师德师风建设的学习心得体会 本文关键词：师德，学习心得体会，师风，建设
师德师风建设的学习心得体会 本文简介：师德师风建设的学习心得体会沙湾中学陈海燕教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。我们要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现
师德师风建设的学习心得体会 本文内容：
师德师风建设的学习心得体会
沙湾中学
陈海燕
教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。我们要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵。通过师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：
一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作<有“鞠躬尽瘁”的决心，
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
五、要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，做人民满意的教师。
篇2：教师晋级证明材料(师德师风-教育教学能力-指导青年教师)-1
教师晋级证明材料(师德师风-教育教学能力-指导青年教师)-1 本文关键词：师德，教育教学，晋级，青年教师，证明材料
教师晋级证明材料(师德师风-教育教学能力-指导青年教师)-1 本文简介：关于许道策同志师德的证明材料许道策同志从教以来一直在教育阵地上辛勤工作默默奉献。他为人诚恳，工作一丝不苟。对党的方针路线真诚拥护坚决执行。经常用诲人不倦的语言和言传身教来影响广大教师，在教职工中树立了为人师表、教书育人的良好形象。在多年的教学工作中他本着“在教书中育人，在育人中教书”的格言，平时备课
教师晋级证明材料(师德师风-教育教学能力-指导青年教师)-1 本文内容：
关于许道策同志师德的
证
明
材
料
许道策同志从教以来一直在教育阵地上辛勤工作默默奉献。他为人诚恳，工作一丝不苟。对党的方针路线真诚拥护坚决执行。经常用诲人不倦的语言和言传身教来影响广大教师，在教职工中树立了为人师表、教书育人的良好形象。
在多年的教学工作中他本着“在教书中育人，在育人中教书”的格言，平时备课时注意挖掘教材中的德育材料，在讲课时把教书和育人有机结合起来，帮助学生及早树立正确的人生观和世界观。进而带动学生在诸多方面得到全面的、健康的发展。
语文教学是与学生生活有密切关系的一门学科，也是知识丰富琐碎的学科。多年来他一直担任语文教学工作。但他认真工作，从不敷衍，年年出色完成教学任务。用他的口头禅就是“教坛无小事”。
在研究教法方面他不满足现有的经验，而是勤于探索不断总结前人教学经验摸索语文教育教学规律使自身的教学经验有了更大的进步。
特此证明
学校*年*月*日
关于许道策同志指导青年教师的证明材料
在日常的教育教学中，许道策老师耐心指导我。指导内容主要有1、学科教学方法；⒉学生学习兴趣的培养；3、学生学习习惯的培养；4、差生的转化方法。
许道策老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法，合理应用计算机，如何将现代信息技术与学科整合。
在学生方面，指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。许道策老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，帮助我修改论文等。通过许道策老师的帮助和指导，在实际教学中取得了较好的教学效果，使得我的教育教学水平有了明显的提高。
特此证明
证明人：*年*月*日
关于许道策同志指导青年教师的证明材料
许道策老师是一个认真负责的好老师，凭着他本人在工作中积极、一丝不苟的敬业精神，我们大家都很佩服许老师。我是一个刚参加工作不久的青年教师，许老师带着我一起进行课堂教学讨论、备课研讨、有时也参与课题研究等等。这几年来因为有了许老师的培养和指导，我在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成绩显著，得到了学校其它老师们的认可和好评。
许老师在培养和指导我时采取了如下的做法：
1、在学期开学初先制定出教学计划，让我参照执行，经常听我的课，并认真分析，与其他参与听课的老师讨论，共同分析。
2、引导我找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风格。
3、许老师是用眼、用心的指导了我；引导我向理论寻求答案，终身学习，为己所用。
许老师的教学理念是“态度决定行动，行动决定习惯，习惯决定成功”。所以许老师的教学经验越来越丰富，教学方法和效果越来越好，在教学上取得了优异的成绩。
特此证明
证明人：*年*月*日
工
作
总
结
许道策
自任现职以来，在思想政治上认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，拥护中国共产党的领导。热衷于党的教育事业，有良好的师德有高度的责任感和事业心。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学教育》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。
本人自2001年参加工作以来，始终担任班主任工作。在此期间认真做好学生的政治思想工作。经常利用班会，周会等进行爱国主义、集体主义教育。还在重大节日时开展各种文体活动以激发学生对祖国，对人民的爱。同时，更激发了学生学习兴趣，注重后进生的转化，针对学生的年龄特点、兴趣、爱好对不同的学生采取不同的方法进行教育，使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班里的学习和纪律管好，为我减轻负担。我还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。经过一番的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
在过去的日子里，虽然取得了一些成绩但还存在着不足，可我有信心也有决心在今后的工作中饱满的热情努力拼搏，积极进取，攻克层层阻碍，把我所衷爱的教育事业推向一个新的台阶！
2016年10月8日
枞阳县白湖中心学校关于研究决定由许道策同志
培养青年教师江浩和江道志的证明材料
在平时的工作中，许道策老师特别关注青年教师的成长，并且他积极实施素质教育，努力提高教学业务水平，深入钻研新课改。他每年的教学成绩都在我校同级段前列，因此，经学校办公会研究决定有许道策老师去培养指导青年教师江浩和江道志两位老师。
江浩和江道志两位年轻老师作为他的培养对象，也感到非常幸运。近几年来，由于有许老师的帮助，他们在备课，设计教案，优化课堂教学，指导上课等方面都有了较大进步。许老师还鼓励他们多写论文，与许老师一起读书，探讨教学理论，他们的均有论文获奖。
许老师工作认真、教学严谨、业务能力很强，所任学科一直在年级中名列前茅。有许老师的培养使他们迅速成长，我们学校非常感谢他。
特此证明
学校*年*月*日
关于许道策同志教育教学能力的证明材料
许道策同志中专毕业之后进行学历进修，现已大学专科毕业，具有较深厚的专业理论知识和教育学，心理学及教育法基础理论知识。一直担任语文教学和班主任工作，在教研上，管理上积累了一定的工作经验，取得了较好的效果。
该同志在新的课程标准颁发以后，他主动承担教改任务，率先在语文课堂上进行了实验，显见效果。课堂上气氛活跃，师生互动，学生们动眼，动口，动脑，动手的学习习惯得到了培养，实践能力，综合素质得到了加强。在教材开发上，他积极寻找教材与生活的联系点，从而真正带领学生们走进了教材，走进了课堂，走进了生活，使书本教材变成了“生活教材”，从而推动了教学教研工作的顺利开展。
特此证明
学校*年*月*日
篇3：师德师风心得体会(付祥国)
师德师风心得体会(付祥国) 本文关键词：师德，心得体会，师风，付祥国
师德师风心得体会(付祥国) 本文简介：1学习师德师风心得体会学习师德师风心得体会实验中学付祥国古来就重视师德，不同时代对之有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，当今对师德赋予了新的内涵。民族振兴，教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。近年来，随着党中央、国务院科教兴国战略的实践，教育事业的发展取得了历史性跨越。主要表现在两个
师德师风心得体会(付祥国) 本文内容：
1
学习师德师风心得体会学习师德师风心得体会
实验中学
付祥国
古来就重视师德，不同时代对之有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，
当今对师德赋予了新的内涵。
民族振兴，教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。近年来，随着党中央、国务院科
教兴国战略的实践，教育事业的发展取得了历史性跨越。主要表现在两个方面：一是在世纪
之交，我们向全世界宣布，中国已经基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。对
于
13
亿人口的大国，这是一个非常了不起的成就，是中华民族伟大复兴的奠基工程；二是近
几年来，我国高等教育快速发展，全日制高等学校招生人数从
1998
年的
108
万人发展到了
2004
年的
420
万人，入学率达到
19%，步入了国际上公认的高等教育“大众化”阶段。高等教
育教学质量也在不断地提高。近年来，世界上主要发达国家都陆续与我国签订了高等教育学
历学位互认协议，从一个侧面说明我国高等教育质量是高的。目前，教育面临的挑战依然十
分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距，广大人民群众对优质教育的
强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。
教育发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主
体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；二是办学要以教师为本，教师是办学的
主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要
的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路
人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重
劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍
的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。毛泽东同志说，教师是人类灵
魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社
会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。江泽民同志指出，教师是学生增长知识和思想
进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风
上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。胡锦涛同志在全国加强和改进未成
年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教
书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重
温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教
师。
教师素质，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建
设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天，面
对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发
展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目
标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供
坚实有力的师资保障。
学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传
统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者
必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素
质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求
和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格
2
魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德
就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、
受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样
作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变
教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚
的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。
在这两年的工作中，我真正的体会到什么才是教师的师德，师德，古来有之，不同时代
对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新
的内涵：
1．
．爱岗爱岗敬敬业业、献身教育是、献身教育是师师德的基本要求德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只
有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，
才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，
在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别
人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业
献身。
当我的学员就业于各个名企的时候，我的心情是有欣慰也有焦虑，欣慰的是我付出的
努力没有白费，欣慰之余，我不断的思考如何让更多的学员都能进入名企。
2．
．热爱热爱学生、教学生、教书书育人是育人是师师德的核心德的核心
了解学生，尊重学生，理解学生，把自己摆在和
学生的平等位置上，做学生的好朋友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是
一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教
育学生的感情基础。
我们对学员付出了无尽的爱，但是怎么样才是真正的爱学员呢？近
来一些媒体批评某些教师是“自卑制造者”。那些教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生
的缺点，不批改不了。因此，他们总是盯着学生的缺点，批评、训斥、否定学生，而对于学生
的优点则视而不见，很少鼓励、表扬、肯定学生。现代最伟大的物理学家，诺贝尔物理学奖获
得者爱因斯坦在小的时候被人怀疑为低能儿，是在他父母的鼓励下，才有了后来的成就。作
为一个教师，我们在任何时候都不能放弃对学员的希望和信心，这
才是他们成功的保证。
3、以身作、以身作则则、
、为为人人师师表是表是师师德的人格力量德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，
因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎
样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格
感召的作用，培养出言行一致的人。
4、更新、更新观观念、努力念、努力创创新是新是师师德的新德的新发发展展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以
“教”为出发点转变为以学生的“练”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，
而是启发学生学、引导学生学。大家都知道软件知识的更新是日新月异的，老师不能将所有
的知识都教会学员，但是老师教会的是学员的思想，成为学生在教师指导下获取知识、训练
能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学
生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
5．
．终终身学身学习习、不断、不断进进取是取是师师德的升德的升华华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科
学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会
落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终
身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
经常有个问题萦绕在耳边：我还能做些什么来挽救我的学员，我想答案就是：用心去对
待每个学员，只要你用心了，就会有很多的收获和奇迹等待你。