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自我诊断报告样本

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自我诊断报告样本 本文简介:教学流程自我反思一、解读考标,梳理重难点知识。《相处之道》优点:1、结合近三年的中考题,解读知识点。每节课的第一部分就是解读考标,明确中考的方向。中考最后一个阶段的复习课,一定不能离开考标,而且教师一再强调运用层次的重要性。但并不是所有的运用层次都要重点复习,告诉学生近三年的中考题,根据考试的连贯性

自我诊断报告样本 本文内容:

教学流程

自我反思

一、

解读考标,梳理重难点知识。

《相处之道》

优点:

1、结合近三年的中考题,解读知识点。每节课的第一部分就是解读考标,明确中考的方向。中考最后一个阶段的复习课,一定不能离开考标,而且教师一再强调运用层次的重要性。但并不是所有的运用层次都要重点复习,告诉学生近三年的中考题,根据考试的连贯性,三年之内考过的知识点,今年不会出。所以适当排出一些知识点,要减负。

2、结合考标,解读学习目标;解读具体,知识点是以选择题、问答题、或材料题形式出现一一介绍,学生思路很清晰;

3、老师把运用层次的考点及相关的知识点一定要全面复习,补充完整。所每节课都需要学生认真做笔记。

不足及措施:

1、解读目标及考点的时间过长,大概占用了10—15分钟,学生比较枯燥。形式单一。

2、语言还是有点啰嗦,可以更简练一些

3、解决的措施:如果能适当使用多媒体展现真题,和展现知识框架图。效率可能会更高点。

二、

第一轮练—晒——评

练:自主背记知识点

晒:抽测A为什么要孝敬父母

B怎样实现亲子和谐

C怎样调适逆反心理

评:老师或学生点评抽测

优点:

1、

分层进行抽测,既有效地检查学生的背记情况,也能锻炼学生运用知识的能力。

2、

学生批改,在批改更正的过程中,学生再次巩固知识点。

3、

评:老师点评,点评到位,点出易错点,反复强调,学生掌握得更好。

4、

不足及措施:

抽测总体较好,但是依旧存在不及格、低分的情况,主要是课堂效率不高,个别学生精力流失。这与老师督察不严有很大的关系,老师一定要严格督导,防止精力流失。

对于抽测不合格的情况要有惩罚,例如,课后在家长或同学处过关。

三、

第二轮练—晒——评

练晒同时:每个组派一个同学上台原汁原味的晒,板书专题,台下同学先独学,随后对学,小展。

评:大展。

优点:

1、原汁原味的晒、学生暴露了很多问题,很有代表性,为精彩大展打下基础。

2、大展学生质疑补充多,课堂有温度,有深度。

3、展示参与人数多,大部分学生思考有深度。

不足及措施:

1、直接练晒的同学效率不高,做完自己的题目,其他的题目可能不能完成。

2对学不充分,很快就进入了小展。对学不充分主要是学生规范不到位,教师督导部到位。教师要强调规范。

3、大展时有个别学生发呆,思维停滞,如“稻草人”。

措施:

1、直接练晒的同学可以只板书关键词,提高效率。

2、对学时老师要强调规范。

3、大展老师要眼观六路,耳听八方,防止“稻草人”现象。

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