2016年医院感染现患率调查实施方案 本文关键词：实施方案，感染，调查，医院，现患率
2016年医院感染现患率调查实施方案 本文简介：2016年医院感染现患率调查实施方案为了更好地贯彻执行《医院感染监测规范》和《黑龙江省卫生计生委关于开展县医院和基层医疗机构医院感染管理专项督导工作的通知》的有关要求，提高医院感染监测的准确性，了解医院感染的实际发生情况、侵袭性操作应用情况、抗菌药物使用情况等，医院感染管理科计划组织全院临床科室进行
2016年医院感染现患率调查实施方案 本文内容：
2016年医院感染现患率调查实施方案
为了更好地贯彻执行《医院感染监测规范》和《黑龙江省卫生计生委关于开展县医院和基层医疗机构医院感染管理专项督导工作的通知》的有关要求，提高医院感染监测的准确性，了解医院感染的实际发生情况、侵袭性操作应用情况、抗菌药物使用情况等，医院感染管理科计划组织全院临床科室进行本年度医院感染现患率调查，实施方案如下：
一、调查目的：
了解医院感染的实际发生情况、侵袭性操作应用情况、抗菌药物使用情况，提高医院感染监测的准确性。
二、调查范围：
各临床科室。
三、组织形式：
由医院感染管理科和各临床科室医院感染管理小组医生、护士共同完成。
四、调查时间：
3月3日-4日（暂定）。
五、调查对象：
调查日0-24时所有住院病人、包括当日出院、转科、死亡病人，但不包括当日入院病人。
六、调查方法
1、医院感染管理科制定年度医院感染现患率调查方案并通过院委会审核后，组织医院感染委员会召开调查培训会议并部署相关工作。
2、本次调查由医院感染管理科主任担任组长，下设三个工作小组，成员名单为：
组长：刘海晶
组员：
第一小组：妇产一科
成员：李春宏
王彦琳
李家欣
第二小组：妇产二科
成员：张晓丽
王向文
陈海娟
第三小组：儿科
成员：王桂波
刘丽丽
白
云
3、调查步骤：
（1）、各科室在调查前一日完善所有住院患者的相关检查项目及血常规检查。
（2）、各小组调查当日晨间先到所在科室护士站了解调查日所有病人总数，并将病人的姓名、床号登记在床旁调查表上；
（3）、填写登记结束后由一名小组成员逐一对病人进行床旁调查，发现有感染者将感染诊断登记在床旁调查表上；
（4）、其他小组调查成员根据调查表上的内容逐一查阅病历，每个病人均需填写医院感染现患率个案调查表，内容均不得遗漏；
（5）、调查当日发现下列患者需进行进一步监测：
①白细胞计数值高的患者进行c反应蛋白监测。
②c反应蛋白监测值增高的患者进行相关部位标本采集进行菌培养监测。
③调查当日下列患者需采集尿液进行尿常规监测：导尿史（仅限本次住院）；留置导尿大于24小时；有尿频、尿急、尿痛主诉等。
④调查当日下列手术患者需采集切口分泌物进行监测：体温大于37.5摄氏度；切口有渗液；白细胞计数增高等。
⑤调查当日下列患者需进行胸透（入院诊断为呼吸系统疾病的患者除外）：住院天数大于7天；发热；咳嗽；咳痰等。
6、调查结束后各调查小组成员根据诊断步骤讨论后确定各科室医院感染现患率、实查率，计算方法为：
①医院感染现患率：
同期存在的新旧医院感染病例（例次）
医院感染现患率=
——————————————————
×
100%
观察期间危险人群人数
②实查率：
某病房实际调查病人数
实查率=
—————————————×100%
某病房住院病人人数
7、调查表由调查人员填写，医院感染控制专职人员检查每一调查表是否填写完全。实际调查率应﹥96%
。
8、调查结束后由医院感染管理科汇总本次调查结果，并初拟各项感染监测年度管理目标。
保健院
医院感染管理科
2016年2月23日
篇2：安全伴我行主题教育实施方案
安全伴我行主题教育实施方案 本文关键词：实施方案，主题，伴我行，教育
安全伴我行主题教育实施方案 本文简介：芝瑞总校“安全伴我行”主教育活动实施方案为全面推进综合治理及“平安校园”建设，唱响“安全发展”主旋律，确保教育系统的安全稳定，现就我校实施“安全伴我行”主题教育活动制定方案如下：一、指导思想认真贯彻党的十八大精神，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以“安全伴我在校园，我把安全带回家”为主题
安全伴我行主题教育实施方案 本文内容：
芝瑞总校“安全伴我行”主教育活动实施方案
为全面推进综合治理及“平安校园”建设，唱响“安全发展”主旋律，确保教育系统的安全稳定，现就我校实施
“安全伴我行”
主题教育活动制定方案如下：
一、指导思想
认真贯彻党的十八大精神，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以“安全伴我在校园，我把安全带回家”为主题，加强安全教育，强化隐患整改，实施综合整治，进一步增强教职工的安全
责任感，提高学生的自救自护意识和能力，避免事故发生，努力打造平安校园，确保师生人身和学校财产安全。
二、学校安全领导小组
组
长：李令武
副组长：苗益民
成
员：各班主任
三、活动目标
通过本次活动，要使全校师生提高安全意识，增强防范和救护能力，完善学校安全管理的制度，明确职能部门的责任和义务，检查和检验学校安全设施、设备的功能和效果，整改存在的安全隐患，确保学校在各种突发事件或自然灾害时无重大损失。
4、
具体工作
1、召开领导小组会议学习教育局有关文件精神，明确安全工作的重要性，研究制定“安全月”活动的目标，完善活动方案。以创建和谐校园活动为抓手，在加强安全教育，
落实管理措施，注重设施建设，强化综合治理，健全应急管理机制等工作上下功夫，加大力度排查治理安全隐患，积极预防和减少各类安全事故的发生。
2、进行“安全伴我行”主题教育活动动员安全工作涉及到学校每一个方面，关系到每一个人和家庭，因此安全教育活动要做到部门联动，人人参与。为了能使“安全伴我行”主题教育活动目标达成，人人增强安全意识，必须加强动员发动工作，每一个人都行动起来，自觉遵守安全制度，掌握安全防范技能。利用国旗下讲话对学生进行动员，利用广播、发放安全宣传单到每一个家庭，促使家长也参与到安全教育和防范中来。
3、开展校园安全大检查。学校后勤处检查内容：校园内消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口是否符合国家有关标准及落实情况；水电、体育场地与器材等设施设备的使用维护情况等进行全面检查；政教处检查内容：各班级教师、楼道、护栏是否有安全隐患，班级安全制度、安全教育和学校安全预案是否完善；教导处检查内容：教学秩序的管理情况，教学常规的遵守情况，体罚或变相体罚情况，体育课教师的执教情况，教学具的使用规范情况等。团支部检查内容：学生遵守《芝瑞总校学生一日常规》情况，学生上学和放学途中安全情况，学生自我保护、预防灾害技能掌握情况，
学生家长安全知识知晓情况等。
4、完善并熟悉安全工作预案应急管理工作是当前和今后教育行政部门和学校安全工作的重要内容。制定科学的学校安全工作应急预案，既能确保应急处理工作的有序开展，又能降低学校师生生命财产安全风险。在原有应急预案的基础上，加以完善，使之更科学、更合理。并组织全体师生学习，教师明确一旦发生事故，自己应该做什么，怎么做。学生要知道怎样进行自护和自救。
5、实施“五个一”学生安全教育及演练活动
1）
、举行一次“安全伴我行”主题班会。各班要教育学生强化安全意识，增强救护能力，通过学生自编自演、形式多样、内容丰富的中队活动，使学生将安全知识内化为自觉行动。
2）
、举行一次以安全题材的作文竞赛。平时组织学生多看安全方面的书籍，撰写读书笔记，三--八年级各班要求学生写一篇安全题材的作文，在全班进行评选，并报送两篇参与全校评选。获奖的作品将在学校橱窗展示，并发放奖状进行鼓励。一、二年级在读书的基础上举行安全故事交流会。
3）
、出一期以“安全法规、安全防范”知识为内容的班级小报。班级小报是学生接收安全信息，掌握安全技能的很好途径。在学校“安全伴我行”主题教育活动中，各班要组织学生出一期安全知识方面的班级小报，做到内容新颖，形式活泼，图文并茂。并组织学生在课余时间进行学习、讨论，政教处要组织相关人员对各班班级小报情况进行一次评选。
4）
、制作一张安全祝福卡片寄给亲人。安全工作不只是学校的事，需要各方面的相互配合，特别是家庭支持，因为家长的安全意识对学生的影响比较大。学校要求美术教师利用美术课时间，每位学生制作一张安全祝福卡片，送给自己的爸爸妈妈，促使学校、家庭、社会共同重视安全工作。
5）
、组织一次突发事件应急处理演练。结合学校的实际情况，模拟地震发生突发安全场景，积极开展学校保安和安全管理老师应急处理突发事件演练。
6、
“安全伴我行”主题教育活动总结、评比收集整理整个“安全伴我行”主题教育活动过程中的资料，包括文字、图片等，总结经验及成绩，整改存在的问题，切实消除当前存
在的安全隐患和各种不稳定因素。
政教处
2016年9月20日
篇3：中华传统文化教育实施方案(六中)
中华传统文化教育实施方案(六中) 本文关键词：中华，实施方案，文化教育，六中，传统
中华传统文化教育实施方案(六中) 本文简介：中华传统文化教育实施方案通州区第六中学一、指导思想以邓小平理论、“三个代表“重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照通州区《关于在中小学生进一步开展中华传统文化教育的实施意见》精神，认真落实中央八号文件，落实党的十七大精神，大力开展中华优秀传统文化教育，从实际出发，与时俱进，整合调动各种教育资源，扎
中华传统文化教育实施方案(六中) 本文内容：
中华传统文化教育实施方案
通州区第六中学
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表“重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照通州区《关于在中小学生进一步开展中华传统文化教育的实施意见》精神，认真落实中央八号文件，落实党的十七大精神，大力开展中华优秀传统文化教育，从实际出发，与时俱进，整合调动各种教育资源，扎扎实实开展中华民族文化和优良传统教育，使广大学生通过对传统文化的学习，领略中华民族源远流长的文化精髓、璀璨夺目的智慧结晶、异彩纷呈的文明积淀，从而继承和弘扬民族精神，成为具有时代风貌的炎黄子孙。
二、基本原则
主题活教育的基本原则是:
（一）、坚持贴近生活原则。主题教育活动要与学校生活，尤其要与学生的实际生活和已有的生活经验相结合，贴近学生，贴近生活，贴近实际，让学生学会在生活中受到教育，在教育中学会生活；
（二）、坚持继承创新原则。主题教育活动既要体现继承、发扬中华民族优秀传统的要求，又要体现与时俱进、不断创新的要求。
（三）、坚持实践体验原则。加强学生的道德实践环节，帮助学生从自我做起，从身边做起，达到在实践中认知，在实践中养成的目的。
（四）、坚持整合性原则。将学校教育、社会教育、家庭教育资源有效整合，形成立体化教育结构。
（五）、坚持循序渐进原则。遵循不同学段学生的认知规律，根据学生年龄特点确定不同的教育内容和教育形式。
三、主要内容
（一）、以弘扬民族精神作为教育主线。
1、广泛开展爱国主义教育活动，激发学生的爱国主义情感。
⑴要坚持以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，在我们的教育教学活动中引导学生认识中华民族的历史和传统，特别是近代以来我国民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争，使学生从小树立起民族的自尊心、自信心和自豪感。
⑵利用一年的时间在学生中有计划的开展井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、大庆铁人精神、两弹一星精神、雷锋精神、抗洪精神、抗击非典精神和载人航天精神的“学、议、改”活动。通过“学”可以帮助我们回顾历史，了解中华民族宝贵的精神财富，坚定我们的信念，鼓舞我们的斗志；通过“议”可以找出我们的不足；通过“改”可以使我们的爱国主义情感转化为爱国主义行为。
⑶适时组织学生观看爱国主义影片，阅读爱国主义书籍，学唱爱国主义歌曲，参观爱国主义教育基地。举办社会调查，让学生在活动中得到丰富的情感体验。
⑷在爱国主义教育活动中，要强化学生的集体意识教育，树立集体利益高于一切的思想，从学生关心集体、热爱集体的小事抓起，引导学生爱班级、爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国。
2、深入开展艰苦奋斗教育，培养学生的吃苦精神。
⑴在全校范围内开展“当今社会是否需要艰苦奋斗”的专题讨论活动，消除那些只要享受，不讲奋斗的错误思想，通过讨论形成共识，使学生懂得奋斗是成才的必要条件。
⑵举办“我和父母话童年”活动，通过今昔对比，激发学生积极向上，勇于吃苦的精神。
⑶举办“学习苦与乐”、“吃苦与成才”、“成功者的启示”等主题班会，让学生懂得苦与乐，吃苦与成才的辩证关系。
⑷指导学生树立正确的消费观，杜绝生活上肓目攀比的现象。提倡穿校服，另外在加强正面引导的同时，采取有力措施解决学生手机、随身听、手持游戏机入校问题。
⑸有意识的创造条件，让学生在学习中、在体育锻炼中、在劳动中、在教育实践活动中接受锻炼，磨练意志，体验苦，感受苦。
（二）、以弘扬传统美德为基石。把仁、义、礼、智、信。作为教育重点，把传统美德教育与人格教育有机结合，培养学生健全人格。
四、途径及方式
（一）营造具有传统文化气息的校园文化环境
1、每周一次的国旗下讲话、校园广播，传扬民族精神。每逢历史重大事件的纪念日，如：九一八事变、一二九运动、五四运动、伟人、名人诞辰日等等，利用这些事件，不失时机地宣传中华民族不屈不挠的斗争精神，激发学生的爱国情怀。
2、利用每月一版的校园橱窗，宣传传统文化。学校的校园橱窗每月更换一次，通过网络下载等方式，有计划的宣传中华民族的灿烂文化，如：中国古代的发明家、哲学家、文学家、诗人；非典精神、抗震救灾精神、航天精神等。
3、在教学楼内设计校园文化墙，展示传统文化。在教学楼的楼道墙壁上布置固定的宣传板，宣传中华传统美德、主题是民族精神。让中国古代仁人之士的事迹和名言，像一股股涓涓细流，融入到每一个学生的心田。
4、班级文化建设。构建校园文化，班级文化建设是基础。为了指导班级文化建设，学校将进一步完善《温馨教室创建指导意见》，并将“温馨教室”创建活动纳入班级常规管理评估，每个学期，学校要围绕“温馨教室创建”开展观摩评比活动，并且评出先进集体予以表彰。让每间教室，都弥散着浓浓的书香气息，传统文化气息。
（二）、让班队会成为深化传统文化教育的主阵地
班会是学校实施思想道德教育的专用课时。在开展传统文化教育的过程中，我们一直很重视发挥班会的教育功能。
1、把传统文化教育内容纳入每各学月的班会计划中。
2、注重对班会的过程管理。制定检查制度，加强对班会的过程检查、教案检查，保证班会质量。
3、组织观摩，相互交流，不断提高质量。
4、发现典型，积累资料，总结经验。围绕传统文化教育我们将继续完善班会资料库建设，在网络上共享，为班主任提供充足的班会资源，班会样式也日趋丰富。
（三）、挖掘传统节日的积极元素，开展中华文化教育。
认真挖掘“端午节“、“清明节”、“中秋节”、“国庆节”、“春节”、“元宵节”等传统节日所蕴含的教育元素，让每一个学生能从传统节日中获取中华文化有益的营养。
（四）、创新活动方式，突出教育亮点。
1、要丰富活动形式。各地要以活动为载体，通过形式多样、丰富多彩和学生喜闻乐见的活动形式，吸引学生踊跃参与，大胆实践，积极体验。
2、要充分发挥课堂教学主渠道的作用。加强学科教学中“仁、义、礼、智、信”主题教育内容的渗透，积极挖掘教材中蕴含的“仁、义、礼、信“元素，促进学生良好的道德品质与行为习惯的形成；学校要优化“仁、义、礼、智、信“主题教育活动的工作环境，完善主题教育评比专栏，坚持日检查、周公布、月评比、学期总评的制度。
3、要坚持学校教育与家庭教育、社会教育的紧密结合。要通过“仁、义、礼、智、信“主题教育的实践，进一步密切学校与家庭、社会之间的关系，积极争取家庭和社会的帮助，形成学校、家庭、社会相互支持、相互配合的和谐教育体系。
（四）、课题引领，理论导航。把“学校、家庭、社区三维互动开展中华传统文化教育的实践“作为着力研究的课题，用理论指导实践，用实践丰富理论。
五、工作措施
（一）、广泛宣传，制定方案。
认真研究部署开展弘扬中华优秀传统文化、构建和谐校园主题教育活动的工作，通过召开动员会、座谈会，利用校园网、广播站、黑板报、等多种形式，广泛发动，大张旗鼓地宣传主题教育活动的重要意义，动员全体师生积极参与，共同推动弘扬中华优秀传统文化、构建和谐校园主题教育活动的深入开展。制定切实可行的活动方案。
（二）、加强领导，落实责任。
成立由主要领导挂帅、分管领导主抓的德育工作领导小组。领导小组要将这项工作作为推动学校德育工作、建设和谐校园的重要工作落到实处，要围绕主题活动开展必要的研究与探讨，把这项活动纳入地方课程建设和渗透到日常教学之中。
（三）、抓好队伍建设。
教师既是主题活动的推动者，更是活动的实践者和示范者，教师要学为示范、行为示范、以身示范，引领学生共同营造特色校园文化、和谐校园文化；要求学生做到的，教师首先要做到，有诺必践，有言必信，有行必果，让教师的高尚品行、人格魅力和诚信作风取信于学生、家长和社会。
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