（谁在房间里面啊？）
彼（かれ）はどこにいますか。（他在哪里啊？）
2、陈述句：部屋に床があります。（房间里面有床。）
疑问句：どこに床がありますか。（哪里有床啊？）
部屋になにがありますか。（房间里面有什么啊？）
3、陈述句わたしは新编日语という本があります。（我有新编日语这书。）
疑问句：だれは新编日语という本がありますか。（谁有新编日语这书啊？）
わたしはなにがありますか。（我有什么啊？——感觉似乎在抱怨自己已经一无所有了，呵呵。）
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陈述句：彼（かれ）は妹（いもうと）が一人あります。（他有个妹妹。）
疑问句：だれは妹（いもうと）が一人ありますか。（谁有个妹妹啊？）
彼（かれ）は妹（いもうと）が何人（なんにん）ありますか。（他有几个妹妹？）
陈述句：二階（にかい）にへやが二つあります。（二楼有两间房间）
疑问句：二階（にかい）にへやがいくつありますか。（二楼有几间房间啊？）
ok，不知道大家理解了没有。请大家仔细看看，也许今天涉及的部分多了一些，但是都是很有规律的。应该看过几遍以后就会很容易理解了。
本课还有一些其他的小语法，如……や……など（表示列举，意思是什么呀什么的等等），ここ、そこ、あそこ、どこ（这里，那里，哪里）；还有一些语法是在第二课我就提过了，比如……は……ではありません（××不是××）。はい、そうです，いいえ、ちがいます（对一般疑问句的回答）。这些大家可以看看下面的课文原文，由于比较浅显，相信大家都可以理解，我在这里就不多讲了。
好！我们再总结下今天这课所讲的知识：
1、陈述句：××は**にあります/います。
该句型表示“××（什么）在**（某处）。”
否定句：××は**にありません/いません。
该句型表示“××（什么）不在**（某处）。”
一般疑问句：××は**にありますか/いますか。
该句型表示“××（什么）在**（某处）吗？”
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不过一般来说，形容词和形容动词都是用来修饰事物性质和状态的，所以在更地道的日语场合，会把形容词更多的和被修饰的体言连在一起。比如，
天气真好啊！这句话，说成天気はいいですね！没有语法错误，但是真正地道的说法是：いい天気ですね！
很简单吧。
那么，我们来根据上两课的知识，来试着变化一下成否定句和疑问句吧。
嘿嘿，要是你觉得否定句就是将句尾的です变化成ではありません，那你就错咯！来，罚抄100遍：
××は形容词去词尾＋くありません/形容动词ではありません。
e.g：この花（はな）は赤いです。
－－>この花（はな）は赤くありません。
这朵花不是红色的。
この建物（たてもの）はりっぱです。
－－>この建物（たてもの）はりっぱではありません。
这建筑物不雄伟。
疑问句的变化就是和以前学的一样了。
一般疑问句：
この花（はな）は赤いです。
－－>この花（はな）は赤いですか。
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这朵花是红色的吗。
この建物（たてもの）はりっぱです。
－－>この建物（たてもの）はりっぱですか。
这建筑物雄伟吗？
要是特殊疑问句的话，一般只会对修饰语部分提问，问这个东西怎么样，但是由于形容词和形容动词不会专门的修饰某个特定的东西，所以问“什么东西是红色的？”这样的问句很少，也显得很那啥。
不过要是对修饰语部分提问，这个疑问的词是什么呢？对，就是どう。
e.g：この花（はな）はどうですか。
この花（はな）は赤いです。
这花如何？
这花是红色的。
（其实上面这个造句有些牵强，不过为了让大家明白这个用法，就姑且这么造个句子吧。）
この建物（たてもの）はどうですか。
この建物（たてもの）はりっぱです。
这建筑物怎么样啊？
这建筑物很雄伟。
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K]9】
我每天睡8个小时。
书上的例句：林檎（りんご）は一人（ひとり）に二つ（ふたつ）です。
苹果一人两个。
2、接尾词ごろ、ぐらい
用法：接在时间的后面表示大约的时间。区别在于ごろ表示的是时刻、而后者表示的是时间段。
引用书上的例句：
e.g：毎晩（まいばん）八時ごろ寝ます。
每晚八点左右睡。
毎日八時間ぐらい寝ます。
明天睡八个小时左右。
补充知识点：ぐらい可以接的词语并非只有上面的时间段，相反可以接在一些数量词或者更为活用的词后面，以表示大约，类似，左右的意思，大家来看看下面的两个句子就会明白了：
e.g：デモ隊（たい）は十万人（じゅうまんにん）ぐらいです。
游行队伍大约有10万人左右。
昨日（きのう）ぐらい暑い（あつ）い日はなかった。
【G@K
VJ
++和
风
日
语
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++no/B26】
没有像昨天那么热的天咯！（昨天真热！）
3、格助词から、まで表示起点和终点。
我们来看看他们的中文意思就能明白其用法：从……到……
不错，用法就是用在体言后面表示时间或者空间的起点和终点。两者常常用于一个句子，但是也可以分开单独使用。我们完全可以理解为英语的from和to
e.g：家（いえ）から駅（えき）まで三十分（さんじゅうぶん）ぐらいかかります。
从家到车站大约要花30分钟。
何時から
篇2：日语语法问题总结
日语语法问题总结 本文关键词：日语，语法
日语语法问题总结 本文简介：日语语法问题总结1、四大句型判断句、存在句、描写句、叙述句2、判断句的简体四个态、礼貌体四个态礼貌体简体一般ですだ否定ではありませんではない过去でしただった过去否定ではありませんでしたではなかった3、日语指示位置关系的系列4、こ、そ、あ、ど①接れ是什么词性，如何使用②接の是什么词性，如何使用③接こ是
日语语法问题总结 本文内容：
日语语法问题总结
1、四大句型
判断句、存在句、描写句、叙述句
2、判断句的简体四个态、礼貌体四个态
礼貌体
简体
一般
です
だ
否定
ではありません
ではない
过去
でした
だった
过去否定
ではありませんでした
ではなかった
3、日语指示位置关系的系列
4、こ、そ、あ、ど
①接れ是什么词性，如何使用
②接の是什么词性，如何使用
③接こ是什么词性，如何使用
④接ちら是什么词性，如何使用
⑤接う是什么词性，如何使用
5、数字中要注意的两条
6、存在句的两个重要文节是哪两个文节
7、存在句的两个重要句型
8、叙述句的特点
9、助词归纳（は、も、が、を、と、に、で、へ、から、まで、より、ほど）
10、动词分类，四类动词的特征，基本型与ます型相互如何转换
11、动词て型变形
て型的两大作用
1）功能：ている、てみる、ておく、てください各是什么意思
2）中顿：ていい、てもいい、てもいいですか、てはいけません、てから
各是什么意思
12、叙述句的简体四个态、礼貌体四个态（动词ます型、基本型的四个态）
13、授受动词有哪三个，各是什么意思
14、描写句
1）形容系描写句简体、礼貌体四个态，如暑い（あつい）
2）形容动词描写句简体、礼貌体四个态，如有名だ（ゆうめいだ）
15、大小主语的用法（哪些情况使用大小主语句型）
16、形容词、形容动词、判断句的て型变形
17、“想……”的用法（想要某物，想做某事）
18、名词、形容词、形容动词的副词化
19、名词、形容词、形容动词、动词分别修饰名词
篇3：20XX年南大日语翻硕专业课备考心得总结
2016年南大日语翻硕专业课备考心得总结 本文关键词：日语，备考，专业课，南大，心得
2016年南大日语翻硕专业课备考心得总结 本文简介：凯程考研，为学员服务，为学生引路！2016年南大日语翻硕专业课备考心得总结在中国好学长和中国好学弟的敦促下，LZ终于码下此贴，仅供大家参考。先报一下成绩：总分386，政治67，翻译硕士日语82，日语翻译基础134，百科知识与汉语写作103。这里要先说一下，南大没有指定参考书目，下面提到的是我自己复习
2016年南大日语翻硕专业课备考心得总结 本文内容：
凯程考研，为学员服务，为学生引路！
2016年南大日语翻硕专业课备考心得总结
在中国好学长和中国好学弟的敦促下，LZ终于码下此贴，仅供大家参考。先报一下成绩：总分386，政治67，翻译硕士日语82，日语翻译基础134，百科知识与汉语写作103。这里要先说一下，南大没有指定参考书目，下面提到的是我自己复习时用的，仅供大家参考。
随着越来越多的人加入考研大军，研究生就业问题近年来也成为热点话题。官方发布的研究生总体就业率高达95%以上，但有的专业首次就业率甚至低至5.56%。究竟什么才是真实的情况，也许永远也无法知道，但多几个渠道了解信息，或许能在作决定时提供帮助。
七成高校研究生就业率超95％
凯程考研以“专业、负责、创新、分享“的办学理念，突出“高命中率、强时效性、全面一条龙服务“的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取全国著名高校，引发业界强烈关注。
政治：
这个分数真不算高，论坛里有很多高分的经验贴，大家可以去借鉴。只是想说，南大是按总分排名的，所以政治也不要小看呐。
翻译硕士日语：
参考书目：专八辅导书。
这一门大概N1难度。由语法单选题、阅读理解和作文组成。
因为大四上学期要考专八，所以我是把这一门和专八一起复习的。把专八辅导书上的语法好好看了一遍，整理的一下，所有的语法题做了一遍。考试的时候感觉单选题不是很难，一路做下来还算比较顺利。
日语阅读理解都是主观题，好在是用中文回答，难度不大。就是不知道今年会不会还是这样。
日语作文是我复习期间的一个重点，平均一下每个礼拜写一篇，让外教帮忙修改。作文题目是参照的南大历年学硕的作文题。
这里有个小插曲，复习期间学校搞了个日语演讲比赛，大四参加人数甚少，外教表示希望我也去撑个场子，虽然当时差不多已经11月中了，怕影响复习，不太乐意去，但是外教待我恩重如山，不好意思拒绝，于是拼死拼活赶了演讲稿，给外教改，再背下来去比赛。结果考试的时候发现今年的作文题目和我比赛时写的题目异曲同工，于是我默默把演讲稿默写了上去，洋洋洒洒一气呵成，深藏功与名……这就叫谋事在人成事在天啊!
日语翻译基础：
参考书目：3级、2级笔译实务(外文社)，还有2012年的真题。
这两本书我是9月份开始看的，基本上每一篇都是自己先亲手翻译一遍，再对照参考答案修改，并把好的表达方式整理背诵下来，并常常拿出来复习。一定要注意总结和体会。这个过程是比较痛苦的，但是翻译就是练出来的，没有什么捷径。这两本书一遍做完大概需要2~3个月的时间了，做完了还有时间可以找点别的练练笔，教科书的课文都可以，不过尽量别找没有答案的。我前前后后一共写掉了5本百页抄，三笔做了2遍，二笔1遍。据说去年考第一名的学长前后练笔共写掉了7本……各种膜拜，真心觉得这个世界上真的有太多人比你聪明还比你勤奋。
百科知识与汉语写作：
参考书目：武汉大学出版社的《汉语写作与百科知识》
这门考的也算偏低，经验就谈不上了，总结一下教训吧。这一门我确实是没有好好复习，加之楼主平时是那种宅在宿舍里整天看看宫廷剧言情小说，吃吃睡睡毫无社会经验和极缺各种常识的白目女子，这门能考到这个分数已经算是烧高香了。所以，大家千万不要向我学习啊。这门是满分150的专业课，一定要考考把握。平时多看看新闻时评，勤动手查查百度百科，因为这一门南大是日语、英语、法语笔译共用一张卷子，所以对西方的一些文化知识常识肯定考察的比较多，这方面还望大家留心。另外，参考书上各种文体的应用文格式要熟记，没事也要练练中文作文，否则到考场上真的会无从下笔啊啊。
关于作息安排的问题：
这个还是看个人的习惯。像楼主是早起毁一天，晚上效率高的类型，所以一般是每天睡到自然醒(大概九点多)，去图书馆呆到闭馆(10点左右)回宿舍，洗洗弄弄12点左右睡觉。有的时候睡不着会接着看到1点左右(我们宿舍都是夜猫子，所以不太影响~)
上午主要是复习前几天的内容或者练练作文，看看语法，翻译练习一般是在下午做，晚上看政治和百科知识。
致谢：
1.在考研论坛LZ遇到了好研友——柳子陌君，在复习期间楼主也曾有过各种情绪，为老师一句考翻硕没意思动摇过，也为一些风言风语沮丧过，柳兄常常会发来短信以资鼓励，我至今还记得柳兄某条短信给楼主带来的巨大正能量(虽然短信内容已经忘记了)。在此特别感谢他和考研论坛在复习过程中共享资讯，知无不言，适时鼓励。现在我们都考上啦，马上就是同学啦，愿友谊长存~
2.楼主在考研期间心情也有反复、烦躁，所幸周围有朋友、老师的鼓励、开导和帮助。情绪毕竟是一时性的东西，给它点时间，发泄出来就好，否则会影响复习啦，像有位学长说，他复习烦躁的时候就会去吃一大捆香蕉，大家也可以试试。
话说，前几天有位前辈问我为什么考研，当时我只说是父母之命，后来我想了一下，其实也是为了我自己。楼主高考失利，本科学校不是很好，刚进大学的时候，每天都在各种不甘、不安和羞耻感中煎熬，实在心里堵得慌难以排解的时候就只能满校园漫无目的地乱走，所幸并没有就此沉沦，得过且过。我有勇敢地面对过去，也尽全力为将来绸缪，并付诸努力。现在我可以去南京大学的校园里乱走啦，也算是对大学四年有所交代，那些曾经整日在心里叫嚣的不甘和不平，现在也终于可以安息。