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与和谐校园有关的手抄报内容材料 本文简介：与和谐校园有关的手抄报内容材料1、关注自己一举一动，创建你我美好校园。2、安全意识，时时具备不可忘；文明之道，刻刻铭记你我心。3、安全与文明携手，健康与美丽同行。4、树立文明新风，共建和谐校园；维护校园安全，创建平安环境。5、文明举止是高雅，健康生活品文化，安全防范时牵挂。6、让健康与我们相随，让平
与和谐校园有关的手抄报内容材料 本文内容：
与和谐校园有关的手抄报内容材料
1、关注自己一举一动，创建你我美好校园。
2、安全意识，时时具备不可忘；文明之道，刻刻铭记你我心。
3、安全与文明携手，健康与美丽同行。
4、树立文明新风，共建和谐校园；维护校园安全，创建平安环境。
5、文明举止是高雅，健康生活品文化，安全防范时牵挂。
6、让健康与我们相随，让平安与我们相伴，让文明与我们相拥，让和谐与我们相依。
7、健康校园，携手打造；文明风尚，同声倡导。
8、健康——谱写人生之路；安全——唱响生命之歌；文明——点燃心灵之窗。
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们茁壮成长。花开的日子我们走进小学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；花开的日子我们遨游在小学校园这个知识海洋，和老师一起学习知识；花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
校园里的老师引导我们来到知识的海洋，让我们在学习中快乐成长。我们要珍惜老师给我们的一切，才能塑造将来的我们。在快乐中构造校园中师生的和谐。
在校园里，我们必不可少的是同学的陪伴。在上课一起学习，下课一起游戏，体育课一起锻炼。我们要去关心、帮助那些有困难的同学。在爱心中构造班级里同学与同学之间的和谐。
在校园里，有花草树木，校园才这么美丽。
校园里鸟语花香，我们一边闻着花香一边全神贯注地上课。我们要保护花草树木，爱护校园环境。构造我们人与自然的和谐。
花开的日子让我们快乐的学习，花开的日子让我们在和谐的人际关系中健康成长。未来不是梦，今天，在我们手中。
篇2：桃坑学校中小学生禁毒主题手抄报比赛活动总结
桃坑学校中小学生禁毒主题手抄报比赛活动总结 本文关键词：禁毒，中小学生，活动总结，比赛，学校
桃坑学校中小学生禁毒主题手抄报比赛活动总结 本文简介：桃坑学校中小学生禁毒主题手抄报比赛活动总结为进一步加强学校毒品预防教育工作，增强广大学生防毒、拒毒的自我保护意识，加强禁毒宣传力度，维护青少年身心健康，近日，桃坑学校组织开展了以“禁毒让生活更美好”为主题的禁毒知识手抄报比赛活动。本次比赛共有25份来自五至九年级各班学生作品参赛。一幅幅设计精美的禁毒
桃坑学校中小学生禁毒主题手抄报比赛活动总结 本文内容：
桃坑学校中小学生禁毒主题手抄报比赛活动总结
为进一步加强学校毒品预防教育工作，增强广大学生防毒、拒毒的自我保护意识，加强禁毒宣传力度，维护青少年身心健康，近日，桃坑学校组织开展了以“禁毒让生活更美好”为主题的禁毒知识手抄报比赛活动。
本次比赛共有25份来自五至九年级各班学生作品参赛。一幅幅设计精美的禁毒手抄报上，同学们纷纷用小资料、图片、漫画等多种生动的形式介绍了禁毒知识和毒品危害，并在上面发表了自己的禁毒宣言。
经过组委会对参赛作品综合评比。其中七年级胡宇欢、李军同学的作品以独特的布局设计、精巧的内容文字、新颖的构思、精致的插图荣获一等奖。
众所周知，毒品是白色恐怖的代名词，染上毒品就是敲开通向死亡之路的大门。青少年正处在叛逆、好强、好奇的心理发展阶段。如果学校、家长不能正确引导，青少年很容易走上歧途。本次手抄报比赛的开展，一方面展示了学生的风采，锻炼了同学们创意、书写、绘画、收集材料等多种能力。另一方面让师生们在共同营造、共同参与、群防群控的氛围中，深入了解禁毒的基本常识，成功的树立起“权益、责任、落实”的价值观念，推进了禁毒宣传教育活动的深入开展。
桃坑学校
2015年10月17日
4
篇3：英语手抄报活动方案及总结
英语手抄报活动方案及总结 本文关键词：英语，活动方案，手抄报
英语手抄报活动方案及总结 本文简介：精河县第二小学英语手抄报比赛方案为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。一、活动背景：英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用
英语手抄报活动方案及总结 本文内容：
精河县第二小学英语手抄报比赛方案
为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐
趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我
校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。
一、
活动背景：
英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示
学生运用英语能力和实践能力。同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争
意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活
动。
二、活动目标：
1.
通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。
2.
学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。
3.
积累英语知识，提高英语素养。
三、比赛内容：
1.主题不限。版面设计美观，版式分配合理。绘图美。
2.英文书写规范，字体美观，大小适中。
3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。
三、参赛对象：全体四至六年级学生
四、设奖：四年级一二三等奖、五年级一二三等奖、六年级一二三等奖。
五、时间：2016年11月6日-2016年11月22日
七、评选人：英科组全体教师
八、评分细则：
1.书写规范，整洁，美观。
2.主题突出，图文并茂，版面设计新颖。
3.内容健康，知识趣味性强。
九、活动评析：
1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。
2、学生的能力得以提高和锻炼。通过制作手抄报，学生学会制作高质量
的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识，
鉴赏意识均有提高。
3、对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感。增
强自信心。
4、从教师方面来说，对学生有多元的评价，会激发学习英语的兴趣，积累
了英语课外知识。
精河县第二小学英语手抄报活动总结
为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生的动手能力和自主学习能力，充
实学生的英语学习生活，让学生充分感受英语的魅力，营造学生学英语、爱英
语的浓厚氛围，我校在三至六年级开展了英语手抄报活动。此次活动之前，让学生在充足的时间内完成材料收集、准备和创作。以学生自我创作为主，在广大学生的热烈响应下得以顺利开展。
全体英科组教师从版面设计新颖、美观合理、形式多样、英语书写、图文
并茂、不过于花哨、色彩搭配鲜艳等方面进行了综合评价，共评选出24幅优秀
作品在学校橱窗内展出。这些作品内容充实、图文结合，版面新颖美观，并且
每副作品都有一个鲜明的主题，充分展现了获奖学生的综合能力。并且随年级
的升高，制作水平也朝直线上升的态势发展。
此次活动，不仅充分挖掘了学生的创造潜力和动手能力，进一步培养了学
生的参与意识、合作能力、和表现能力，扩大了英语知识面，开阔了他们的英
语视野，在校园内形成了浓浓的英语学习氛围，而且全面提升了同学们的英语
书写阅读、美术设计、审美情趣等综合能力，有力地推动了全校学生学习英语
的积极性和主动性。