北京大学本科生选修辅修双学位专业管理办法 本文关键词：北京大学，辅修，双学位，选修，本科生
北京大学本科生选修辅修双学位专业管理办法 本文简介：北京大学本科生选修辅修/双学位专业管理办法(2003年3月25日第485次校长办公会讨论通过)为适应我国社会主义现代化建设发展的需要，加速培养“厚基础、宽口径、高素质”、富有创新精神和实践能力的知识复合型人才，进一步调动学生的学习积极性，让学有余力的学生能更充分利用北京大学多学科的教育资源，学到更多
北京大学本科生选修辅修双学位专业管理办法 本文内容：
北京大学本科生选修辅修/双学位专业管理办法
(2003年3月25日第485次校长办公会讨论通过)
为适应我国社会主义现代化建设发展的需要，加速培养“厚基础、宽口径、高素质”、富有创新精神和实践能力的知识复合型人才，进一步调动学生的学习积极性，让学有余力的学生能更充分利用北京大学多学科的教育资源，学到更多的知识技能，提高就业竞争能力，北京大学决定继续推行主辅修制和双学士学位制，学生可以在学习主修专业的同时，选修辅修或双学位专业。为规范辅修/双学位的管理，特制定本办法。
一、
辅修和双学位专业的教学要求
（一）开设辅修/双学位专业的院系应根据专业特点和要求，比照该专业本科教学计划，制订辅修/双学位专业教学计划，经教务部核准后实施。
辅修/双学位的学习均实行学分制管理。
辅修专业必修课应在5—8门，
30学分左右，不得低于20学分。
双学位的课程可在辅修课程基础上增加3—6门，
40学分左右，不得低于30学分。
（二）辅修/双学位专业的教学形式，各院系可根据学生人数自行决定。学生人数较少可采用学生个人选课办法随现有课程班上课，学生人数较多可单独编班。
二、学生选修辅修和双学位专业的要求
在校本科学生（专科起点本科除外）修满第一年全部课程，没有不及格课程且平均学分绩点在2.0以上，学有余力，对某辅修/双学位专业有特别兴趣并有一定基础者，可申请修读辅修/双学位专业。经批准后，学生可以从在校第二年或第三年开始修读。每人只能选修一个辅修/双学位专业。
三、报名审批程序
（一）开设辅修/双学位专业的院系，应于每学年第二学期第十周前宣布所开设辅修/双学位专业的教学计划、接收名额和报名条件。
（二）要求修读辅修/双学位专业的学生，应于每学年第二学期第十四周前向所在院系提出书面申请，填写《修读辅修/双学位专业申请表》，经院长/系主任审核批准后，交开设辅修/双学位专业的院系审批。开设辅修/双学位专业的院系负责通知学生本人及其所在院系，同时将录取的辅修/双学位学生名单报教务部备案。
四、学籍与成绩管理
（一）开设辅修/双学位专业的院系要建立辅修或双学位学生学籍档案，依据学校相关规定和本办法规范学籍与成绩管理，并就学生学习情况及时与学生所在院系沟通。
（二）修读辅修/双学位专业的学生，应在学期开学第一周到相关院系办理注册交费手续，领取听课证，按照辅修/双学位专业教学计划要求选修课程。如申请以自修方式学习和参加考试，按《北京大学关于本科、专科学生申请以自修方式攻读教学计划规定课程的暂行规定》办理。
（三）修读辅修/双学位专业的学生，应首先保证学好主修专业课程。凡主修专业受到学术警告者，其所在院系教务办公室可依据本办法，书面通知相关院系注销其辅修/双学位学籍，终止其辅修/双学位专业的学习；若连续两个学期选修的辅修/双学位课程的平均学分绩点低于2.0，所辅修/双学位专业院系教务办公室依据本办法经院长/系主任批准，注销其辅修/双学位学籍，终止其辅修/双学位专业的学习。
（四）辅修/双学位的成绩，由开设辅修/双学位专业的院系负责管理，并录入教务管理系统。待学生修业完毕，将成绩单制作一式三份，分别存入学籍档案和学生人事档案，并交学生本人一份。
（五）学生因故未修满辅修/双学位专业要求的学分而终止学习，或中途被注销辅修/双学位学籍，其所修课程中及格课程的成绩和学分将作为公共选修课，转入其主修成绩库。
五、毕业与学位资格审定
（一）辅修/双学士学生的毕业和学位资格申报和审查工作由开设辅修/双学位专业的院系负责，与本科应届毕业生毕业审查工作同时进行。
（二）选修辅修专业的学生，在主修专业学制规定的学习年限内，修完辅修专业教学计划规定的课程及学分，成绩合格，发给北京大学辅修专业毕业证书。未能获得主修专业毕业证书者，不发给辅修专业毕业证书，其辅修专业课程及成绩，作为选修课转入主修专业成绩库中。
（三）修读双学位专业的学生，在主修专业学制规定的学习年限内，修完双学位专业教学计划规定的课程及学分，成绩合格，且平均学分绩点在2.0以上，符合获得学士学位条件者，授予北京大学双学士学位。未能获得主修专业学位证书者，不授予北京大学双学士学位，可发给辅修毕业证书。所修课程成绩或学分未达到双学位要求但已达到辅修毕业要求，转发辅修毕业证书。
（四）学生在主修专业毕业时，还未完成辅修/双学位课程学习，可申请在毕业离校后一年内以旁听形式补修所缺课程，经考试获得规定学分，补发辅修毕业证书；符合双学位条件的补授双学位证书。学生回校学习、参加考试、交通、食宿等自理。
（五）学生完成辅修/双学位课程的学习且成绩合格，但主修专业为暂结业，须在规定时间换发毕业证书和领取学位证书同时，补发辅修毕业证或双学位证书。
六、毕业分配
获得辅修毕业证书或双学位证书的应届毕业生，可自行决定按主修专业还是辅修/双学位专业参加就业派遣。若按辅修/双学位专业参加派遣，应在毕业学期初，向所在院系和辅修/双学位院系双方提交书面申请，由辅修/双学位院系报学校学生就业指导服务中心。
七、暂行收费标准及办法
辅修/双学位按学分交费，标准暂定为100元/学分，在每学期注册时按选课学分数，由开设辅修/双学位专业的院系开条统一到学校财务部办理。若中途退课，所交学费一律不退。
八、本办法经2003年3月25日第485次北京大学校长办公会讨论通过，自2003年9月起执行。原《北京大学关于攻读“双学士学位”试行办法》和《北京大学关于本科学生修读辅修专业的试行办法》停止执行。本办法由教务部负责解释。
主题词：
教学
本科
辅修
双学位
选修
办法
通知
校内发送：全校各单位
党委办公室校长办公室
2003年3月27日印发
(共印150份)
4
篇2：北京大学软件与微电子学院工程硕士培养方案
北京大学软件与微电子学院工程硕士培养方案 本文关键词：北京大学，微电子，工程硕士，培养，方案
北京大学软件与微电子学院工程硕士培养方案 本文简介：一.基本原则1、坚持求实创新的原则遵循国际软件人才培养标准，努力实现教学模式创新，管理体制创新，教学内容创新，课程体系创新，教学方法创新。2、坚持面向需求的原则根据软件产业发展的人才需求，确定人才培养方向，根据市场需求和技术发展，调整教学内容，安排招生计划，形成灵活的课程体系，动态的教学计划。3、坚
北京大学软件与微电子学院工程硕士培养方案 本文内容：
一.
基本原则
1、
坚持求实创新的原则
遵循国际软件人才培养标准，努力实现教学模式创新，管理体制创新，教学内容创新，课程体系创新，教学方法创新。
2、
坚持面向需求的原则
根据软件产业发展的人才需求，确定人才培养方向，根据市场需求和技术发展，调整教学内容，安排招生计划，形成灵活的课程体系，动态的教学计划。
3、
坚持质量第一的原则
按照社会主义办学方向，切实加强素质教育，以培养学生的创新精神和创业能力、工程实践能力，严格教育标准，提高教学质量，培养合格人才。
二.
培养目标与方向
1、
培养目标
面向产业和领域需求，培养高层次、实用型、复合交叉型、国际化人才。培养学生具有扎实的理论基础、合理的知识结构，创业与创新能力和优秀的职业素养，侧重提高学生的软件设计与开发能力，工程组织与管理能力，外语交流与国际竞争能力。
2、
培养方向
基于对我国软件产业发展的分析和对产业人才需求趋势的预测，结合北京大学创世界一流大学的总体发展规划和学科设置特点，软件学院设置的研究方向包括：软件开发、软件质量保证与测试、软件项目管理、信息工程监理、移动通信、数据网络、光通信与宽带接入、信息安全、嵌入式系统工程、移动通信服务终端、数字家庭技术、IT项目管理、IT市场营销、企业创业与创新管理、电子交易、电子政务、金融信息工程、电子通讯、集成系统芯片（SOC）、集成电路制造、集成电路测试、集成电路封装、计算机动画、数字艺术技术、游戏设计与编程、影视制作、数字音效等27个方向。
三.
课程体系
学院课程体系是一种多层次、多方向、多领域、模块化开放式的课程体系，素质教育和前沿技术贯穿学院教学过程始终。
1、
多层次
代表课程之间的关联，设置由浅入深，分基础课、专业核心课、专业选修课、领域系统分析四个层次。
2、
多方向
指在软件工程、电子与通信工程、项目管理这几个学科领域中，学生可以根据自身基础、经历和就业方向，有侧重地选修课程；
3、
多领域
指每个学生可重点了解1-2个应用领域，学习如何利用软件技术开发适合不同应用领域的软件与系统；
4、
模块化
指所有的课程按照模块的方式组织，便于各专业方向的调整和组合。
四.
学分
学院采用学分制，每个学生需要完成各系规定的、不同层次的学分。学院对不同层次的课程要求不同：
A.
基础课
B.
专业核心课
C.
专业选修课
D.
领域专业课
E.
毕业实习
F.
素质教育与前沿技术
G.
毕业论文
五.
学习时间安排
1、
学习时限
学院允许学生在2-5年内完成硕士学业。
2、
教学时间
学院每年安排三个学期的教学计划。其中：
第一学期：9月－次年1月；
第二学期：2月－6月；
第三学期：7月－8月。
六.
选课与成绩
1、
选课
学院实行学分制，学生在教学指导委员会和各系教师的指导下选择专业方向，并根据专业方向选课。学生在试听后决定确认选修或退选课程。
2、
合格标准
根据北京大学的规定，硕士生各科考试成绩以70分为及格线。成绩及格者累加该课程规定学分。
3、
单科成绩核定
学院规定，学生单科成绩由案例分析或实践、作业、期末考试等部分综合核定，由教师给出该课程的总成绩。
4、
重修
学院规定，学生单科成绩不及格者不累加学分。学院对所有的课程不安排补考，学生需要重修不及格的课程或选修其它课程
(按照课程对应的学分支付费用)。
5、
补修
对于在所选专业方向上欠缺本科层次专业基础的学生，学院建议先补修基础课程。补修课程只计成绩，不记入研究生阶段学分。
新生需参加入学英语测验与专业基础测验，根据测验结果决定个人的选课方案与补修方案。
七.
工程实践
为培养学生的工程实践能力、创新能力和创业精神，学院设计的课程体系中，工程实践部分超过总教学任务的50%。学院以三种方式组织学生的工程实践：
1、
技能训练
学院设置专门的技能训练课程，滚动开设，学生根据自己的方向、时间选择学习方式。
2、
案例研究
每位学生需要根据专业方向选择D类课程，学生要完成至少一个典型应用系统案例的分析与研究。
3、
毕业实习
在达到规定的学分后，学生可以进入实习阶段。实习题目一般来自企业，并在企业中进行。实习期至少为8个月。实习结束后，由学院教授和企业专家共同组成评审小组对学生的实习工作进行评定。
八.
论文
工程硕士论文选题一般以学生的实习工作为基础，具有明确的工程背景与应用价值，并具有一定的技术难度和工作量。论文形式可以是工程项目技术报告、关键技术的研究论文等。
九.
毕业与学位
1、
毕业
按照专业方向所选课程单科成绩合格，累加达到各系培养方案规定的学分（含实习），并符合毕业证书授予条件者，授予北京大学研究生毕业证书。
2、
学位
修满各系培养方案规定的学分，全部课程合格，通过硕士论文答辩，并符合学位授予条件者，根据专业方向可以分别授予北京大学软件工程硕士专业学位证书、北京大学电子与通信工程硕士专业学位证书、北京大学项目管理硕士专业学位证书。
篇3：许智宏北京大学举行建校110周年庆祝大会讲话
许智宏北京大学举行建校110周年庆祝大会讲话 本文关键词：北京大学，建校，庆祝，周年，讲话
许智宏北京大学举行建校110周年庆祝大会讲话 本文简介：下面首先请北京大学校长许智宏院士代表学校讲话，大家欢迎！北京大学校长许智宏院士讲话尊敬的各位领导、尊敬的各位来宾，老师们，同学们，校友们！今天，我们在这里隆重集会，庆祝北京大学建校110周年。就在昨天，胡锦涛总书记来校视察期间，和师生代表亲切座谈，一同回顾了北大110周年光荣的发展历程，高度评价了北
许智宏北京大学举行建校110周年庆祝大会讲话 本文内容：
下面首先请北京大学校长许智宏院士代表学校讲话，大家欢迎！
北京大学校长许智宏院士讲话
尊敬的各位领导、尊敬的各位来宾，老师们，同学们，校友们！
今天，我们在这里隆重集会，庆祝北京大学建校110周年。
就在昨天，胡锦涛总书记来校视察期间，和师生代表亲切座谈，一同回顾了北大110周年光荣的发展历程，高度评价了北京大学对于中国革命、建设和改革事业所作出的重要贡献，充分肯定了北大在创建世界一流大学进程中所取得的成绩。
从1898年至今的110年，对于中华民族有着非同寻常的意义。1898年的中国，“瓜分大
祸，迫在眉睫”，而2008年的中国，经过改革开放30年的努力，国力日盛。我们将在全世界目光的注视下，举办一届有特色、高水平的奥运会，中华民族的伟
大复兴已经是不可阻遏的历史大势。
在这110年中，中国第一所国立综合性大学乃至中国的现代高等教育，从无到有，从小到大地发
展起来。回想戊戌年间，京师大学堂成立，以“激发忠爱，开通智慧，振兴实业”为宗旨，管学大臣张百熙在给光绪的奏折中慷慨激昂地写道：大学堂“不特为学术
人心极大关系，亦即为五洲万国所共观瞻。天下于是审治乱、验兴衰、辨强弱。人之出出于此，声名之系系于此。”可以说现代意义上的中国大学，从诞生那一刻
起，就被赋予了沉重的历史使命感和浓重的理想主义色彩，就有着“五洲万国共观瞻”的志向，就有着追求一流的理想。几代北大人将自己的智慧、心血乃至生命奉
献给了中国的现代化事业，北大与国家民族的命运始终紧密相连。
回顾这110年，有四个至关重要的时期，塑造了今天的北大：
第一是“五四”前后。1916年，蔡元培先生接任校长，他倡导“仿世界各大学通例，循思想自
由原则，取兼容并包主义”，将北大改造成为一所真正具有现代意义的大学。这一时期的北大，引领了近现代中国的思想解放运动，成为了新文化运动的中心、五四
运动的发源地和马克思主义在中国最早的传播基地，形成了“爱国、进步、民主、科学”的传统，代表着新的时代精神。
第二是西南联大时期。在极度艰苦的条件下，联大师生以“刚毅坚卓”的精神坚持教学和科研，培养出一大批杰出的人才，创造了中国教育史乃至世界教育史上的奇迹。西南联大的峥嵘岁月，锻造了北大追求一流的坚强意志，无论遇到什么样的艰难险阻，北大建设一流大学的梦想始终不渝。
第三是1952年院系调整，一大批学术巨擘汇聚于此，北大成为以自然科学和人文社会科学基础学科为主的综合性大学，为后来的发展奠定了坚实的学科基础。
第四个时期，就是百年校庆以来的这十年。江泽民同志在庆祝北大建校100周年大会上向全世界
宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”。创建世界一流大学计划被正式确定为国家战略。北大得到了国家和社会各界前所未有的
巨大支持，原北京大学与原北京医科大学合并，迎来了建校以来最好的发展时期。
今天，既是北大建校110周年的纪念日，也是国家实施一流大学计划的十周年纪念日。十年生聚，十年教训，回顾这十年北大所走过的道路，必将启发我们进一步地思考：在中国如何建设世界一流大学。
过去的十年，是北大与中国高等教育的快速发展同行，取得丰硕成果的十年。十年中，我校的办学条件全面改善，师资队伍不断加强，教学改革深入发展，国际化水平大幅度提高。
在教育教学实践中，我们继承和发扬重视基础、尊重选择的育人特色，坚持“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”的本科教育“十六字”改革方针，启动“元培计划”，成立“元培学院”；改革研究生(Q吧)
招生考试模式和培养模式，推行新的培养机制和导师遴选机制；不断深化医学教育改革。一个面向现代化、面向世界、面向未来的教育体系已初步建立起来。
十年中，北大共培养了近三万名本科毕业生，两万名硕士毕业生，近8000名博士毕业生，他们中涌现出了施永辉、许昱华、蒙晓燕等一大批学业出众、素质全面、品德高尚，具有创新精神和实践能力的优秀北大学子。
大学的基础在老师，十年来，北大立足于人才强校，始终坚持以师资队伍建设为核心，把建设一支高水平的教师队伍作为提高教育教学质量和培养高素质人才的关键。1998年，在校工作的
两院院士和杰出青年基金获得者都不足30位，长江学者计划刚刚启动，现在我校的两院院士达到59人，哲学社会科学资深教授22人，长江学者105人，杰出
青年基金获得者128人，形成了老中青结合的高水平教师群体。更可贵的是，涌现了王选、孟二冬等一大批学为人师、行为示范的优秀教师代表。
过去十年，是北大与创新型国家建设同行，提高自主创新能力的十年。十年间，北大的基础学科实力进一步加强，交叉学科已具规模，应用学科快速发展，科研创新能力显著提高。
1999年至今，北大共获得国家最高科学技术奖1项，国家自然科学奖、科技进步奖和发明奖43项，何梁何利科学与技术成就奖2项，共有16项科技成果入选年度“中国高校十大科技进步展”。
目前，我校共有38个博士学位授予权一级学科。在去年全国重点学科评估，我校18个一级学
科，87个二级学科被评为国家重点学科。自2002年以来，全国先后三次完成了除军事学外的全部80个一级学科的评估工作，我校共有33个学科参与评估，
其中11个一级学科排名第一，排名为全国前五名的一级学科共29个，名列所有参评单位之首。根据美国基本科学指标数据库公布的过去10年论文引用数据，北
大数学、物理、化学、工程科学、材料科学、临床医学、动植物学、地球化学、生物与生物化学，环境科学和社会科学等11个学科进入了全国大学和科研机构的前
1%。一个门类相对齐全且特点鲜明的研究型大学学科体系已经基本形成，一批优秀学科率先达到或接近世界先进水平，个别学科跻身世界一流行列。
近年来，我们着力加强了交叉学科研究机构和平台的建设，交叉学科已经成为北大在前沿学科领域
的重点增长点，理论生物学中心、纳米科学与技术中心、分子医学研究所、人口研究所等机构，承担了多项国家“973”和“863”重大研究项目。先进技术研
究院、工学院、生物医学跨学科研究中心等也分别承担了解放军总装备部、地方政府、大型企业委托的科研项目。全校科研经费从1999年的1.64亿元增加到
2007年8.57亿元，仪器设备总值翻了两倍，达到了17.8亿。
我校发挥在基础研究领域的综合优势，推动原始创新，鼓励基础研究与实际应用结合，鼓励科技成果向现实生产力转化。近年来，北大有一批重要的科研成果实现了产业化，获批准专利数从1999年的5项增加到2007年的130项。
过去十年，是北大与社会主义先进文化建设同行，致力于文化传承与创新的十年。北大历来是思想
文化的重镇，最近十年来，北大秉承“思想自由、兼容并包”的学术传统，以战略思维、世界眼光、精品意识和创新思想，自觉地承担起了自己的文化使命。我们重
点建设了一批特色鲜明、实力雄厚的人文社会学科研究基地，形成了一批有重要影响的成果。例如，由袁行霈教授主编、36位著名人文学者集体编撰，历经7年而
成的辉煌巨著《中华文明史》，系统总结了中华文明5千年绵延不绝的历史经验。由季羡林先生担任总编纂、汤一介先生主持的《儒藏》工程，并与《大藏经》、
《道藏》鼎立而立，对总结和传承儒家思想，有着深远的意义。
最近的十年，是全球化迅猛发展的十年。北大一直是国家对外开放的重要窗口和东西方文明交汇互
动的。一方面，我们积极参与高等教育国际化，广泛地译介西学、博采众长，以开放的心态学习外国文化。另一方面，我们也始终致力于弘扬民族的优良传统，在传
承与借鉴的基础上实现综合创新。2004年以来，北大每年与北京市和韩国高等教育财团联合举办一届“北京论坛”，以“文明的和谐与共同繁荣”为主题，倡导
不同文明间的对话，得到了世界舆论的关注和响应。
过去十年，是北大与经济社会协调发展同行，加强社会服务的十年。十年来，我校坚持“以服务为
宗旨，在贡献中求发展”，积极投身经济建设和社会服务主战场。以医疗服务为例，北大在京各附属医院年门诊总量超过600万人次，年收治住院病人15万人
次，为首都乃至全国人民提供了优质的医疗服务。截止目前，我校已与13个省(市、自治区)和新疆生产建设兵团签署了全面合作协议，与地方合作创办了首都发
展研究院、深圳研究生院等多个教学科研机构，使我校的人才培养与地方经济发展需求紧密结合。
老师们，同学们：
回顾过去十年德建设成就，很容易让我们联想到蔡元培时代对北大的发展种种规划和对一流大学的
向往。在北大成立20周年纪念会上，蔡校长曾经提到柏林大学和莱比锡大学，当时德国的大学，代表了世界一流的水准。但是，当时的中国，没有条件支持北大发
展。为此，蔡元培校长曾痛心地说：如果我们能急起直追，“何尝不可与为平行之发展。惜我国百事停滞不进，未能有此好现象耳。”
与那个时代相比，今天的北大是多么的幸运！我们有幸分享了30年改革开放的伟大成就，得到了国家长达十年的专项支持，这正是蔡校长当时梦寐以求的。这十年我们抓住了历史的机遇，努力探索，对“在中国如何建设世界一流大学”这一重大课题，有了更为清晰的认识。
第一，建设世界一流大学，离不开国家强有力的支持。在中国这样的发展中国家，在资源相对匮乏
的条件下建设世界一流大学，必须与国家发展战略紧密结合。十年时间证明，正是有了国家对“科教兴国、人才强国”的战略，才会有全社会对教育事业的高度重视
和广泛支持；正是有了211工程和“985工程”的重点投入，才会有十年的持续快速发展。
第二，建设世界一流大学，必须坚持以科学发展观为指导。适时制定和修订学校发展战略规划，妥善处理规模和效益、速度和质量的关系，坚持质量优先，走以内涵发展为主的道路。
第三，建设世界一流大学，必须在继承发扬优良传统的基础上开拓创新。在长期的办学过程中，我们形成了具有丰富内涵的历史传统，这些传统，构成了北大精神的核心部分，影响和塑造着一代又一代的北大人。
在新的历史时期，我们要继续以“陶铸群材，发明新理，引领文化，服务社会”为己任，坚持把中
国传统的教育思想与世界高等教育发展趋势相结合、党的教育方针与北大教育实践相结合、北大的历史传统与新世纪国家发展需要和创建世界一流大学的目标相结
合，并在此基础上，不断丰富和发展我们的办学理念。
第四，建设一流大学是我们奋斗的目标，也是建设创新型国家的重要举措，是科教兴国、人才强国
战略的重要组成部分。它既不是一场轰轰烈烈的运动，任何形式主义的做法，都只能给大学带来伤害，甚至动摇大学精神的基础，必须依靠全体师生员工和海内外校
友的力量，坚定信念，脚踏实地，聚精会神，埋头苦干。
北大建校110年来，不管遇到多大的困难，一流大学的理想从未动摇过，一流大学的努力也从未停止过，可以说，创建一流大学已经成为全体北大人最广泛、最坚定的共识，是我们创造北大新的辉煌的强大精神动力。
回首十年，北大得到了建校以来最有利的内外环境，实现了最快最平稳的发展，为创建一流大学打下了坚实的基础。
展望未来，到下一个十年结束的时候，我相信，北大的整体学科水平、科技创新能力、文化影响力
和国际竞争力将实现新的跨越。北大在国家创新体系中将发挥更大的作用，能够为解决国家经济社会发展和国防建设中面临的重大问题做出关键性的贡献，能够为国
家和民族培养一大批具有国际视野、在各行各业中起引领作用，具有创新精神和实践能力的高素质人才。
老师们、同学们：
今天在座的有几百位来自世界各地的北大校友，有的年富力强，有的像我一样，已经白发苍苍，但我相信大家对母校的爱一样深沉。正是我们的校友在事业和人生的成功，北大才得享有今天的国际声誉。
今天是北大的校庆日，同时还是五四青年节，今天是属于全体青年人的节日，在这里，我想再对北大的同学们讲几句话。
四十九年前，我考取北大，当时我的校长是马寅初先生，马校长在谈到北大精神时曾说：“所谓北
大主义者，即牺牲主义也。服务于国家社会，不顾一己私利……”每当回想这段话，我们这一代北大人无不感到热血沸腾。半个世纪已经过去了，如今，我们已经年
过花甲，可以无愧地说，我们与共和国一起，分享了喜悦也经历磨难，我们把一生都奉献给了祖国，奉献给了母校。
同学们，你们是在改革开放以后成长起来的一代人，你们是时代的幸运儿，正在亲身经历着中国自
1840年以来，增长速度最快、持续时间最长的经济发展和规模空前的社会转型，这是中国历史上罕有的盛世，也是世界现代化进程中的奇迹。“周虽旧邦，其命
维新”，你们在这样的时代，有幸求学于北大，接受中国最好的高等教育，国家和人民对你们寄予了很高的期望。我真诚地希望，同学们能永远牢记马寅初老校长的
话，坚定服务国家社会的信念，放下一己之私利，目光远大，胸怀宽广，勤于思考，脚踏实地，奋发图强。你们一定能够作出比我们这一代人更大的成就，中华民族
的伟大复兴将在你们手中实现，我们伟大的母校，也必将实现一流大学的百年梦想！
1998年5月以来，在国家的战略部署下，北京大学、清华大学等一批高等学校携手迈向创建世界一流大学之路。十年来，我们相互砥砺、相互促进、共同推动了中国高等教育的历史性跨越。