小学体育教学工作总结 本文简介：小学体育教学个人工作总结本学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此作自我总结：一、努力学习理论知识，积极参加业务学习。紧跟时代步伐在飞速发展的当
小学体育教学工作总结 本文内容：
小学体育教学个人工作总结
本学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此作自我总结：
一、努力学习理论知识，积极参加业务学习。紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。平时，我能积极利用课余时间，认真学习自费订阅的《小学体育教师》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。另外，在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准（试行方案）》及《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》来教学和测试。
二、本学期里，我担任3-6年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
1、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2、教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。
3、有计划、有目的、有层次上好每一节课
做到课前备好课；课间定量课后有掘意，循环渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏，小学体育教学个人工作总结工作总结。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，教师为客体的新课改新方式，选择学生不同年龄断的适合学生的教学方法。
三、教学工作中成功的方面
本学期的教学成功的方面有：使二三年级的学生在体育方面的知识有了较大的进步。
1、知道了一些关于《国家体育锻炼标准》的知识，基本明确了锻炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。有了一定的体育考核专业知识。对于跳远、50米往返跑、一分钟跳绳等体育考核项目已经掌握，并取取得了较好的成绩。学生复习了向右转、向左转向后转这三种转法，在此基础上学会了向右转走，向左转走和高抬腿跑。
2、强化了学生的应变能力，这方面的能力的锻炼我是通过让学生在体育课上多做游戏，让学生在不知不觉中得到锻炼，并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。
四、学期教学中存在的不足
学生经过一学期的学习，虽然取得了一定的成绩，对达标有了一定的了解。但是，在教学中也还是存在着不少的问题。
1、教学过程中一些体育器材不能正常使用，这里边既存在着教师的问题，也存在着器材设施的问题，还有怕损坏器材的问题。
2、学生的认识水平没有提高，仍然把体育课看成是在操场上玩，只要不学文化知识就可以。在操场上愿意怎么玩都可以。
3、体育教师存在着体育知识贫乏，教学能力有限的现实情况，感到力不从心。
4、学生对体育知识有待于进一步（社区工会工作总结）的学习，对于队列对形不能完全掌握，还不能达到听到口令后立即做出相应的反映，并且做到快、齐、静。
五、采取的措施与方法
1、在教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正。让学生动手、动脑亲身体会体育动作的要领。努力提高学生的身体素质。
2、教师要不断学习专业知识，提高自身素质，充实自己。要不断研究《新课程标准》，紧跟时代步伐，学习新的教学思想、教学理念，使学生受到先进的体育教育。
3、要彻底改变学生对体育课的认识。使他们爱体育课，知道上体育课时应该干些什么，对于游戏，让学生学会游戏方法，游戏规则，并从游戏中学到社会知识。
4、在教学工作中要与上级领导以及在体育方面有特长的同事多联系，多对体育知识进行研究，提高自己的专业文化知识。
篇2：第十届中小学体育教学评优活动方案
第十届中小学体育教学评优活动方案 本文关键词：评优，中小学，第十届，活动方案，体育教学
第十届中小学体育教学评优活动方案 本文简介：第十届中小学体育教学评优活动方案一、指导思想深入贯彻党中央关于深化教育领域综合改革决定，坚持立德树人，认真落实“强化体育课和课外体育锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的重要要求,积极推进体育课程改革，加强体育教师能力建设，推动体育与健康课程标准的全面落实，推广体育教学改革成果，发挥引领示范作用，提
第十届中小学体育教学评优活动方案 本文内容：
第十届中小学体育教学评优活动方案
一、指导思想
深入贯彻党中央关于深化教育领域综合改革决定，坚持立德树人，认真落实“强化体育课和课外体育锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的重要要求,积极推进体育课程改革，加强体育教师能力建设，推动体育与健康课程标准的全面落实，推广体育教学改革成果，发挥引领示范作用，提高体育教学质量，逐步形成具有xx特色的中小学体育课程教学体系。
二、活动主题
坚持立德树人、深化教学改革，落实课程标准、创新教学方法。
三、组织领导
（一）评优活动由省教育厅主办，省教育科学研究院承办，孝感市教育局协办，省教育学会体育专业委员会协助做好相关实施工作。
（二）评优活动期间，成立“xx省第十届中小学体育教学评优活动组委会”，统筹协调各项工作。由省教育科学研究院组织成立“评优活动评审委员会”，制定评优活动的评价标准或办法，负责评审认定工作。
四、活动内容及参加对象
评优活动设体育优质课评比、“教学设计、教学反思、评课报告”等三个一体育教学案例评比。参加对象为全省普通中小学在职、兼职体育教师。
五、活动时间
评优活动分两个阶段进行。第一阶段：各市（州）参照本方案并结合实际组织开展区域性的教学评优活动，时间自本通知印发之日起至9月20日期间。第二阶段：为省级集中评优活动，于2016年11月在孝感市举行。
六、评比办法
（一）优质课评比。优质课评比按小学组（分农村小学组和城市小学组）、初中组（分农村初中组和城市初中组）、高中组以现场作课（完整课）的形式进行评审。有关要求为：
1、各地推荐的优质体育课应符合《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》和《普通高中体育与健康课程标准（实验）》的要求，能集中展示教学改革与实践的成果，教学内容应体现教育性、健身性、实效性、适宜性和可行性原则，教学方法应特色鲜明、形式新颖，针对性强、时代感强、代表性强，有较强的推广运用价值。
2、优质课参评教师需提交完整的教学设计1份，包括“教学设计说明”（其中对该教材的单元或模块教学计划要作出说明）和“表格式课时教学计划”。作课教师在进行教学设计时，应充分考虑承办单位的场地器材设施条件和教学对象，小器材和挂图等教学用具由作课教师自制自带。
3、优质课评比各组别作课教师的作课顺序按照姓氏笔画排列；作课教师调研学生时间为1小时；作课过程中，由授课教师与授课班级的学生共同完成教学任务，其他人员不得进入课堂指导教学。
（二）“三个一”教学案例评比。以《体育与健康课程标准》为依据，参评教师赛前报送其教学实践中的教学设计1份，包括“教学设计说明”和“表格式课时教学计划”；教学反思1份；省级评优活动期间再独立完成评课报告1份，由专家评审委员会进行综合评定。
七、名额分配
（一）以各市、州为单位在组织本地评优活动的基础上，选拔优秀教师组队参加。每代表队参加优质课评比的教师为5人，其中小学、初中教师各2人（各学段农村学校教师1人）、高中教师1人；5名教师中应有1名足球课作课教师（年级不限）；参加“三个一”评比的教师6人，其中小学教师3人、初中教师2人、高中教师1人。
省直学校经选拔可推荐优质课参评教师1名、“三个一”参评教师2名参加本次评优活动。
（二）各代表队应报领队2人，其中市、州教育局职能部门负责人、体育教研员各1人；指导教师2人，其中小学、中学各1人。
（三）评优活动评审委员会成员由省统一选派，其中各市、州教育局应推荐评委1人。评委教师基本条件为符合教师行为规范的基本要求、长期从事中小学体育教学研究、具备较强的体育课程教学实践能力和研究水平、具有高级教师职称以上的专职体育教研员或骨干体育教师。
八、报名与报到
（一）各地在完成第一阶段的体育教学评优活动后，按照本方案的要求，以市、州为单位，将“xx省第十届中小学体育教学评优活动报名表（加盖公章）”和优质课参评教师的“教学设计”电子版材料，于2016年9月20日以前，分别邮寄和发送给孝感市教育局（联系人：
）、孝感市教科院（联系人：
）。
（二）各地“三个一”参评教师应将赛前的“两个一”（教学设计1份、教学反思1份）材料，以电子邮件的形式发送至省教科院（联系人：
（三）各地代表队人员的交通、食宿等费用自理。评委教师的交通费由所在单位负担，会议期间的食宿等费用由大会承担。
九、奖项设置及评选办法
（一）奖项设定。评优活动分别设优质体育课等次奖、“三个一”体育教学案例等次奖两项。两类评选由评优活动评审委员会依据评价标准或办法进行评审，优质体育课等次奖由省教育厅公布评选结果并颁发获奖证书；“三个一”体育教学案例评比等次奖由省教育科学研究院公布评比结果并颁发获奖证书。
（二）设奖比例。优质体育课等次奖，分别按小学组（分城市、农村学校组）、初中组（分城市、农村学校组）、高中组，按作课教师数3:3:4的比例分别评选一、二、三等奖。“三个一”教学案例等次奖，分小学组和中学组，按参赛教师数3:4:3的比例分别评选一、二、三等奖。
十、有关要求
（一）加强组织领导。按照分级管理原则，第一阶段的评优活动，由各市（州）教育行政部门会同教学研究部门共同负责管理。各地教育行政和教学研究部门要密切配合，做好宣传发动，统筹安排，精心策划，加强对评优活动的过程管理。教学研究部门要加强业务指导和教师培训，把评优活动与“一师一优课、一课一名师”评比结合起来，通过组织各种形式的教学竞赛、教学研讨，提升教师的专业素质，提高体育教育教学质量。
（二）突出教学评优活动重点。各地在开展本地评优活动的过程中，应突出教育教学改革特点，突出创新教学方法和手段，突出优化体育课练习密度，突出增强体育教学实效性等基本特征，将丰富阳光体育运动内容，促进学生掌握运动技能、开展校园足球教学等方面作为重点，加强对基层和农村学校的指导，通过教学视导、竞赛和展示等形式，推进课程标准的全面实施。
（三）加强评优活动安全工作。各地和省级集中评优活动期间，要把意外伤害等安全事故的防范作为重点工作，落实省卫生计生部门对大型活动医疗保障管理的有关要求，制定突发安全事件应急预案；加强对学生和教师的安全意识教育；把体育教学中的健康询问和医务监督作为教师必须履行的职责；严格检查体育设施器材，教师自带简易器材必须符合健康和安全性能，杜绝意外伤害事故的发生。
（四）评优活动组织协办单位，要精心策划，周密布置，制定工作实施方案，成立筹备工作专班，认真组织做好宣传教育、后勤接待、教学设施等准备工作，要对承担授课任务学校的准备工作进行专门检查，确保评优活动有序进行。业务协办单位要积极配合做好专家推荐、教学指导及技术保障等工作，保证评优活动的规范进行。
xx省教育厅
篇3：20XX年六年级下册体育教学工作计划
2017年六年级下册体育教学工作计划 本文关键词：下册，工作计划，体育教学
2017年六年级下册体育教学工作计划 本文简介：2017年六年级下册体育教学工作计划拟写人:李礼在新的学期里，我本着全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作做如下计划：一、教学目标体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要积极做到以下四点：①懂得简易急救及体育常识。②掌握快速跑、
2017年六年级下册体育教学工作计划 本文内容：
2017年六年级下册体育教学工作计划
拟写人:李礼
在新的学期里，我本着全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作做如下计划：
一、教学目标
体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要积极做到以下四点：①懂得简易急救及体育常识。②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。③学会并养成自我保护能力。④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。
二、学情分析
六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质最佳的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过度，六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。
三、教材分析
本学期的教材内容包括：①体育基础常识。②运动技能。③身体健康。④心理健康。教材内容较多，主要让学生掌握一定的运动方法，运动的技能、技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一，安全第一”的目的。
四、提高教学质量的方法措施：
1、精心备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。
3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注意培养学生对体育的兴趣爱好。
5、因材施教注意特长培养。
6、加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。
五、教学进度安排：
01～02周：教学常规、队列队形、广播体操复习。
03～04周：队列队形、步伐。身体素质恢复训练。
05～06周：耐力跑、障碍跑。
07～08周：跨越式跳高。
09～10周：接力跑。
11～12周：跳绳。
13～14周：投掷。
15～16周：技巧，低单杠。
17～18周：软式排球，自然地形跑。
19～20周：期末检测。