VB课程设-27-063542-猜数字游戏设计报告 本文关键词：课程，数字，报告，设计，游戏
VB课程设-27-063542-猜数字游戏设计报告 本文简介：河北工业大学课程设计报告(VB)编号：27猜数字游戏设计报告学院能环班级建环C061学号063542姓名孙思前成绩一、设计思路㈠要达到的目的⒈培养综合利用VB语言进行程序设计的能力，主要是培养学生利用系统提供的标准函数进行创新设计。⒉要求用菜单来开始程序⒊点击确定检测结果⒋点击取消重新进行游戏。⒌用
VB课程设-27-063542-猜数字游戏设计报告 本文内容：
河北工业大学课程设计报告(VB)
编号：27
猜数字游戏设计报告
学院
能环
班级
建环C061
学号
063542
姓名
孙思前
成绩
一、设计思路
㈠要达到的目的
⒈培养综合利用VB语言进行程序设计的能力，主要是培养学生利用系统提供的标准函数进行创新设计。
⒉要求用菜单来开始程序
⒊点击确定检测结果
⒋点击取消重新进行游戏。
⒌用VB标准函数来完成程序的设计。
⒍完成的程序界面要美观，能够完成游戏的整个过程。
㈡关键问题的解决
⒈计算机随机生成四位不重复的数
⒉建立一个num数组,使玩家按键调出数字
⒊通过创建3个Label控件显示出游戏者输入的数据，清晰明确
⒋编辑菜单点击确定输出猜数结果
⒌创建取消按键重新开始
⒍多次应用循环判断，将结果输出。直到玩家猜对为止，或者重新开始游戏
计算机随机分步生成数字模块
二、模块之间的调用关系，或程序流程图
玩家点键猜字
点击确定后继续猜字
点击确定判断猜字是否正确
多次分步判断
点击取消重新游戏，记总的次数
三、部分程序关键源代码及注释
Private
Sub
Cancel_Click()
点击“取消”时重新开始游戏
Dim
i
As
CommandButton
NewData
For
Each
i
In
cmdNum
i.Enabled
=
True
Next
mnuAns.Enabled
=
True
Cancel.Enabled
=
True
End
Sub
Private
Sub
OK_Click()
Dim
i
As
Long,j
As
Long,c
As
CommandButton
Dim
itrp
As
Long,itrn
As
Long
itrp
=
0
itrn
=
0
iCount
=
iCount
+
1
判断几次猜对
If
NumAns
=
Num4
Then
MsgBox
“只用了“&
iCount
&
“次就猜对了，真聪明。“NewData
Else
For
i
=
1
To
4
If
Mid(NumAns,i,1)
=
Mid(Num4,i,1)
Then
itrp
=
itrp
+
1
For
j
=
1
To
4
If
Mid(NumAns,i,1)
=
Mid(Num4,j,1)
Then
itrn
=
itrn
+
1
Next
Next
itrn
=
itrn
-
itrp
Label1.Caption
=
itrp
&
“R
“&
itrn
&
“F“输入四位不重复的数与计算机给出的数作对比，如果与计算机给出的数的位置相同数字相同，那么将会是1R，如果数字相同而位置相不同，将会显示1F
list.AddItem
Num4
&
““&
Label1.Caption
list.ListIndex
=
list.ListCount
-
1
For
Each
c
In
cmdNum
c.Enabled
=
True
Next
OK.Enabled
=
False
Num4
=
““Static
tar_num
As
Integer
tar_num
=
tar_num
+
1
Text1.Text
=
tar_num
End
Sub
记录猜的总次数，达到小的创新
Sub
NewData()
Num4
=
““iCount
=
0
list.Clear
Dim
s
As
String
10,i
As
Long,r
As
Long
s
=
“2137405869“For
i
=
1
To
10
r
=
Fix(Rnd
10
-
0.01)
+
1
s
=
Left(s,r
-
1)
&
Right(s,10
-
r)
&
Mid(s,r,1)
Next
For
i
=
1
To
10
r
=
Fix(Rnd
10
-
0.01)
+
1
s
=
Right(s,10
-
r)
&
Mid(s,r,1)
&
Left(s,r
-
1)
Next
r
=
Int(Rnd
7
-
0.01)
+
1
NumAns
=
Mid(s,r,4)
End
Sub
四、设计方案的完善及目前存在的问题
㈠设计方案要完善的地方
⒈应该可以创建一个记时的控件，并且增加记分功能
⒉还应该限制猜的次数，本次设计限制了次数
⒊适当增加些动画效果，使游戏富有娱乐性
㈡目前存在的问题
⒈不可避免的存在一些错误，语句改不完善，但不影响程序的运行
⒉编写程序的时候有时出错
，需经过反复改正。
⒊虽然有记总的次数的功能，但没有确定的记分程序
五、本次设计的收获及心得体会
通过这次设计使我感到对VB掌握的不足和对控件认识的不足，但这次设计一方面补充了我这方面知识，也为更高层次的了解奠定了基础。也为二级考试进行了复习，收获了许多。
六、对该题目和VB设计的意见和建议
㈠对该题目的意见和建议
⒈应该提供一些关于推断输入正确错误的基本原理方法。说明过于简单，并缺少素材，使我们的设计在思路上只能以自我的认识来完成设计，缺乏系统性。
⒉数学判断的逻辑性很强，需要给指出方向，不能让玩家随便去猜。
㈡对本次设计的意见和建议
⒈希望老师再多一些对实际设计的指导课程和资料，真正的使我们完成对VB课程的融汇贯通。
⒉创新的难度有些高，把猜测次数和分数联系在一起,可以更简单一些，也更加富有科学性。
篇2：清华大学—海天国际经理人俱乐部2008年课程计划表时间
清华大学—海天国际经理人俱乐部2008年课程计划表时间 本文关键词：清华大学，经理人，俱乐部，天国，计划表
清华大学—海天国际经理人俱乐部2008年课程计划表时间 本文简介：清华大学—海天国际经理人俱乐部2008年课程计划表时间课程推荐星级课程类别课程主题单价讲师简介1．12★★★★实战管理高绩效团队建设1400姜博仁：国内知名实战派培训专家，CCTV《绝对挑战》、《选择》、《找工作》等栏目特邀资深职业规划专家。1．13★★★★★企业文化建设问题员工管理1400张晓彤：
清华大学—海天国际经理人俱乐部2008年课程计划表时间 本文内容：
清华大学—海天国际经理人俱乐部
2008年课程计划表
时
间
课程推荐星级
课程类别
课程主题
单价
讲师简介
1．12
★★★★
实战管理
高绩效团队建设
1400
姜博仁：国内知名实战派培训专家，CCTV《绝对挑战》、《选择》、《找工作》等栏目特邀资深职业规划专家。
1．13
★★★★★
企业文化建设
问题员工管理
1400
张晓彤：中国十大培训师之一，原诺基亚、金蝶软件人力资源总监。
3．01
★★★★★
危机管理
企业危机公关与危机管理
1600
张
涛：人民大学经济学硕士、传播学博士，原联想控股公关部副总，曾任中央电视台新闻评论部编导，央视王牌新闻评论栏目《新闻调查》编导、记者
3．02
★★★
文化管理与人资
塑造有特色的企业文化体系之
——企业文化的梳理与设计模型
1400
朱竹林：原联想集团培训总监，联想集团企业文化研究员。
3．15
★★★★
营销管理
快速制造销售团队
1400
于文博：泰康人寿总经理，我国保险业第一个由营销员获得高级管理人员任职资格的人，拥有丰富的营销实战经验。
3．16
★★★
管理艺术与
文化博弈
Mmot管理关键时刻
1400
邹
洪：字中棠。资深记者、国家发改委《中国改革报》理事会秘书长，著作有《突破》、《领导口才学》、《归宿》、《掌控灵魂》、《错到极致也仰望》等书。
4．12
★★★
孙子兵法
孙子兵法与应用谋略
1400
任力：战略研究部中国历代战略研究室主任,中国孙子兵法研究会副会长。
4．13
★★★★
管理之道
企业管理者的基础素质
1600
解思忠：国务院国资委监事会主席（副部级）、北大国民素质研究中心主任。
4．26
★★★★
人力资源管理
绩效管理考评体系与培训体系的建立
1400
王新宇：中国对外贸易运输（集团）总公司人力资源部副总经理。
4．27
★★★★
客户服务管理
赢得客户满意的关键时刻
1400
师文静：原惠普金牌服务中心客户服务经理；北大方正客户服务事业部服务渠道管理经理；美国惠普与上海华东电子合资企业（华普信息技术公司）高级项目经理；联拓咨询公司业务发展部总监；世纪互联数据中心营销中心销售总监。
5．10
★★★★
营销与管理新知
结构成就结果---
事关方法论与创新问题解决之道
1400
龙韩林：营销专家、知名企划人，律师，广告人，公关礼仪、品牌营销及管理创新专家EMBA，大学客座教授、政府顾问，世界特许经营组织FDS签约顾问。
5．24
★★★★
团队建设
经理人的十项管理技能训练
1600
张耀升：中国职业经理资质评价认证中心主任；中国最出色的商业演说家之一；最优秀的个人和职业发展潜能培训师；北京大学经济学院、清华大学CIMS中心客座教授。
5．25
★★★★
国学智慧
禅道之中的管理与人生智慧
1400
董云川：博士、教授，云南大学高等教育研究院院长。
5.31
★★★★
人力资源管理
高效率管理之——PIPE
优才通道管理
1600
郭崇华：原惠普商学院高级培训师，历任摩托罗拉大学讲师、西门子人力资源开发部培训主管。启动惠普领导力开发之“狮子计划”、创办惠普IT管理学院，并参与创办惠普商学院。
6．14
★★★★
新劳动法
新劳动法——司法解释
1400
贾富春：著名劳动法专家、全国优秀劳动仲裁员、高级培训师；劳动法在线laborlaw.com主任，劳动法在线全国律师团首席律师。
6．22
★★★★
文化新知
上午：易经思维与管理决策
下午：乐活经济与中国世纪---国际时尚产业与中国传统文化
1400
沈
立：北京师范大学博士，
应用心理学博士后，跨文化教育培训，数字媒体艺术与中国传统文化，流行趋势与创新等方面的研究专家，中国乐活产业推动者。
7．05
★★★★
纳税筹划
新企业所得税法及其实施条例深度解析与纳税筹划
1600
李记有：中国当代最聚人气的税收筹划专家之一；全国著名税收筹划实战运作专家；中国一系列税收筹划成功案例的操刀者和设计师。
7．06
★★★★
团队建设
卓越执行力
1600
刘再烜：著名人力资源专家，高级咨询师，《电子商务》杂志总编。
7．19
★★★★
人力资源管理
非人力资源经理的人力资源管理
绩效管理(BSC+KPI)
1600
林
娟：中国大陆和台湾两地人力资源”实战”融合”培训”第一人，台湾中山大学人力资源管理研究所(研究生院)
，曾任职台湾知名集团公司包含明基逐鹿公司（(明基BenQ
集团)、台湾及大陸104人力银行、东捷信息(东元TECO集团)、才库人力资源顾问公司、新加坡宇博集团(IPACS)。
7．20
★★★★
财务营销管理
如何降低营销环节的纳税成本
1400
王景江：曾任国际永道会计公司高级咨询顾问，普华永道、安达信、德勤国际会计公司客座教授。
8．30
★★★★★
战略营销
市场竞争新概念-迎接新市场竞争的挑战
1600
韩庆祥：著名实践派营销专家、超级营销大师，中国经济文化研究院研究员。
8．31
★★★★
营销实战
决战营销之巅
1400
刘
凡：实战派销售专家,营销培训专家。原任职于美国系统软件联合公司中国分公司、金蝶软件北方区销售总经理。创造并保持了(SSA)公司全球最快签单的记录和中国单笔最大项目的记录。
9．20-21
★★★★★
创意营销
创意营销—--将习惯的盲点变为支点
1600
石真语：中山大学、浙江大学、华南理工大学EMBA客座教授，中共中央党校民营企业家硕士研究生班特聘教授，现代营销团队建设与管理实战专家
。
10．12
★★★★
团队管理建设
企业品质创新战略——变革管理与过程再造
1400
刘
田：北京著名实效系统培训专家，
“六天实效系统管理培训”品牌创始者。
10．25
★★★★
项目管理
人力资源
项目化管理体系的构建及实践
用流程复制
1400
1600
李
文：博士、天津天力士药业有限公司总裁
。
章义伍：跨国集团中国分公司人力资源总监，十大培训师之一。
10．26
★★★★
财务管理
全面预算管理
1400
吴春明：著名财务管理实战专家，原霍尼韦尔大中国区财务总监。
11．8
★★★★
企业家讲堂
我的商业模式——无中生有
中小企业隐形战略之---
小王之道
以小博大
1600
黄
鸣：皇明太阳能集团董事长，十届全国人大代表，世界太阳能学会会员，中国可再生能源学会副理事长。
梁伯强：圣雅伦公司董事长，中国“隐形冠军”，蜚声海内外的“指甲钳大王”。“非常小器圣雅伦”已成为中国指甲钳行业最响亮的品牌，位列全球第三。
11．9
★★★★
投资理财
融资渠道与私募资金
1400
李国旺;华宝证券研究所所长。
11．22
★★★★
实战营销
销售人才的招聘与团队的打造
1600
龙
平：国内实战派营销专家、“中国销售招聘第一人”。现任中央电视台经济频道《劳动与就业》栏目专家，美国SUBJX（中国）公司首席招聘顾问。
11．23
★★★★
实战营销
阶梯式实战销售技术
1600
龙
平
12．6
★★★★
企业家讲堂
全球化背景下民营企业的思考
渠道为王——
营销渠道管理和创新的7大思路
1400
李建华：万事利集团总裁、浙商研究会副会长。
王文良：中国著名的销售大师，曾担任顶新国际集团中国七大区销售经理，被同行尊为“中国的销售之神”。
12．7
★★★★
管理技能提升
高品质沟通成就企业未来
1600
翟鸿燊：著名演说家，说服力专家，2005年度“中国十大魅力培训师”。
篇3：北京市基础教育地方课程(校本课程)设计征集评选
北京市基础教育地方课程(校本课程)设计征集评选 本文关键词：北京市，基础教育，征集，评选，校本课程
北京市基础教育地方课程(校本课程)设计征集评选 本文简介：北京市基础教育地方课程(校本课程)设计征集评选工作方案为了进一步推动北京市基础教育地方课程与校本课程设计征集评选活动，市课程教材改革领导小组决定于2008-2009学年度继续举办北京市基础教育地方课程与校本课程设计征集评选活动。依据北京市教育委员会《关于进一步落实义务教育新课程计划的若干意见》（京教
北京市基础教育地方课程(校本课程)设计征集评选 本文内容：
北京市基础教育地方课程(校本课程)设计征集评选
工
作
方
案
为了进一步推动北京市基础教育地方课程与校本课程设计征集评选活动，市课程教材改革领导小组决定于2008-2009学年度继续举办北京市基础教育地方课程与校本课程设计征集评选活动。依据北京市教育委员会《关于进一步落实义务教育新课程计划的若干意见》（京教基[2006]12号）和《关于做好2008-2009学年度基础教育课程教材改革实验工作的意见》（京教基[2008]21号）的文件精神，
特制定本方案。
一、评选目的
(一)总结和推广地方课程与校本课程建设中的典型经验，以提高全市地方课程与校本课程建设的质量，推动基础教育课程改革向纵深发展。
（二）促进广大教育工作者对地方课程与校本课程建设进行认真地反思和理论提升，使地方课程与校本课程建设沿着正确的方向稳步推进。
二、工作机构
本次活动设领导小组，成员由北京市教育委员会基教处和北京教育科学研究院课程教材发展研究中心领导担任，活动秘书处设在北京教育科学研究院课程教材发展研究中心课程室。
三、评选办法
本次活动采用市、区（县）两级评选的方式，即在区县初评的基础上，择优推荐到市里评选
四、选题范围
(一)论文、案例
围绕地方课程与校本课程开发、实施、管理以及学校文化建设等方面的实际工作，可以采取理论联系实际的方法，围绕下述议题进行阐述：
1.对课程内涵的理解：包括①地方课程、校本课程的认识与理解②校本课程与国家课程、地方课程关系的研究。
2.地方课程、校本课程建设包括①课程建设研究②课程建设与区域、学校特色发展关系的研究③课程建设与教师专业发展关系的研究④课程建设与学生发展关系的研究⑤校长在校本课程建设中的引领作用研究⑥校本课程与学校课程文化建设关系的研究
3.课程资源的开发与利用
4.地方课程、校本课程实施包括①对开展地方课程、校本课程有效教学的研究
5.地方课程、校本课程管理（包括课程规划等）
6.地方课程、校本课程评价
7.高中校本课程建设研究
8.地方、校本课程区域合作与推进、实施方式的研究
……
(二)视频课例
地方课程或校本课程实施中的典型课例。
五、评比要求
（一）教学论文评选要求
1.具有真实性、突出实效性，彰显独特性。
2.文体可以含调查报告、研究报告、经验总结等多种形式。
3.正文前须有主题词3—4个，论文摘要100—200字（使读者对文章的主要内容有一个轮廓性的了解，供读者尽快判断是否有必要阅读论文全篇）。
4.论文3000—5000字。
（二）案例评选要求
1.案例内容包括：
（1）标题。标题应体现一个鲜明的主题。
（2）正文。简要叙述事例或现象发生的背景和经过。案例中的事例必须具备真实性、典型性。对事例或现象进行分析，说理清楚，令人信服，得出正确的研究结论。
2.案例3000字左右。
（三）视频课例评选要求
1.视频课例编辑制作成VCD或DVD光盘。盘面要标识出:区县学校名称、课程类别、课题、年级、授课教师、光盘制作者和日期。
2.片头片尾项目要齐全。片头：课程类别、课题、年级、授课教师和光盘制作者。片尾：学校名称和日期。
3.视频课例含四个环节的内容，每一个环节前要出示相应的字幕做提示，同时上交文字稿一份。
第一环节：课程开发介绍（包括校本课程的框架门类及本节课所处的位置）（6分钟）。
第二环节：设计思路（6分钟）。
第三环节：课堂实录（建议：40分钟，可以是片断，也可以是完整的课程实录）。
第四环节：课后自评与他评（6分钟）。
（四）选送材料要求
1.
文章封面要求
封面显示题目、作者、区县、单位、有效联系电话等信息。
2．文章正文要求
正文中只显示文章题目，不显示其它信息。
3．文章版面规格要求
标题：宋体小二号字，正文：宋体小四号字。A4纸打印，页边距上方、下方、右侧各2.5厘米，左侧3厘米，左侧装订。
4.
把选送的文章题目和视频课例分别填写选送情况一览表
（见表一、表二表三）。
将上述材料拷贝成电子稿件，和文本材料一式2份，同时上交。
（五）其他相关要求
1.各区县教委负责组织区级评选活动，并将评选情况上报市里；
2.各区县评委要认真学习并严格把握标准；
3.报送北京市评选工作小组的文章与视频课例要体现本区县最高水平，小学、初中、高中应有一定的比例；
4.上几届已参与评选的文章，不得重复报送；
5.不可一稿参与多个部门的评选，
六、活动安排
第一阶段（2008.11）前期准备：活动策划，制定方案，布置工作。
第二阶段（2008.12—2009.1）区级征集：各区将评选出的优秀论文、案例共计20—25份，视频课例5—8节，于2009年1月10日以区为单位报送（文本材料、电子稿、光盘统一装在文件袋中，一式两份）至：北京教育科学研究院课程教材发展研究中心课程室李群老师（3101室
联系电话：66086032；邮箱地址：[email protected]
）。若区县在规定的时间内没有报送，视为放弃参加本次评选活动，不予后补。
第三阶段（2009.2--2009.6）市级评选：市课程教材发展研究中心组织相关人员和专家进行评选，。
第四阶段（2009.10）总结表彰：向评出的一、二、三等奖获得者颁发证书，并将部分优秀论文、案例编辑成书，在全市范围内加以推广。
附：
表一：区（县）地方与校本课程论文选送情况一览表
表二：区（县）地方与校本课程案例选送情况一览表
表三：区（县）地方与校本课程视频课例选送情况一览表
北京市教委基教处
北京教科院课程教材发展研究中心
二○○八年十月
表一
地方与校本课程论文选送情况一览表
______区（县）负责人姓名：
联系电话：
Email：
编号
单位
姓名
文章题目
联系方式
区级评选结果
电话
1
2
3
4
5
6
7
8
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14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
表二
地方与校本课程案例选送情况一览表
______区（县）负责人姓名：
联系电话：
Email：
编号
单位
姓名
文章题目
联系方式
区级评选结果
电话
1
2
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表三
地方与校本课程视频课例选送情况一览表
______区（县）负责人姓名：
联系电话：
Email：
编号
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姓名
课例题目
联系方式
区级评选结果
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