读书活动实施方案35079 本文简介：读书系列活动实施方案一、活动宗旨和目标（一）活动宗旨：通过系列读书活动，优化学校文化环境，创建学校读书特色，同时通过举办系列读书活动，营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。（二）活动目标：通过师生系列读书活动的开展，使读书活动
读书活动实施方案35079 本文内容：
读书系列活动实施方案
一、活动宗旨和目标
（一）活动宗旨：通过系列读书活动，优化学校文化环境，创建学校读书特色，同时通过举办系列读书活动，营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。
（二）活动目标：通过师生系列读书活动的开展，使读书活动成为学校德育活动的特色活动，从而展示校园文化形象和文化品味；二是以图书室为主阵地开展系列读书活动，充分展示学校图书室的作用；三是策划丰富多彩的活动，引领广大师生踊跃参与读书学习，激发广大师生的读书热情。
二、活动主题：书香校园——我的课外书
三、活动时间：2016年9月——2017年7月
四、组织机构
组
长：
副组长：
成
员：
五、主要活动及责任分工
（一）“书香校园——我的课外书”系列读书活动启动。
1、由六年一班的小型读书汇报会开始，向全校发起书香校园读书活动，从而全面启动“我的课外书”读书系列活动。（十月上旬）
具体方式：六年一班全体师生利用一周时间进行经典词语、文章阅读，然后开展读书汇报活动。同时其他班主任老师带本班两名同学参加，会后全面开展本班的读书活动。
2、各班主任老师结合六年一班读书汇报会形式，开展国学经典诵读活动。
具体方式：首先观看国学经典诵读视频，然后各班查找相关书籍阅读（可以利用学校图书室、书店、网络等途径查找），然后每班定一篇文章开展诵读活动，学校统一验收。（十月中、下旬）
3、班主任向全体学生发动更广泛的读书活动。（十一月上旬）
方式：由年组长老师负责组织本年组教师向本年级学生推荐两至三本适合学生年龄特点的书籍（在图书室选取同版册数不唯一的）向学生推荐，同时以年组为单位搞读书汇报活动，由学校领导组织评选精彩活动，予以表彰。
（二）广泛开展系列读书活动
1、十一月份中下旬：全体学生利用本月时间读班主任老师启动时推荐的书籍，做好读书笔记，各班开展小型的读书活动，每周例会班主任汇报本班学生读书情况。
2、十二月份上旬：班主任老师再次向学生推荐两三本书，号召全体学生阅读，同时分年组开展一次读书汇报会活动，形式自定，经过学校评比验收给予优胜班级的班主任表彰。其中书中知识问答为必有项目。
3、十二月份中下旬：班主任老师组织本班学生定期向学校图书馆借阅自己喜欢的书籍两至三本，读书中内容，讲书中故事，感书中道理，同时各年级组以“我讲书中的故事”为主题开展活动，使学生在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯。
4、一、二月份：组织学生开展好假期读书活动。假前从学校图书室借阅适合年龄特点的三至五本书籍进行假期阅读，做好读书笔记，同时写出自己的心得体会，假期结束上交读书材料。
5、三月份：月初每班开展一次读书推荐会，结合十二、一、二月份读书情况向更多学生推荐好书，激发更强烈的读书热情。月末中高年级每班召开一次读书演讲活动，低年级每班召开一次讲故事比赛。
6、四月份：由年组长老师和学生代表共同向本年级学生及家长推荐亲子阅读书刊，由家长和学生共同完成读书小报，月末以年部为单位开展优秀手抄报展出活动。
7、五月至六月份：逐渐建立读书活动常规化机制。
（1）建立学生读书积累本，以周记的形式，记录自己一周的读书
内容和体会。
（2）通过校广播站，利用每周播音时间，以班级为单位向全校师
生介绍新篇目，并朗读好的段落。
（3）以班级为单位，每周拿出一定时间，学生互相告知阅读书目和读后感想。每月以年组为单位进行一次读书交流会。
8、七月份：各班将学生读书心得、读书笔记装订成册，学校进行读书笔记展评活动。
（三）做好读书活动评选工作：
每学期要评选一次学校“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，并召开教师会、学生会、家长会进行表彰，以更好地激发学生的读书兴趣。
篇2：项目BIM应用实施方案
项目BIM应用实施方案 本文关键词：实施方案，项目，BIM
项目BIM应用实施方案 本文简介：ddddddddddddddddddddddd《项目BIM应用实施方案》XXXXXXXXXXXXXXX工程《项目BIM应用实施初步探讨方案》编制人：________________审核人：________________审批人：________________编制日期：______________X
项目BIM应用实施方案 本文内容：
ddddddddddddddddddddddd
《项目BIM应用实施方案》
XXXXXXXXXXXXX
XX工程
《项目BIM应用实施初步探讨方案》
编制人：________________
审核人：________________
审批人：________________
编制日期：______________
XXXXX建设集团有限公司
XXXXXX项目部
目录
一、工程概况1
二、编制说明2
三、拟建议的初步探讨方案2
XXXXXX建设集团有限公司
XXXXXXXXXXXXXXXXX
《项目BIM应用实施方案》
一、工程概况
工程名称
XXXXXX
工程地址
深圳市南山区XXXXXX
建设单位
XXX
代开发单位
XXXX
监理单位
XXXX
施工单位
XXXXX
基坑工程概况
XXXXX
基坑支护长度约为960m，支护深度约为15.43m-15.93m，基坑开挖深度17.23m，基坑支护方案采用1m厚地下连续墙(三墙合一)+2道钢筋混凝土内支撑支护形式，在地连墙成槽前两侧各采用[email protected]水泥搅拌桩进行预加固处理。
主体工程概况
XXX
拟建项目建筑用地面积34509.53m2，总建筑面328046m2。拟建项目由两栋商务写字楼（A、B塔楼）、一栋商务公寓及各商业裙房组成，含三层地下室，具体建筑信息见下表：
子项
层数
高度(m)
结构
地上
地下
塔楼
43
3
198.20m
钢管混凝土柱+型钢梁+混凝土核心筒
商务公寓
16
3
61.7m
框架剪力墙
裙房
3
3
17.2m
框架
二、编制说明
1、项目部前期征询意见书出具的征询意见。
2、潜在投标方、外包服务方的征询意见书。
另附：潜在投标方信息目录
序号
公司名称
联系人
1
XXXXX
XXXX
2
XXXX
XXXX
3
XXX
XXXX
三、拟建议的初步探讨方案
1、拟实施工作流程
发起BIM应用内部征询流程（Y或N）---内部评估BIM应用是否实施---外包团队BIM应用初步方案征询---制定BIM应用实施初步方案---确立BIM应用实施初步方案意见（Y或N）---确立BIM应用实施正式方案【地块项目部】
---BIM应用实施标前会（潜在投标方40分钟PPT介绍与预演）---制作、发出BIM应用实施招标文件---回标、评标---定标、签订合同【项目招采、商务部】
---搭建工作平台、成立管理体系架构、统一技术接口---工作实施---分阶段交付成果、融合入项目统一管理---竣工成果整理、移交---工作小组解散---合同履完。【地块项目部】
2、拟实施的管理体系建立
1.内部管理接口及管理架构
由大项目部招聘一名BIM专业工程师，派驻地块项目部，作为地块项目架构下独立分部工作负责，地块项目部成立独立的BIM信息中心，由BIM专业工程师主导并负责协调内部、外部BIM信息工作。BIM专业工程师的主要工作职责如下：
1）在地块项目部的领导下独立工作，作为地块技术部平行的一支，和地块技术部一并打通技术环节。
2）协调地块内部各部门、外包BIM服务单位的工作。
3）引导、安排外包BIM服务单位的工作、成果出具。
4）其他项目需要的穿插、指引、引导、协调工作。
2.外部管理接口及管理架构
合同成立后，外包BIM服务单位派驻人员及机构到地块项目部，视同项目编制，除经济上接受其公司统一分配外，具体技术工作，统一接受项目BIM信息中心的统一管理，接受项目BIM专业工程师的引导，配合项目部的BIM成果提供工作。其具体工作职责如下：
1）接受BIM专业工程师的引导，配合项目部工作。
2）BIM信息成果提供。
3）配合BIM专业工程师，整合、建立内外BIM模型。
4）视同项目编制。以整体服务为导向、以完整、完全服务为宗旨，以项目需要提供的成果为目的，以“BT总承包服务”为思想方向，根据合同的服务深度要求，不论在合同细节上是否标明，在各阶段顺利、及时交付工作成果。
3、BIM主要实施方案
1.项目内部实施工作
1）招聘BIM专业工程师，成立BIM信息中心。
2）由BIM信息中心BIM专业工程师，联合BIM外包服务团队成立BIM信息管理小组。
3）BIM信息管理小组搭建工作平台。
4）BIM专业工程师联合BIM外包服务团队统一技术接口，制定工作方案。
5）实施、引导BIM工作。
6）BIM成果交付。
2.BIM外包服务内容
1）选派BIM工程师派驻工程现场，配合BIM信息中心BIM专业工程师的工作，制定己方工作方案。
2)制定派驻现场人员方案。（主要负责人、人员名单、进场时间、服务时间、退场时间等）
3）BIM成果交付。
4）作为项目部的子团队参与各式会议、提出建议、制作成果。
4、拟建议实施具体内容
1）BIM外包服务团队的组建编制
BIM外包服务团队，自合同签订、通知进场之日起，七日以内派驻BIM专业服务团队进场，要求牵头负责人一名、各专业工程师一至二名（自行决定，不得影响项目需要），前期12个月以内必须全部驻场，工作过程中，视工程情况增减，12个月以后，成果提供进入第二阶段，可视工程情况逐步减少驻场人数或频率（自行决定，不得影响项目需要）。
2）拟实施BIM外包服务清单
序号
项目
服务内容
提交方式
1
土建模型
1、利用BIM技术提供完善的施工模型，确保模型与施工图纸的信息准确性；
2、出具图纸问题报告（设计审查、图纸会审、碰撞报告），梳理土建专业的图纸错漏碰缺问题；
3、BIM模型精度达到LODXXX的精度要求；
4、提供的内容基本清单（包含且不限于以下描述深度）：
1）从基坑阶段至竣工的全部土建模型；
2）包含不能形成工程实体的地连墙、支撑结构等；
3）根据设计及项目需要，不限次数对模型修改及维护；
4）利用模型对图纸进行审查、分析，提出会审问题；
5）包含基础工程（基础梁、筏板、承台、设备基础、地下室柱梁板）；主体一次、二次结构工程（柱梁板）、隔墙、门窗、设备等。
6）项目需要的模型、族库
1、三维模型
2、碰撞报告；
3、专题会议协调解决；
2
机电模型
1、利用BIM技术提供完善的施工模型，确保模型与施工图纸的信息准确性；
2、出具图纸问题报告，梳理机电专业的图纸错漏碰缺问题；
3、基于BIM模型提供施工排布方案；
4、BIM模型精度达到LODXXX的精度要求；
5、提供的内容基本清单（包含且不限于以下描述深度）：
1）从基坑阶段至竣工的全部给排水、消防、强弱电、通风、智能化等安装工程模型；
2）包含不能形成工程实体的吊架、孔洞、线槽等；
3）根据设计及项目需要，不限次数对模型修改及维护；
4）利用模型对图纸进行审查、分析，提出会审问题；
5）包含管线综合排布、管线检查、提供模型，提供碰撞报告、净高分析报告等。
6）项目需要的模型、族库
1、三维模型
2、图纸问题报告；
3、专题会议协调解决；
3
钢结构模型
钢结构BIM专业模型由钢结构分包单位建立及提供，由BIM外包服务团队整合、融入整体项目模型，由BIM外包服务团队统一技术接口。
1、利用BIM技术整合、融入、完善由钢结构分包单位建立的施工模型，形成完整的BIM模型体系，打通不同专业之间的壁垒。确保模型与施工图纸的信息准确性；
2、出具图纸问题报告，梳理钢结构专业的图纸错漏碰缺问题；
3、BIM模型精度达到LODXXX的精度要求；
1、三维模型
2、图纸问题报告；
3、专题会议协调解决；
4
幕墙模型
幕墙BIM专业模型由幕墙分包单位建立及提供，由BIM外包服务团队整合、融入整体项目模型，由BIM外包服务团队统一技术接口。
1、利用BIM技术整合、融入、完善由钢结构分包单位建立的施工模型，形成完整的BIM模型体系，打通不同专业之间的壁垒。确保模型与施工图纸的信息准确性；
2、出具图纸问题报告，梳理幕墙专业的图纸错漏碰缺问题；
3、BIM模型精度达到LODXXX的精度要求；
1、三维模型
2、图纸问题报告；
3、专题会议协调解决；
5
施工图校核应用（机电专业）
集成各专业模型，生成图纸问题碰撞报告，全面梳理各专业之间的图纸错漏碰缺问题，基于模型发现图纸施工重难点，为施工方案编写提供可视化支持。
1、碰撞报告；
2、专题会议协调解决；
3、书面联系单。
6
管线综合排布
利用BIM技术进行管线综合排布，合理优化施工方案，节省工期，减少返工。
三维模型、CAD二维图纸
7
主体结构预留、预埋校核应用
一结构留洞、二结构留洞、钢结构深化建模、防火门建模、防火卷帘建模、电梯建模、交通划线建模、标识建模、小市政建模
BIM模型
CAD预留洞图
出具预留报告
8
综合净高分析
基于BIM模型的净高分析
BIM模型
CAD图
出具报告
9
模型变更维护
对施工过程中的设计变更及时调整维护，保证模型更新及时、便于项目参与方及时获得变更信息。
三维模型、CAD图、报告等全修改维护、出具成果
10
虚拟仿真漫游
现场施工平面布置场地漫游、管线排布方案动画展示
动漫视频
11
BIM技术应用概念普及
通过项目实战，普及现场管理人员BIM相关知识，为公司后期人才储备打基础。
学会在项目使用BIM模型数据、基本软件操作。
培训班/项目培训
12
综合支吊架
三维模型、受力分析、CAD支架加工详图
三维模型
动画展示
13
施工场地平面布置
根据施工现场平面布置图建立场地布置模型及漫游动画。提供不同阶段、不同角度的3D效果图及动画。
14
施工进度计划模拟
利用Navisworks软件对在工程建造过程中利用现有的设计数据，在真正完工前对三维项目进行实时的可视化、漫游和体验分析。整合设计成果，创建清晰、确切的内容，验证决策并检查进度。实现四维可视化效果，Navisworks
可以清晰地表现设计意图、施工计划与项目当前的进展状况。
15
4D进度管理
利用Navisworks软件，对工程施工进度进行4D模拟，反推施工进度计划的合理性，发现关键因素，调整偏差进行修改，确保工程的进度要求。
16
BIM技术在项目中的应用成果资料
模型及电子文档
17
水、暖、电井、机房及水泵房专项设计
换热站与水泵房管网深化设计
三维模型、CAD二维图纸
18
项目管理协同
不采用
19
大型设备运输路线方案模拟
三维动画
CAD图纸
22
公共区域地砖优化排布
CAD图纸
23
屋顶坡度优化及屋面缸砖排布
CAD图纸
24
土建过梁、构造柱门窗洞口优化，及标准层砌体排布
CAD图纸
25
可视化技术交底
针对项目复杂节点及技术交底内容，建立三维模型，运用可视化手段提高技术交底效率。
CAD图纸/模型
26
机房工厂化预制加工
不采用
27
部分构件二维码扫描技术
物联网+BIM技术
不采用
28
材料管控技术
物联网+BIM技术
不采用
29
项目协同管理
运用三端一云模式（手机端，电脑端，平板端，公有云），对工程质量、安全、进度、成本、过程资料等全面进行信息化管理。
建议不采用
30
运维模型交付
CAD图纸/模型
31
重要施工方案模拟
拆撑、地下室模板、脚手架、高支模、钢结构吊装、幕墙安装等重要方案模拟
CAD图纸/3D模型/4D动画等形式
32
BIM技术可视化应用
根据BIM模型制作施工阶段效果图（整体效果图由建设方提供，可参照）、模型效果渲染、交互建筑漫游
CAD图纸/3D模型/4D动画等等形式
33
技术交底
根据项目需要不限次数提供不同种类
CAD图纸/报告/3D模型/4D动画等等形式
34
以上未尽述模型
根据项目需要不限次数提供不同种类
CAD图纸/报告/3D模型/4D动画等等形式
35
驻场服务
根据合同、项目需要提供
组建团队、进场纳入项目编制、接受统一管理
5、本方案其他必要说明
1）投标方在投标前，须充分理解“BT总承包合同”的含义，须充分理解整体打包服务形式的含义，即服务--支付价款的整体打包形式，其目的是采购服务、按要求提供服务的全部内容，不论以上表格中是否全部标明，均包含在整体服务合同中，投标方需全部理解招标方的意图及诉求，不因招标方未列明而不提供服务或打折服务。
2）BIM服务深度，涉及到材料管理、商务预算之类、物联网类，本项目均不施行。尽管在模型建立过程中，模型中可能导出若干工程量数据，但此数据可以提供给项目部参考，但不作为项目商务、经济行为的依据，不作为材料采购、进度款、预算、结算等经济行为数据。
3）技术接口问题可以通过技术手段解决。
4）合同签订后，BIM外包服务纳入项目整体架构编制，作为项目一部门、一员开展工作，其工作行为与工作结果，和项目其他子部门一样，以使监理、甲方满意为最终目的，以项目交付为最终目的。
XXXXXXX建设集团有限公司
9
篇3：国学办学特色实施方案
国学办学特色实施方案 本文关键词：实施方案，国学，办学特色
国学办学特色实施方案 本文简介：学校特色发展方案目录一、指导思想二、特色发展原则三、特色发展方向四、特色发展范围五、特色发展任务分工六、实施方式七、保障措施附：制度保障学校特色发展方案一、指导思想：弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。二、特色发展原则模糊性原则：不求甚
国学办学特色实施方案 本文内容：
学校特色发展方案
目录
一、
指导思想
二、
特色发展原则
三、
特色发展方向
四、
特色发展范围
五、
特色发展任务分工
六、
实施方式
七、
保障措施
附：制度保障
学校特色发展方案
一、
指导思想：
弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。
二、特色发展原则
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
三、特色发展方向
通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。我们将用两年时间狠抓特色发展方案软件；2014年9月至2015年9月一年内培养小学生的注意力和记忆力，帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。2014年9月至2016年10月两年内学生可以诵读、领悟、谈论、背诵《弟子规》、《三字经》、《道德经》、《百家姓》、《孝经》。在2016年12月第三年实现特色发展方案硬件让我们的电子，实物配置小到书签、名牌，大道整个学校的建筑，教学设备及新配置一些国学英雄人物纪念牌匾，英雄人物特色学习室，国学特色网站等一系列的硬件设施。我校将用三年时间打造一个和谐有人文内涵的，文化丰富的软件、硬件均过硬的书香校园。
四、特色发展范围
（1）年级段不同，特色发展培养范围不同，小学1—2年利用两个学期背诵完《弟子规》3—4年级利用两学期背诵完《弟子规》及20首唐诗。5-6年级利用本学期背诵完《弟子规》。并且，1-3年级低学年段以多读多背诵国学优秀文章及国学名人事迹为主。4-6高年级段在读、背的基础上添加默写和周周国学知识评比环节。特色晨读，班班每天必读国学，让学生每天都懂点国学，注重点滴的积累。
有专门的课程支持，每周一下午第二节课全校各班上国学特色课程，三、四年级讲授国学精神、诵国学经典；五、六年级铭记国学，感恩万物。
大课间播放国学广播，耳濡目染熏陶学生。国学教师随机抽查各年级学生国学常识。十分钟国学小比拼，班级两组对弈，比拼国学知识。
学校特色任务小组间周进行教科研活动支撑保障，不断进行国学特色教科研学习，探讨国学求新知，向学生传授国学特色方案，推陈出新，革故鼎新，巩固国学特色学习。
（2）室内更是每个班级学习国学的第一场所，每个班级设有国学角落，粘贴国学名人名言，每天黑板上一句国学名言学生背诵。每周三下午用一节课的时间开一节国学主题班会。
（3）我校特色的走廊文化，上有名人名名言，寓言佳句，中国历史名人，传承精神，让学生耳濡目染中国国学风采。
（4）操场四面墙壁印有中国国学名人，耳濡目染的让学生们在操场上受国学的熏陶。
（5）墙壁上有《弟子规》、《三字经》、《道德经》、《百家姓》、《孝经》。
（6）服饰：教师学生服饰有国学名人的风采佩戴国学胸章，佩戴国学胸章三、四、五、六依次是董仲舒班，墨子班，荀子班，孔子班。
教师均佩戴有国学特色的诚信树人标志。
（7）班牌：按照年级分别命名为董仲舒班，墨子班，荀子班，孔子班。
（8）班风：三年级为诵国学经典，传华夏文明；四年级为向上向善，扬我国学；五年级为铭记国学，感恩万物；六年级为感恩国学，相亲相爱。
五、特色发展任务分工
低年级负责人：唐晓霞
中年级负责人：蓝星
高年级负责人：张涛、刘涛
蓝
星：大课间礼仪操
唐晓霞：校歌大课间领唱以上人员均负责软件分工。
王守超
负责硬件。
需要软件、硬件向中心校申请
六、实施方式
实施“听、说、读、写、演、讲、画、唱”建构方式。
做好“四每”，天天读-周周读-月月示-月月评-期期赛
（1）
每天早上班班必读国学、弘扬优秀国学文化。回家后，中午11：35-12：00国学视频赏析。每天再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。提升家庭文化品味。
（2）
每周每班定期排练国学话剧小组，表演国学文化故事。大课间广播国学方面的明歌、名言、经典及德育小故事。画出国学名人并配有国学名言。周五中午看一次中华传统美德故事真人秀、动画片。每周一升旗结束后师生诵读国学五分钟。
（3）
每月定时听、说、读、写国学文章优秀范本佳作。开展国学文化大比拼。每月一次国学主题班会。每月评选一次孝、悌、忠、信为主题的四大国学明星。每月全校各年级之间进行一次国学交流会，对各自的国学知识进行交流沟通，互相取长补短，达到公共进步。每月一次国学读物品鉴会，互相品国学，谈国学。每月一次国学经典故事真人秀，学生真正融入
国学中。每月一次国学故事演讲大赛，评选出国学大王。每月一次国学绘画、写字、朗读、背诵比赛。
（4）
每学期开学一次国学经验交流会，学期末进行全校评比。每学期还要开展“国学英雄会”大赛，进行“听、说、读、写、演、讲、画、唱”评比选出国学知识小达人。
（5）
在原有课外活动小组的基础上成立国学文化小组，宣传国学，弘扬国学文化。定每年的上学期的十月份、下学期的5月份为国学活动月，并在2014年全校共同努力的基础上定2015年为国学活动年，为国学的发扬打下基础。
七、保障措施
1、制度保障：建立星级评价制度
（1）每天国学展示完成任务的学生加2分，突出者则再多加一分。
（2）每周德育国学课外活动小组及主题班会评比的前三名分别给与5、4、3分的支持奖励。
（3）每月对德育国学进行评比，并设一、二、三名并分别给与15、13、10分的奖励。
备注：（1）在重大活动中积极参加并获得奖项的学生按活动等级给与加8、6、4分三个级别的奖励。
（2）每15分为一个星级，奖励随星级不同而不同。
2、资源保障：
我校会预先做好最经济划算的预算，最大程度的节省开支，在社会资助、家长帮助、联谊学校保障不了及无法自给自足的前提下，以最低的成本，最大的回报为原则向中心校申请活动开支！
3、我校成立领导小组促进国学活动健康有序发展。
组长：王守超
组员：张
涛
、蓝
星、唐晓霞、刘
涛
注：我校定会全力配合并参加学习上级组织的一系列国学培训等相关事宜
制度保障：
（一）1、评价制度（占40%）：包括过程性的评价、抽查评价相结合。过程性的评价采取分段抽查制，班主任落实好进度计划，落实每周诵读内容和辅导，对本班学生进行抽查和评价。学校教务处和年级组每两周对班级各抽2名学生进行背诵抽查，每学期8次。依据本年级制定的进度计划内容，根据背诵情况确定优、良、中和差等级，分别为班级加3分、2分、1分、0分，纳入班级国学经典诵读考核。
2、学校抽查（占40%）：班级平时在学校抽查中，组织有序，表现突出的加2分，一般的加1分，较差的计0分，对要求上报的材料不按时报的减2分。学校设立“书香班级建设展示榜”，每两周公布结果，荣获本年级展示榜金榜的另加1分。抽查结果依据每次教务处督查通报。
3、班级活动评价（占20%）：在平时学校或年级组织的诵读主题活动中荣获第一名、第二名、第三名的分别加5分、3分和2分。
4、学校奖励：在学期末总分荣获年级组第一名、第二名分别奖励100元、50元，最后一名扣除班主任津贴50元。分数相同依据获本年级榜金榜次数多者优先。
（二）诵读制度要求
1、保证诵读时间：
晨读：早上9:35——9:50
午读：15:40——15:50
2、保障诵读进度：各年级制定诵读进度计划，按进度计划组织进行诵读和考核。
7