发展环境整治实施方案 本文关键词：实施方案，环境整治，发展
发展环境整治实施方案 本文简介：长宁镇“投资发展环境整治年”活动实施方案为了进一步优化投资发展环境，促进经济社会又好又快发展，推动我镇“十二五”规划顺利实施，根据市委市政府安排，按照县委、县政府决定，集中一年时间开展投资发展环境整治活动，现提出如下实施方案：一、目标要求坚持以科学发展观为指导，牢固树立“发展环境就是生产力、就是竞争
发展环境整治实施方案 本文内容：
长宁镇“投资发展环境整治年”活动实施方案
为了进一步优化投资发展环境，促进经济社会又好又快发展，推动我镇“十二五”规划顺利实施，根据市委市政府安排，按照县委、县政府决定，集中一年时间开展投资发展环境整治活动，现提出如下实施方案：
一、目标要求
坚持以科学发展观为指导，牢固树立“发展环境就是生产力、就是竞争力”的理念，着力解决影响投资发展环境的突出问题，大力改进干部作风，切实促进招商引资工作，保护全民创业热情，全力打造“成本最低、效率最高、信誉最好、回报最快”的投资发展环境，努力把咸阳建设成为投资创业的政策洼地、服务高地、发展福地。
二、整治重点
各级各部门要立足实际，把解决问题贯穿活动始终，本着“有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就整治什么问题”的原则，从整治干部作风入手，以改善服务环境、法制环境、信用环境等投资软环境为重点，坚决纠正“庸、懒、散”等问题，切实提高行政效能，精简行政审批事项，加大政策优惠力度，规范行政执法行为，清除企业发展障碍，治理企业周边环境。
1、行政审批方面。重点整治擅自设定审批事项，私增审批前置条件和环节；有利抢着办、无利互相推，无正当理由拒不办理或超时限办理；收取不合理费用，强行提供有偿服务；凭借审批权或其他管理权，威逼要挟，坑、卡、拖、压、刁难，为自己或特定关系人谋取不正当利益等行为。
2、行政管理和执法方面。重点整治有法不依、执法不严，不能文明执法，工作方法简单粗暴；以权代法，以言代法，趋利执法，以罚代管，乱检查、乱罚款、乱收费、乱摊派；违反法定权限或程序，随意查扣企业生产资料、生产工具和其他经营设施或冻结银行账户。强制企业参加各类学会、协会等社团组织或举办涉企评比、达标、表彰及培训；利用年检搭车收费、摊派征订报刊、杂志；检查不出示证件，收费不开发票，违反规定募捐、乱拉赞助等行为。
3、政务公开方面。重点整治不通过有效形式公开单位职责、管理权限、审批事项、申报条件、申报材料、收费事项、收费标准、办事依据、办结时限、办事流程、服务承诺及监督投诉方式；有关事项不一次性告知或告知不明确、不具体；建设工程不招标、违规招标、在招标过程中暗箱操作及工程项目监管不严等行为。
4、干部作风方面。重点整治作风漂浮、敷衍塞责，弄虚作假、欺上瞒下，做表面文章、搞形式主义以及有令不行、有禁不止；对群众和客商生冷硬噌，办事拖拉，推诿扯皮，效能低下；缺乏诚信意识，不履行合同，随意毁约，只承诺不践诺，使投资者进退两难；急功近利，利用未立项、未通过审批的项目或虚设项目哄骗客商，给投资者造成重大损失；地方保护主义严重，对待侵害客商利益的问题处理不公，甚至贪赃枉法；不遵守工作纪律，上班迟到早退，看股炒股、上网聊天、玩游戏，甚至打牌赌博；长期“走读”，拿工资不上班或吃空饷等问题。
5、服务发展方面。重点整治政务服务机构不健全，纳入政务服务中心的管理事项应进未进；服务机制不协调，制度设计不科学、交叉重复甚至相互掣肘、政出多门、各自为政；部门利益至上，行政不作为、慢作为、乱作为；干扰西咸新区、北塬新城及各类园区、开发区入驻企业正常生产经营秩序，侵犯企业权益，支持、纵容黑恶势力强行推销产品、强揽工程、强装强卸、封门堵路，企业周边治安环境不稳定等问题。
三、方法步骤
“投资发展环境整治年”活动从2012年5月中旬开始至2013年4月底结束，分四个阶段进行：
1、宣传动员(5月15日—6月30日)。各村、驻镇各单位要召开党支部会议和全体干部职工大会，对投资发展环境整治年活动进行动员部署。成立领导机构和工作机构，结合实际制定具体的活动实施方案。组织干部职工重点学习市第六次党代会、全市经济工作会议、全市招商引资大会精神；学习陕西省《损害群众利益行为行政责任追究试行办法》，咸阳市《关于优化投资环境的纪律规定》、《关于加强党政机关干部管理优化投资发展环境的暂行规定》、《关于进一步推进依法行政优化投资发展环境的若干规定（试行）》等纪律规定。县整治活动办公室将组织知识测试，对学习成果进行检验。各级要加大宣传力度，通过在广播、电视、咸阳日报开设专题栏目，门户网站设立专门网页等形式，广泛宣传整治活动的意义、内容和目的，报道工作动态，营造浓厚的舆论氛围。要畅通举报渠道，向社会公开举报电话、举报邮箱，收集各方面的投诉举报。
2、自查自纠(7月1日—8月31日)。要对照整治重点，采取召开座谈会、设立意见箱、发函或电话征询、上门走访等方式，广泛听取服务对象的意见和建议，查摆投资发展环境方面存在的问题，梳理归类，登记造册，形成问题分析报告；有针对性地制定整改措施，确定整改时限，落实整改责任，公布整改结果。要严肃查处问题，对影响或破坏投资发展环境的问题，分别采取停职检查、警示训诫、公开通报、调离岗位、党政纪处分等方式进行处理，触犯法律的要移送司法机关。每个县市区至少要查办3起破坏投资发展环境的案件，典型案件要在媒体公开曝光。
3、集中整治（9月1日-12月31日）。各村、驻镇各单位要集中时间、集中精力，严肃整治破坏投资发展环境的问题。市级各部门在严肃查处单位内部存在问题的同时，要结合实际，发挥职能作用，大力整治职权职责范围内破坏投资发展环境的问题。各成员单位要重点做好以下整治工作：市委政法委牵头，大力整治企业周边治安环境，依法严厉打击破坏企业正常经营秩序、危害投资经营者人身安全以及侵害投资经营者利益等违法行为；市行政审批改革领导小组办公室牵头，按照“保留事项少、流程最优化、办事时限短、审批效率高”的要求，对行政审批事项进行清理，有行政审批事项的单位，要将审批事项的依据、权限、时限及收费标准，整理上报市审改办审核备案后向社会公告，逾期不报、故意瞒报漏报和不按规定公告，一律视为无行政审批事项，全部予以清理；市中小企业局牵头，加快支持中小企业发展的金融创新、人才培养等“八大服务平台”建设，为客商投资和企业发展提供方便、快捷、优质、高效的服务；市纪委监察局牵头，市委组织部、市人社局配合，对干部作风、执法行为以及优化投资发展环境纪律规定执行情况进行监督检查，严肃查处破坏投资发展环境的问题。各县市区要从实际出发，确定集中整治的工作内容，落实工作任务，强化工作措施，切实解决一批影响投资发展环境的问题。
4、建章立制(元月1日-4月30日)。要继续坚持首问负责制、服务承诺制、限时办结制等规定，严格执行优化投资环境监测点、行政问责和责任追究等制度。建立对企业一次性检查制度，县同一执法部门对同一企业同一事项的检查，相互之间应予认可，避免重复检查和多头检查。制定规范行政管理和执法行为有关规定，进一步规范自由裁量权。完善机关管理制度，健全综合考评奖惩机制和全程监督制约机制，坚持用制度管人管事，提高优化投资发展环境工作的规范化、制度化水平。
四、组织机构
为确保活动顺利实施、取得实效，市委、市政府成立“投资发展环境整治年”活动工作领导小组，组成人员如下:
组
长：薛建纲（镇党委书记）
副组长：吴文斌（镇党委副书记、镇长）
代
峰（镇党委副书记）
狄
威（镇纪委书记）
成
员：梁
轲（副镇长）
朱
正（副镇长）
徐兵团（副镇长）
杨全龙（副镇长）
祝希敏（副镇长）
王少轩（人武部部长）
领导小组下设办公室，狄威同志兼任领导小组办公室主任，组检干事徐玲、张鹏举任办公室成员，负责综合协调、舆论宣传、督促检查职责。
五、几点要求
一要高度重视。投资发展环境是加快发展的生命线。各村、驻镇各单位要充分认识开展“投资发展环境整治年”活动的重要意义，认真部署，精心组织，确保活动取得实效。要建立领导联系企业、部门包抓企业制度，各级领导干部每人至少联系1户企业、驻镇至少包抓2个重点招商引资企业，帮助解决实际困难。
二要落实责任。各村、驻镇各单位主要负责同志是投资发展环境整治年活动的第一责任人，要切实负起责任，加强工作指导。镇整治活动办公室要加强组织协调，安排好全镇的整治活动；各成员单位要紧密配合，在搞好本部门整治活动的同时，认真落实承担的工作任务，形成整体合力，保证“投资发展环境整治年”活动扎实推进。
三要强化督查。镇活动监督组贯穿活动始终，坚持开展明查暗访，每月明查一次，暗访一次，检查情况要有记录，检查结果要有通报。要围绕整治重点、党委政府重要工作和企业反映的热点难点问题开展监督检查，做到整体督查有安排、专项督查有方案、督查过程有记录、督查结果有通报。
四要实施问责。对破坏投资发展环境的问题要采取公开通报、警示训诫、组织处理、党政纪处分等方式进行处理，触犯刑律的要移送司法机关。对存在问题视而不见、敷衍应付，被上级机关纠正处理的，有关村级或部门主要负责人要向镇党委、镇政府说明情况；对问题袒护遮掩、查处不力的，要按照有关问责规定追究责任人的责任。
五要务求实效。要做到不搞形式、不走过场，扎实开展整治活动，通过整治活动实现干部作风大转变、行政效能大提升、投资环境大改善。要深入开展满意度测评，由镇整治活动办公室组织“两代表一委员”、服务对象和群众代表，对各村和驻镇各单位党员干部作风建设、优化投资发展环境情况进行测评，作为年终目标责任考核的重要内容，对测评排名靠后、发生严重影响优化投资发展环境问题的，实行一票否决。要切实把开展整治活动与抓好日常工作相结合，将整治活动的成果转化为推动工作落实的强劲动力，用工作的成绩来检验整治活动的成效。
篇2：龙水乡语言文字评估工作实施方案
龙水乡语言文字评估工作实施方案 本文关键词：语言文字，水乡，评估，工作实施方案
龙水乡语言文字评估工作实施方案 本文简介：龙水乡语言文字评估工作实施方案按照开阳县《关于进一步贯彻落实〈国家语言文字法〉的实施意见》（开教［2007］22号）文件和《关于开展语言文字工作检查评估的通知》开教通［2008］124号文件要求，并结合我乡工作实际、特制定我乡语言文字工作评估实施方案。一、主要目标和任务按照《贵州省教育厅贵州省语言文
龙水乡语言文字评估工作实施方案 本文内容：
龙水乡语言文字评估工作实施方案
按照开阳县《关于进一步贯彻落实〈国家语言文字法〉的实施意见》（开教［2007］22号）文件和《关于开展语言文字工作检查评估的通知》开教通［2008］124号文件要求，并结合我乡工作实际、特制定我乡语言文字工作评估实施方案。
一、主要目标和任务
按照《贵州省教育厅
贵州省语言文字工作委员会关于对全省教师普通话水平测试等级要求的通知》黔教语发［2007］243号文件精神，达到《贵州省二类、三类城市语言文字工作评估指导标准》中对学校的要求，切实开展工作，确保顺利通过检查评估组的评估，使全体教职工“说普通话、写规范字”的意识进一步加强，90%的教职员工普通话水平达到所规定的标准，使普通话成为教学用语，各类公文、名称牌、标志牌、公示牌、作业本、板书等不出现繁体字、异体字、错别字等不规范用字现象。
二、成立语言文字工作评估领导小组
组
长：余其明（乡教育室主任）
成
员：黎
俊
丁正友
张家宽
周永志
冉光祥
易
娟
赵仁军
赵国平
周
静
杨儒林
下设办公室在乡教育室，小组成员按工作责任分工协调配合，共同做好学校迎接国家二类城市语言文字工作评估工作，由赵国平担任办公室主任，负责语言文字评估日常事务工作。
三、实施步骤
（一）宣传发动（2008年12月——2009年1月）
1、各学校召开评估工作动员大会，学习开教通「2008」124号文件精神，部署安排评估工作任务。
2、各学校组织全体教职工、学生认真学习《贵州省二类、三类城市语言文字工作评估指导标准》，领会省、市、县关于城市语言文字工作评估的文件精神，做好宣传动员工作，提高认识，明确任务。
3、各学校利用晨会、班会、教职工会开展形式多样的宣传活动。
4、各学校成立评估工作领导机构，召开评估工作专题会，制定评估工作方案。
（二）培训测试阶段（2009年2月——2009年9月中旬）
1、各校组织学校教职工进行普通话培训和测试，参训率和合格率均达到100%。
2、对照《评估标准及评分依据》，逐项收集整理档案。
（三）自查整改阶段（2009年9月中旬——2009年10月中旬）
1、对照《评估标准及评分依据》，进行逐项自查，完善档案收集整理工作，制定整改方案。
（四）评估阶段（2009年10月中旬——2009年11月中旬）
1、学校做好评估前的各项准备工作，按要求做好迎上级迎接评估宣传工作（制作宣传展板、宣传标语、宣传资料等），高标准完成档案资料装订工作。
2、接受语言文字工作委员会组织的检查。
四、主要措施及要求
（一）突出抓好推广普通话和汉字规范化工作。抓用语规范，培训与达标并举，抓用字规范，督促与评估结合。
（二）开展丰富多彩的活动促进学校语言文字工作。在师生中进行普通话培训讲座，在教职工中进行演讲比赛，在推普周大力宣传等。
龙水乡教育室
2008年12月5日
3
篇3：《古诗词欣赏》校本课程开发与实施方案
《古诗词欣赏》校本课程开发与实施方案 本文关键词：古诗词，实施方案，校本课程，欣赏，开发
《古诗词欣赏》校本课程开发与实施方案 本文简介：《古诗词欣赏》校本课程开发与实施方案为了充分挖掘本校资源，做好《古诗词欣赏》校本课程的开发、管理、实施工作，使校本课程开发显特色、出成果、争示范，特将方案制定如下：一、课程开发的背景我国是诗的国度，古诗文是我国传统文化的精髓，源远流长。尤其历代名篇名作，不仅内涵丰富，意境深远，具有很高的审美价值和很
《古诗词欣赏》校本课程开发与实施方案 本文内容：
《古诗词欣赏》校本课程开发与实施方案
为了充分挖掘本校资源，做好《古诗词欣赏》校本课程的开发、管理、实施工作，使校本课程开发显特色、出成果、争示范，特将方案制定如下：
一、课程开发的背景
我国是诗的国度，古诗文是我国传统文化的精髓，源远流长。尤其历代名篇名作，不仅内涵丰富，意境深远，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读。学习古诗词能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其味，不断地提高自己的文化修养、净化自己的灵魂。
以“学生成长体验”为出发点，植根于学生阅读生活领域，借助古典诗歌这一载体，让学生认识人类文化的丰厚博大，让学生关心当代文化生活，吸收民族文化智慧，吸取人类多元优秀文化的营养，能够提高学生的品德修养和审美情趣，提升学生的人文素养和综合能力，让学生充分享受童年的多彩与快乐中得到和谐发展，逐步形成良好的个性和健全的人格。
二、课程目标
总目标：推进校园文化建设，营造浓郁书香文化
具体目标：
1、让学生较为系统地接触、学习古典诗歌作品，从小广读博览，接受名家名篇的熏陶。在大量诵读、欣赏等综合实践活动中，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，形成语文学习宽厚的和开阔的知识视野。
2、造就有文化底蕴的教师。教师教育应该从读书开始。教师们沉下心跟学生一起读，去读古典诗歌，从中外经典著作中汲取营养。一方面能滋润自己的心田，提升自身的文化素质，在实践中自觉培育具有高尚精神境界和文化素养的新人；另一方面，也能带动学生多读书。
知识与能力目标：
1、使学生了解中国古典诗词发展的历史和文化渊源。
2、使学生掌握古典诗词的基本知识。
3、使学生掌握古典诗词鉴赏的基本方法和技巧。
过程与方法目标：
1、通过创设情境，提供知识信息源，进行课堂教学、课后活动、练习评价等方法，帮助学生掌握知识，掌握技能，帮助学生形成正确的人生观、价值观、审美观。
2、以“读”为核心，进行鉴赏教学。通过多种形式的“读法”，如诵读，美读，比读，议读，研读等方法，培养学生自主探究学习古典诗词的能力。
3、掌握正确的鉴赏诗歌的方法，学会鉴赏诗歌。
情感与价值观目标：
1、培养学生读诗的兴趣，提高学生的人文素养和人文精神。
2、让学生在“兴趣”中学，在“诵读”中品，在“练习”中悟，真正领悟到诗歌的无穷魅力。
3、让师生在互动中共同成长，汲取诗歌的营养，满足自身的精神需要，从而达到获得知识、启迪思想、熏陶情感、激发意志和提高语言能力的目的。
三、课程内容设置
1、课程内容：根据课程总目标，校本课程的主要内容包括古诗词、赏析等。
2、实施对象：一至六年级全体学生。
3、实施形式。(1)诵读。(2)欣赏。(3)综合实践：办诗文小报、读者交流会、诗配画、情境表演、阅读一得谈、合唱、诗文接龙等。
年级
课
程
内
容
课
程
目
的
备注
一年级
锄禾
悯农
春晓村居
所见
小池
鹅
画
静夜思
山村咏怀
诵读浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
课程内容和目标老师根据本班情况随时调整
二年级
敕勒歌
赋得古原草送别
回乡偶书
绝句
山行
宿新市徐公店
望庐山瀑布
赠刘景文
赠汪伦
三年级
嫦娥
春日
九月九日忆山东兄弟
乞巧
望天门山
小儿垂钓
夜书所见
饮湖上初晴后雨
咏柳
游子吟
诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
四年级
独坐敬亭山
过故人庄
黄鹤楼送孟浩然之广陵
四时田园杂兴
送元二使安西
题西林壁
望洞庭
乡村四月
忆江南
游山西村
渔歌子
五年级
泊船瓜洲
卜算子
咏梅
长相思
浪淘沙
牧童
清平乐.村居秋思
舟过安仁
诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。
六年级
马诗
元日
天竺寺八月十五日夜桂子
七步诗
鸟鸣涧
芙蓉楼送辛渐
江畔独步寻花
石灰吟
沁园春.雪
诗经.采薇
春夜喜雨
西江月.夜行黄沙道中
天净沙
秋
竹石
渔歌子
闻官军收河南河北
己亥杂诗
浣溪沙
卜算子.送鲍浩然之浙东
清平乐.六盘山
五、课程实施管理
学校在抓好课堂教学主阵地的同时，把经典文学诵读的教学向课外延伸，为在这方面有爱好和能力的同学创造更多的机会和条件，使他们得到进一步的提高和发展。
1、开设古典诗歌欣赏课。纳入地方校本课表。
2、学科渗透。每门学科根据古典诗歌的内容，结合自身学科特点，增加相关内容，渗透在学科教学中。
3、围绕古典诗歌开展综合实践活动。如：诵读比赛等。
六、课程评价
加强对校本课程开发和实施的评价，是提高校本课程开发与实施质量的保证。
1、坚持评价内容的多维化。对学生的评价，不仅关注学生对诗歌知识的获取度，更重视学生多方面潜能的发展；不仅关注结果，还重视学生的学习过程和学习态度，尤其是审美能力和实践能力方面的进步与变化。将根据学生的学习情况，及时统计、调查、检测、评价和反思，加强学习过程的管理，以促进本课程的健康发展。
2、坚持评价主体的多元化。主要采用教师的评价、学生的自我评价、学生之间的互评、考核评价等多种评价方式并行。在互评的基础上，更要帮助学生学会自我评价。
3、坚持评价方式的多样化。把结果评价与过程评价、定性评价与定量评价结合起来。针对学生的不足，及时提出意见和建议，并帮助学生提高鉴赏诗歌的水平和能力。对学生的行为主要采用鼓励、表扬等积极的评价方式，采用激励性的评语，正面引导，从而达成教学目标。
七、保障措施
1、坚持教研制度，保证校本课程的开发与实施工作不断完善和向纵深发展。
2、学校将尽力地在经费、人力和物力上给予最大的支持。
3、学校将对参加校本课程的开发与实施工作的教师给予一定的奖励。如有突出成绩的，将在评优、评先时给予倾斜。
4、组织的保障。
这样，学生的生命之花常开在书香世界里，让同学们天天“与诗人为友，与诗歌同行”，让生命的每一天都因读书而光彩。
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