三下乡【活动具体内容及安排】 本文关键词：具体内容，三下乡，安排，活动
三下乡【活动具体内容及安排】 本文简介：附件内容是活动的具体内容方案，还请老师指导。令附有留守儿童学生的登记表，便于我们根据实际情况确定帮扶对象。为使活动顺利进展，也为后期双方合作做好铺垫，冒昧提出一些要求，希望得到贵校的支持，言辞不恰之处，还请海涵。1基地介绍：学校的大体情况，特别是针对关于留守儿童方面此项请贵校提供200字左右的电子版
三下乡【活动具体内容及安排】 本文内容：
附件内容是活动的具体内容方案，还请老师指导。令附有留守儿童学生的登记表，便于我们根据实际情况确定帮扶对象。
为使活动顺利进展，也为后期双方合作做好铺垫，冒昧提出一些要求，希望得到贵校的支持，言辞不恰之处，还请海涵。
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基地介绍：学校的大体情况，特别是针对关于留守儿童方面
此项请贵校提供200字左右的电子版书面材料。
2
辅导对象：（1）为安全起见，主要针对西述
后学
前学
西张
四五六年级学生。
（2）为切合主题，要求学生父母至少一方外出打工，另外考虑家庭情况特殊的学生
（此项希望贵校能把学生真实信息调查做出电子表格，我们再进一步确定辅导对象）学生学习等其他情况不作要求。
4活动时间：我校5月5日放假，最晚6日离校，针对学校学生的活动大体定在7
8
9
10
天，希望校方告知放假时间
再做协调。
5食宿：此行志愿者共4男4女，希望贵校提供方便。
3
不知贵校有没有考虑做条幅，如果需要，请将内容要求告知，与我们的条幅一起做即可。
谢谢您的支持！！！
济宁学院数学系
大学生青年志愿者协会
张璐
大学生三下乡活动方案
具体活动安排：
(一)
学业辅导
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目的意义：培养学生正确的学习态度，掌握科学的学习方法。
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内容：趣味数学故事、知识，英语口语交际等；
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方案：每天安排两个小时的学习时间，通过辅导课后作业、拓展趣味知识层面，开展知识竞赛等多种方案，与学于乐，让学生在娱乐中掌握知识。
(二)
心理疏导
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目的意义：了解留守儿童心理状态，注重他们的生活、道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，解决留守儿童存在的一些心理问题，保证留守儿童健康快乐成长。
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方案：①发放调查问卷，了解留守儿童的整体状况，知道他们的家庭背景、人际关系、性格特征、行为习惯、学习动机和态度等；
②与留守儿童聊天，留意每个学生的心理变化，对他们不正常的行为表现及时干预，正确引导，并进行有关心理辅导，给他们更多的心灵关怀；
③发放一些宣传材料，保证留守儿童的心理健康发展；
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相关材料：培养留守儿童的心理调试能力【具体参见附录1】
从小培养孩子过硬的心理素质【具体参见附录2】
(三)
亲情陪伴
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目的：留守儿童因父母的远离，使得他们普遍缺少了和父母的沟通，缺少父母的赏识，缺少了来自父母的压力，自律能力相对较差，内心孤独。针对“留守儿童”亲情缺失问题，给他们更多一份爱，了解留守儿童心理状况，缓解对父母的思念之情。
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方案：①家访：到留守儿童家中实际考察，了解留守儿童生活环境、心理状况；
②亲情连线：针对很久未和父母见面的留守儿童，现场打电话；
③向留守儿童抚养人发放一些宣传材料；
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材料：家长如何与处于叛逆期的孩子进行沟通【具体参见附录3】
(四)
励志教育
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目的意义：农村教育及留守儿童的学习条件相对较低，通过本活动,鼓励留守儿童树立远大志向，从小树立自强,自立的决心,通过自己的努力改变命运的信心。为美好的生活不断努力！
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方案：①召开主题班会，让学生畅谈理想，了解他们的志向；
②学习成长成才故事，观看励志电影，扩大学生视野，增强见识；
③开展“励志杯”演讲比赛，进一步提升学生的认识，锻炼他们的演讲朗诵能力；
(五)
感恩教育
A、感恩父母亲人：
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目的：牢记父母的恩情，体谅父母的辛劳，报答养育之恩。
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方案：①阅读欣赏，情感共鸣：观看电影，相互交流观后感；
②亲情回眸，激发情感：召开主题班会，回眸父母恩情；
③真情现场，升华情感：现场给父母写一封信表达感恩，评选出“十大感人信件”，并争取得到当地邮局的支持，将留守儿童缩写信件邮寄给外出打工的父母；
④真情回聩，延伸内涵：为父母（抚养人）洗脚或捶背、做一次家务。将这次亲情作业的过程记录下来，并写下自己的所思所感。B、感恩老师同学：
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目的：感恩老师的教诲、同学的帮助，珍惜师生情、珍惜友谊。
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方案：①开展主题班会，讲诉同学之间相互帮助的故事；
②邀请该校部分老师参加活动，留守儿童现场表达感恩；
③“我笔写我心、卡片传恩情”活动：把感恩的话语写在便利贴上，通过展板展示并留作纪念，创造一种温馨和谐的校园氛围；
(六)
自护教育：
A、人身安全教育：
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目的：青少年是容易被伤害的群体，自我保护意识较弱淡薄，通过知识宣讲等形式，加深同学们对安全知识，理解，增强留守儿童的人身安全防范意识，提高自我保护能力。
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方案：①知识宣讲：【具体参见附录4】
②情景演习：编排小型情景剧，进行抢劫自救、互救等模拟练习，在活动中巩固理解应用知识。
B、防震减灾：
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目的：通过知识宣讲和生动活泼，轻松愉快的互动活动，灌输正确的生活安全常识，纠正错误的思维定式，让学生更加重视防震减灾，饮食卫生意识。激发同学们的安全意识，增强同学们在灾难中的自救能力知识的了解。
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方案：①知识宣讲：【具体参见附录5】
②情景演习：通过安全撤离演练、自救、互救巩固所学知识
C、饮食卫生：
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目的：通过知识宣讲和生动活泼，轻松愉快的互动活动，灌输正确的生活安全常识，纠正错误的思维定式，让学生更加重视防震减灾，饮食卫生意识。激发同学们的安全意识，增强同学们在灾难中的自救能力知识的了解。
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方案：①知识宣讲：【具体参见附录6】
②案例再现：播放现在视频安全问题的新闻新闻报道；
(七)
建党90周年宣传活动
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目的意义：为庆祝中国共产党建立九十周年，唱响时代主旋律，我们服务队特组织一系列活动，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风。进一步激励广大群众，特别是对青少年学生的引导教育，坚定理想信念，激发青少年历史责任感，营造健康向上的良好氛围，从而更加坚定党的领导。
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方案：
A
针对留守儿童：
1、学习“双百人物”的先进事迹：搜集“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”
的相关资料。以幻灯片演示向学生介绍双百人物中的共产党员先进事迹。
2、组织学生观看建党90周年以来的纪录片，了解党的发展历程
3、邀请宁阳县后学村党支部人员到学校为留守儿童讲解党史。
4、组织红歌比赛活动：在每天的文艺活动中教留守儿童唱红歌，并在成果展示文艺汇演中进行红歌比赛。
B
针对当地村民：
1．走进临近村庄，发放建党90周年宣传单【具体参见附录7】；
2．对村民进行知识宣讲并开展一些知识问答的互动活动；
3.
观看红色经典电影《建国大业》；
(八)
文体素质拓展活动
A、体质训练：
目的：强健的体魄是学习的保障，培养学生坚持锻炼身体。
方案：①每天早晨先进行半小时的体育训练，养成早起的好习惯；
②开展趣味运动会，在比赛中培养运动精神及团队精神；
B、文艺汇演：
目的：开拓学生视野，让留守儿童感受快乐，培养积极乐观心态。
方案：①根据学生兴趣爱好，开设音乐、美术等兴趣活动小组；
②教授经典红歌，排练简单文娱节目；
③以文艺晚会的方案，将一周所学进行成果展示汇演，届时将邀请学校领导老师以及家长参加；
篇2：大学生暑假三下乡个人总结
大学生暑假三下乡个人总结 本文关键词：三下乡，暑假，大学生
大学生暑假三下乡个人总结 本文简介：大学生暑假三下乡个人总结七月流火燃烧着无悔无怨的青春，炎炎夏日倾注顽强坚毅的激情。为了积极响应我院开展署期大学生“三下乡”社会实践的号召，我们“承希”社会实践服务队以“舞动青春，心系松柏，传承希望”为实践主题，积极开展了2012年大学生暑期文化、科技、卫生的“三下乡”社会实践活动。本次暑期“三下乡”
大学生暑假三下乡个人总结 本文内容：
大学生暑假三下乡个人总结
七月流火燃烧着无悔无怨的青春，炎炎夏日倾注顽强坚毅的激情。为了积极响应我院开展署期大学生“三下乡”社会实践的号召，我们
“承希”社会实践服务队以“舞动青春，心系松柏，传承希望”为实践主题，积极开展了2012年大学生暑期文化、科技、卫生的“三下乡”社会实践活动。
本次暑期“三下乡”活动对于引导我们青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，继承和发扬五四爱国运动进步、民主、科学的光荣传统，树立和落实科学发展观，把爱国热情和成才发展的强烈愿望转化为全面建设小康社会的实践活动，促进全社会牢固树立和真正落实全面、协调、可持续的发展观，促进城乡统筹发展，加快全面建设小康社会的进程，在实践中认识国情，奉献社会，提高素质具有重要意义。而且能够丰富大学生的实践经验，传播先进文化和科技，体验基层民众生活，调研基层社会现状，看望五保户及农村调研活动，为推动新农村建设，共建和谐家园尽当代学子一份义务，从中捕捉一份真实，寻觅一份体验，收获一份责任。
为了组织好本次暑期“三下乡”社会实践活动，我们制定了详细的、有针对性的活动计划，并对本次社会实践活动做了周密部署。首先是通过几次会议讨论了“三下乡”活动的主题、内容、形式、具体时间、地点，共同商讨具体的实施方案，以明确大家各自的分工。此外我队成员还查阅了大量资料，准备了多份宣传材料和课件，提前印制“关于黄坡镇牛路头村生态文明情况的调研方案”200多份社会调查问卷，确保工作的高效进行。我们通过精心组织，认真发动，使活动搞得扎扎实实、丰富多彩。
我们在吴川市牛路头松柏小学开展了为期十天的活动，活动期间，我们主要做了以下几项工作：
一、开展多样化内容的爱心支教，科普趣味课堂。本次支教活动开设有第一课堂和第二课堂。其中第一课堂主要以科普小实验为教学载体，意在激发同学们对自然学科的兴趣，提高同学们的动手能力。此外，还通过朗诵诗歌、普通话基础教学和作文等形式展开教学，培养同学们对语文的兴趣和正确使用语言能力；以各年级重点知识为授课基础，加以开展数学竞答和智力游戏，开拓了同学们的思维能力；“疯狂英语”的教学形式，融入情景式教学，重在培养同学们的口头表达能力，提高英语应用能力，营造学习英语的良好氛围；还开展了作业辅导课，主要是为学生们解答暑假作业的疑惑，配合学校辅导学生们的作业。
二、全民创卫活动。只要以两种形式进行：1、街道清洁：7月10日，我队全体队员及松柏小学的全体学生在街道热火朝天地开展了主题为“创卫树新风，劳动献爱心”的全民创卫活动。顶着被烈日炙烤，在我队队员的带领之下，学生们积极参与，个个都情绪高昂，分工合作，师生们都不约而同，拿起工具，一鼓作气，有的人扫地，有的人擦桌子，有的人擦窗，有的人双手拿着扫把、耙子弯腰奋战，有些水洼淤泥蔓延，大家配合默契，干得热火朝天，不亦乐乎。学生们则干脆把鞋子脱掉，赤脚上阵且对路边的杂草进行清除，并针对一些人们已经习惯于乱丢垃圾的地方进行了大规模的清理整治。大家干得热火朝天，汗流浃背。最后在大家的协作努力下，本次大清洁活动高效率、高质量地顺利完成了。2、海报宣传：由于人们受陈旧卫生习惯的影响，随处乱抛垃圾，新农镇农村河道被污水污物污染，同时缺少一支健全的专业保洁队伍。农村环境质量的恶化，严重阻碍了农村精神文明建设，也不利于水源的保护，并阻碍农村的经济发展，不利于可持续发展。为此应在农村加大宣传力度，提高村民素质。为了增强村民和学生的环保意识，改善村里的卫生状况和村民生活环境，我队队员以实际行动来教育村民与学生怎样去保护环境，共建绿色环保的农村环境。我队队员组织学生将之前做好的“杜绝随地丢垃圾”的海报放在街道上，并在校园设立通俗易懂、图文并茂的漫画宣传展板，印制并发放安全知识漫画宣传图册，从而增强村民与学生提高环保意识。
三、安全知识传播。1、防震演练：为了普及地震知识，使防震自救知识深入人心，我们11科本结合科学专业特色，通过宣讲、知识竞赛、等多种形式，让更多的人懂得地震原理，防震自救，共创幸福生活。在此活动中，校园广播宣布现场演练开始，班主任交代事项后，各位同学能够按要求回到所在班级，模拟上课情况。当校园内一响起警笛声时，学生立即按照老师的指示双手抱头躲在桌子下，等余震过去后子组织学生有秩序的安全逃离教室。通过这此演练，我们增强学生的自我保护意识，提高了学生的防震逃逸能力。2：知识讲座：为了增强学生的身体素质，我服务队将开展关于医疗知识的讲座，加强学生急救知识教育。于7月12日下午，我队请来了当地诊所的林医生为本次活动作精彩的教学，主要从日常疾病和急救方面来开展演说，并且现场教导学生如何急救。本次宣传活动从增强孩子们的兴趣入手，采用多种直观有效的宣传形式，激发了小学生对安全知识的学习兴趣；进行形象讲解，并结合有奖安全知识问答，有效提高了教育效果。在校园设立通俗易懂、图文并茂的漫画宣传展板，印制并发放安全知识漫画宣传图册。最后让学生亲自模拟演示，亲手操作。直观灵活的形式将会大大提高了小学生对安全知识的学习兴趣，真正让安全知识授到脑里，记在心里。
四、探访孤寡老人、老党员及慰问敬老院。7月20日，我们11科本“承希”社会实践服务队的部分队员去了当地的敬老院，看望了那里的老人。我们帮他们打扫卫生、收拾房间、打开心交流……在这一天时间中，老人好像把我们当成亲人一样，给我们讲述她们的经历，她们的过去。时而回想起以前孤单的生活而低头叹息；时而望着我们这群朝气蓬勃的青少年而笑容满面，她们的笑，像孩儿般甜蜜，融化了积在心底多年的寂寞。通过交谈，我们得知，老人们常年独自一人居住在窄小的屋子里，身边没有亲人，伴随她们度过几十年艰苦岁月的只有一间卧室和一间厨房、一张椅、几件破旧的衣裳和一床被子，日子过得甚苦。除此之外，老人们得不到任何精神上的安抚与慰籍。我们知道，那里的老人都是无儿无女的孤寡老人，我们体会到一个孤寡老人的痛苦，一个孤寡老人的孤单，他们更需要的是精神上的抚慰，更渴望有人聆听他们心声。孤寡老人最怕的就是寂寞，我们会用那颗挚热的心来温暖老人心底的那块“寒冰”。
五、科技科技展。为积极搭建“第二课堂”活动平台，进一步推进科学教育的理念，增强学生的实践创新能力，充分展示了校园科技活动的成果，丰富学生的校园知识，我们“承希”社会实践队举办了科技展活动。此次科展活动，充分发挥科本特色，通过大家一起制作科技小展品，提高大家的动手动脑能力，无形中也形成了团队合作互助的精神。另外，通过小制作展示、现场制作、科技大闯关等这几个环节，发现自己制作的漏洞所在，在发现问题中解决问题，并且在口述自己小制作的同时，锻炼自己的口头表达能力，语言组织能力，和广大人群交流沟通的能力，可从中受益良多。
……
虽然只是短短的十天，但是我们把欢乐带给了村里的人，把专业知识带给农村。这是一次非常有益的活动，我们把在学校学的理论知识应用于实践中去，使我们为农村、为社会尽到自己的绵薄之力。同时，我们也从“三下乡”中得到了宝贵的社会实践经验，为我们今后的“三下乡”实践活动的扩大发展奠定了基础。暑期实践虽然结束了，但给我带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干。我们相信，我们的大学生们在社会实践的大舞台上会再显英姿！
篇3：暑期社会实践个人总结三下乡活动
暑期社会实践个人总结三下乡活动 本文关键词：三下乡，暑期社会实践，活动
暑期社会实践个人总结三下乡活动 本文简介：暑期社会实践个人总结——文明、科普进社区，与府山街道共推文明城市建设今年是中国共产党成立90周年的大好年，以此为契机，绍兴文理学院工学院偕同府山社区开展了为期半个月的暑期社会实践活动。我很荣幸地成为了工学院“文明、科普进社区，与府山街道共推文明城市创建”实践团队中的一员。第一次参加这种大型的社会实践
暑期社会实践个人总结三下乡活动 本文内容：
暑期社会实践个人总结
——文明、科普进社区，与府山街道共推文明城市建设
今年是中国共产党成立90周年的大好年，以此为契机，绍兴文理学院工学院偕同府山社区开展了为期半个月的暑期社会实践活动。我很荣幸地成为了工学院“文明、科普进社区，与府山街道共推文明城市创建”实践团队中的一员。
第一次参加这种大型的社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们呢在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。近半个月的社会实践一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终生受用。
7月1日，以刘梦霞组长为代表，参加了当天上午举行的活动启动仪式。仪式上正式宣布：社会实践活动是大学生“受教育、长才干、作贡献”的重要途径，广大同学必须做到深入基层，认真体验实践生活，牢记社会实践的宗旨。随后学工部介绍了2011年暑期社会实践的相关情况。此外，宣海江书记指出了暑期社会实践的注意点，并鼓励全体成员相互帮助，努力完成本次社会实践活动。本次暑期实践出征仪式受到校领导们的高度重视，实践队员们热情高涨，相信各实践队一定会带着喜悦与成果凯旋而归。
接下来的三天，由于我们的活动还没有具体的方案，社区领导也还没有做好活动宣传工作，因此我们的工作是比较轻松的。我们各自重新看了自己提出的活动策划，并相互讨论如何做出修改，将方案完善得更好。
7月5日，我们在越都社区展开了两个暑期社会实践活动，具体活动内容为“‘同为文明人，共创文明城’少儿书画表演赛”和“‘文明自我心，文明在我行’乒乓友谊赛”。表演赛中，五位表演者进行了书法表演，三位进行了画画表演，分别是国画、素描、写生。这次表演中，表演者都展现了自己深厚的功力，无论书法还是画画，都另我们赞叹不已。另一边，乒乓球友谊赛也如火如荼地展开，参赛者们各施所能，战况激烈，浓烈的氛围吸引了我们的组员下场小试身手，整场比赛气氛活跃，笑声不断。11点30分，越都社区的比赛圆满结束。我们与社教老师周欣对下一次活动也进行了激烈的讨论，大家集思广益，完善活动内容，增强了活动的趣味性，我们对下一次的活动都充满了期待。下午2点30分，我们又赶到水沟营社区与相关工作人员进行了讨论。讨论内容为活动选择，活动安排等等。工作人员给了我们足够的热情和耐心，也表示了积极配合的态度，使得我们对这次实践活动充满了斗志。
7月6日，我们在组长刘梦霞同学的带领下，对队旗的设计进行了热烈的讨论。每位同学都针对“文明、科普”的主题提出了自己独到的看法。我们认为，绍兴市民必须争做文明市民，为创建全国文明城市作出自己的贡献。府山街道作为各大街道的领头羊，首先必须切身落实文明科普的精神。我们成员认为，我们的队旗应该以鲜明的红色作为主色调，以此来突出我们全体成员对此次活动的高度重视，也表现出我们对这项活动充满了激情与活力，更以此激励广大社区市民做一个文明人。“文明”作为当今社会的重要主题，我们必须努力学习科普知识，做身边人的榜样，为推进文明城市创建献出自己的力量。小组成员各抒己见，然后总结每个人的想法，收集各自的好想法，把主题、思想、活动目的鲜明地融入到我们的队旗中。
7号当天没有集体活动，晚上6点，我们全体成员在工学院党员之家集合，首先，我们先对我们的讨论场地进行了打扫。打扫过后，我们便开始了我们的讨论工作。本场活动的负责人陈翔宇和蔡哲同学对明天的比赛流程进行了简单的介绍。经陈翔宇同学的介绍，我们大致了解了比赛的规则，我们也对其中的不足提出了我们的看法，并进行了修改。本次活动分为前后两轮，每一轮分开计时，并且以积分的方式对两轮成绩进行叠加，我们觉得这是最好的方式。随后，我们对小组成员明日的工作进行了分配，由陈翔宇和我担任裁判，其他同学作为家长参加比赛。
7月8日上午，我们聚在一起为比赛做最后的准备工作。由于我在当天的比赛中担任的是裁判这一工作，因此由我来制作本次比赛所要用到的表格。经过半个小时的制作，我终于将表格及备注完成，经组长刘梦霞同学检查并修改后，顺利完成了这项工作。接着，我也加入了寻找图片并写标语的行列中。首先，我找了节水、节电的相关图片。这两个方面还算简单，经筛选，我找出了几张比较有代表性和反省精神的图片。然后，我也找了其他方面的图片，但是没有大的收获。中午吃完饭，我们便出发去越都社区，在挑选礼物的途中，突然接到电话说今天越都社区有省里的领导视察，一切活动都要停止，因此我们的活动也要延期了。听到这个消息，我们都有点郁闷，我们准备得相当充分了，但临时却取消了…但转念一想，我们从而拥有更充足的时间来准备这个活动，也不是一件坏事。
7月9日，原本这天没有集体组织的活动，但上午突然接到通知说下午去鉴湖社区搞个活动。活动安排在下午1点半，安排给我们的任务是帮社区的小黑板写好标语和口号，还有帮社区的宣传窗进行清理。社区负责人带领我们到了我们需要工作的地方，我们首先分配了任务。其中两个同学负责写小黑板的标语，其余同学一部分用湿毛巾擦玻璃，剩下的同学则用干报纸将玻璃擦干净。我的任务是用干报纸擦玻璃。我们一起配合，先将宣传窗打开，然后用湿毛巾擦一遍，最后用干报纸擦干净。宣传窗有很多，但是我们成员都很给力，大概花了两个多小时就把社区的所有宣传窗都擦干净了。最后，我们和社区的几个负责人一起合了影。
7月10日，我们去了越都小区做美化活动，粉刷小区墙壁上的广告。我们十个人被分成了五个小组，在工作人员的带领下我们进入小区，开始了工作。先是把居民楼外面能看得见的广告涂成白色，然后再进入居民楼，粉刷楼道里面的广告。在大家的共同努力下，我们顺利的完成了美化工作。然后，在张代宇老师的带领下，我们去参观了陈桥驿先生的列馆。
陈桥驿，原名陈庆均，著名历史地理学家。1923年出生，浙江绍兴人，原杭州大学地理系教授，现浙江大学地球科学系终身教授，中国地理学会历史地理专业委员会主任，国际地理学会历史地理专业委员会谘询委员。
被陈先辈的研究成果深深地震撼，《水经注》研究的是那么的透彻，成就是那么的宏伟，撰写了巨多的著作。他还自学了英文，英文字也写的那么漂亮！
7月11日是进入社会实践以来最累的一天，也是我印象最深刻的一天。
上午，我们在西园社区举行了“文明，科普”进社区绘画比赛。一到社区居委会，社区主任助理已经在等着我们了，我们进了比赛场地，马上进行最后的准备工作。过了一会儿，参加比赛的小朋友们陆陆续续地在老师的带领下来了。原本以为参加这次比赛的只有没几个人，结果出乎意料的是，一共有16位不同年龄的同学参加了此次绘画比赛，这让我们感到很欣慰。由于这个比赛是我和徐宏建策划组织的，因此由我俩来担任主持人。第一次给小朋友们当主持人，心里有点紧张，我不知道该用怎样的语言来和他们交流。和徐宏建一商量，我们决定随意讲，讲的通俗易懂就可以了。首先，我们提问小朋友们生活中有哪些不文明的现象，在他们举手回答后，我们进入了主题——以“文明”为主题，发挥想象，画一幅画，时间不限。比赛开始后，我发现，年纪比较小的同学想象力比较丰富，他们随即在纸上画下了他们的构思，但是年纪较长的初中生就少了这方面的优势，她们相互交流，还是没能想出画什么。转了一圈，我发现一位叫陆傅宇楠的小朋友相当给力，没几分钟，他就在纸上画了好多内容，而且画的也很好。比赛大概持续了一个小时，等所有的小朋友都画完后，我们让他们都上台讲解了他们自己的画的内容以及主题。然后，我们把他们的画都收上来，一行人进行评比，大家的意见都比较一致，最终评出了最具创作奖，最文明奖，一二三等奖项。最后，我们为获奖的小朋友们颁奖，其中，陆傅宇楠同学不负众望地得到了一等奖，我们都为他感到十分高兴。我们也和他们留了影，纪念这个激动人心的时刻。
下午，我们在水沟营社区举行了“角色扮演”比赛。这个活动是由金露成和王晓赟策划的，并且由金露成担任主持人。这个活动参加的家庭很比较多，而且家长们也比较配合。我们的主持人首先为大家表演了几个小魔术，现场的气氛也被调节的比较热烈。随后的比赛中，我们的参赛家庭各自都表演了他们选取的生活中不文明的现象进行表演，并由五位评委老师为他们打分。在一轮比赛后，六组家庭中选出了四组晋级下轮比赛。最后，决出了一二三等奖和最具创意奖等奖项，并发给他们奖品。比赛后，一位文理附中的退休老教师送给我们一张他自己写的字帖，并示范给我们看如何把字写得漂亮，他说：他在两会期间多次强调，现在的大学毕业生，电脑操作技术都很高，但是他们写的字都很不好看，我们有必要在学习专业知识的同时，努力练好字。
这些天的所有活动都完成得相当出色，各个社区的负责人也都给予了我们相当高的评价，并感谢我们为他们的居民带来快乐。
这次的社会实践活动举行得很成功，但背后也凝聚着我们所有成员的汗水。中途，我们遇到了不少困难。例如，在越都社区擦宣传窗的那天，由于宣传窗是在花丛中的，我们免不了遭受蚊子的袭击，一共被叮了13个包……此外，由于天气炎热，我们也要克服高温，不管太阳有多烈，只要有活动，我们就得听从组织的安排。半个月下来，人晒黑了，也瘦了，但是，我一点也不觉得苦，反而乐在其中。
本次社会实践活动加深了我对社区活动的认识，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步了解了创建文明城市过程中所作的努力。
有句话说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。参加社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助。
我觉得自己很幸运可以参加这样一个有意义的活动，我很珍惜这机会。同时我也深切地感受到“知识无限，能力有限”的涵义。在日后的日子里，我会充分发挥自己的能力，展现自我，积极向上。
周珊杉
2011年7月12日星期二