2009-2010团校工作总结 本文关键词：团校，工作总结
2009-2010团校工作总结 本文简介：福州商贸职专福州二十二中团校工作总结中学共青团组织，作为广大青年在实践中学习共产主义的学校，她肩负着培养社会主义事业建设者和共产主义接班人的历史重任。中学生团校，是学生学习共青团理论知识的学校，同时也是学生在生活和学习中实践共青团理论知识的学校。中学生团校在具体操作层面上，注重吸收学习优秀的学生、注
2009-2010团校工作总结 本文内容：
福州商贸职专
福州二十二中团校工作总结
中学共青团组织，作为广大青年在实践中学习共产主义的学校，她肩负着培养社会主义事业建设者和共产主义接班人的历史重任。中学生团校，是学生学习共青团理论知识的学校，同时也是学生在生活和学习中实践共青团理论知识的学校。中学生团校在具体操作层面上，注重吸收学习优秀的学生、注重吸收对班集体、学校各项工作有突出贡献的学生进入团校的学习，这本身对这些优秀的学生来说就是一种精神上的奖励，同时对其他学生来说也是一种很好的引领。
我校团委始终坚守中学生团校这块阵地，从培养“四有人才”的总体要求出发，运用“中学生团校”这一团的教育手段，有计划、有针对性地对入团积极分子、共青团员进行政治素质、道德文化修养和共青团工作方法的训练，提高他们的素质，培养合格的共青团员。我校团组织历来将“中学生团校”作为共青团组织的一项经常性的主要工作来抓，列入团的整体工作计划，把学生参加团校的学习作为培训团员、团干的一项重要制度，成为团的建设不可替代的一部分。实践证明，办好中学生团校对加强中学思想政治工作起到了积极的作用，并已收到了一定的成效，受到广大学生的欢迎。现将我校开办“中学生团校”的具体做法作如下总结：
一、指导思想
高举邓小平同志建设有中国特色社会主义的伟大旗帜，通过对全体学生进行团的基本知识的教育，启发、引导优秀青年学生积极、主动地向团组织靠拢，建立一支以优秀学生为主体的团员队伍，增大团的影响，为党培养生力军、后备军。充分发挥团委的基层骨干作用，并协助党组织开展各项活动，为上一级学校输送优秀人才。
二、参加对象
1、写过入团申请书的同学。
2、入团积极分子。
3、广大团员青年。
4、自愿参加的优秀学生。
三、教学内容
1、学习中国共青团的历史，是学员们了解共青团对于党的重要作用，了解团是党的助手和后备军。
2、学习团的基本知识，了解团的性质，基本任务，组织原则和作用。让学员们明白团员的义务和权利，团的组织制度，加强对团组织的宣传工作，启发他们积极向团组织靠拢。
3、结合我校团委的自身情况及在学雷锋、献爱心、志愿者服务活动等当中涌现的先进事迹，进行教育活动，使每位学员不但学习理论知识，而且做到理论融入实际，用实际的行动，积极参加到各种活动中去，并使学员们对团的作用、影响有更深入的认识。
四、教育方式
1、上团课
2、交流座谈
3、写心得体会
4、结业考核
五、教学时间步骤
第一阶段：
主
题：“学习共青团知识，争做共青团员”（入团教育）
培训时间：3课时
具体安排：第一课时：团校开学典礼
《团章》、《团史》专题知识讲座
第二课时：团
课：《争做光荣的共青团员》
第三课时：团校结业考试（写心得体会）
第二阶段：
主题“做合格的共青团员”(团后教育)
培训时间：
1-2课时
具体安排：1、入团宣誓仪式
2、团课：《怎样做合格的共青团员》
3、交流座谈
六、组织机构
成立了以校德育工作领导小组及团委负责人为领导的团校工作小组，严格制度。团校在进行团前教育、团员培训同时，还增设干部培训班，加强干部素质等各方面能力的培养，通过学习，学员们认识到学生干部必须在各方面发挥表率作用，从自身做起，从现在做起，自觉按团章的要求来规范自己的行为。在学校的各项工作、活动中发挥生力军的作用。
七、具体特点
（一）丰富教学内容，提高教学质量
1、教学内容丰富详实
依照《中国共产主义青年团章程》，以团的思想政治教育为基本内容，通过进行团的基本知识教育，培养适龄入团青年和积极分子增强先进意识，规范意识，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为基础与民主法律教育，党的基本知识教育，良好行为规范教育相结合，引导团员树立科学的世界观和人生观，不断提高他们的思想政治觉悟和道德修养。
2、教学形式多样
一是理论学习，着力开展理想信念、团员意识教育，并开设团知识讲座，受到学生的欢迎，二是社会实践活动，组织团员进入社区，给孤寡老人送温暖。
3、教学方法多样化
我校团校根据各期学员的特点和教育目的，选择运用恰当的教学方法，具体运用了讲授法、讨论法、谈话法等方法，培养了学生的学习兴趣，加深学生的理解，提高了学习效率。例如为响应上级号召，在教工团员、学生团员中开展了增强团员意识主题教育活动。组织团员青年参观了烈士陵园两馆，聆听了团市委余奋同志所做的《团的历史和性质》的团课，阅读团建文章并撰写心得文章，进行了“新时期，团员标准的大讨论”，开展了“为团旗增辉，好事实事竞赛活动”，指定个人整改方案并在团小组或团支部内民主讨论。
（二）注意因材施教，实施分层次教育
每个年级的学生，其特点不同，他们的想法，思考问题的方式不一样，我们按年级分层次开展团校工作。注意结合重大时事，及时开展活动，如纪念建团八十五周年，建党八十五周年，学习荣辱观、感恩父母征文、纪念长征胜利七十周年等。
（三）注意不断采用新模式，开展团校教育
1、事实表明，当代青年学生都有一定的文化水平，思维活跃，接受新事物快，如果采用老的教育模式，效果不明显，在授课中，我们注意使用信息技术到理论教学中，同时团校的理论教学与“青年志愿者活动，社会社区实践”相结合，使广大学生积极投身于建设有中国特色的社会主义的实践中去，更加坚定自己的政治信念，在今年的文明城市的创建中，充分体现了我校团校的这一特色。
2、积极开展网上团校，充分利用我校校园网的优势，在网上及时公布团的有关知识，团委近期的有关工作，让同学在校园网上得到学习的机会。
八、收获体会
由于我们在办学过程中，不断地总结经验，改进办学方式方法完善教学内容，体系和个各项规章制度，把学校、社会和家庭教育有机结合起来，体现教育工作中纵、横向阶段性和连续性相互贯通的科学体系，采取了团校充满活力和勃勃生机，从而使教员们教有所获，学员们学有所得。
1、学员获得系统的团的知识，增进了对共青团组织的了解，促使他早日加入共青团组织，激励他们不断上进，锐意进取，最终以实际行动来使自己的愿望如愿以偿。
2、锻炼和培养了一批德才兼备的学生干部。在实践中提高了他们干部素质和独立工作的能力，增长了他们的才干，许多学生干部不仅在班级担任工作，还胜任学生会工作。
3、建立健全了团的各项制度，使团校各方面做到有章可循，促进团校沿着制度化、科学化、系统化的轨道稳步前进。
主要体会：
1、学校领导的重视和关怀使办好团校的前提。
2、建设一支长期、相对稳定且素质较高的教员和管理干部队伍是办好团校的关键。
3、抓住学生的心理特点，因材施教，丰富教学内容，形式多样，使团校充满生机活力。
综上所述，从工作角度来说，“中学生团校”是共青团工作的一种形式，对中学生而言，是他们成长过程中难得的学习课堂，是学校共青团组织实施团的教育，接纳、培养和输送合格共青团员的基地，为此，学校团委将一如既往地做出长久不懈的努力，不断地总结经验，吸取教训，使中学生团校越办越好。
福州二十二中学团委
2010-1-8