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学校思想政治教育工作计划

学校思想政治教育工作计划 本文关键词:思想政治,工作计划,学校,教育

学校思想政治教育工作计划 本文简介:学生思想政治教育工作计划本学年,政教处对学生的思想政治教育工作将以“三个代表”重要思想为指导,贯彻科学发展观,坚持育人为本、德育为先,积极营造学校良好的学习氛围,开展高品位、高层次的校园文化活动,以深入细致地做好思想教育工作,培养学生的创新精神,不断提高学生的创新能力,以促进学生综合素质全面和谐发展

学校思想政治教育工作计划 本文内容:

学生思想政治教育工作计划

本学年,政教处对学生的思想政治教育工作将以“三个代表”重要思想为指导,贯彻科学发展观,坚持育人为本、德育为先,积极营造学校良好的学习氛围,开展高品位、高层次的校园文化活动,以深入细致地做好思想教育工作,培养学生的创新精神,不断提高学生的创新能力,以促进学生综合素质全面和谐发展,使我校学生思想政治教育工作再上一个新台阶。为此,特制定我校学生思想政治教育工作计划。

一、指导思想:

以进一步持续深入贯彻中央16号文件为契机,认真贯彻《公民道德实施纲要》,不断加强和改进学生思想政治教育工作,以提高学生思想政治意识,培养品质高尚的人才。结合我校实际情况,本学期主要将以报告会、辩论赛、座谈会等形式引导我校学生,激励学生与时俱进,努力学习,加强思想品德修养。构建全员育人、全程育人、全方位育人的思想政治教育新格局。

二、教育目标:

热爱祖国,具有民族自尊心、自信心、自豪感,立志为祖国的繁荣富强努力学习。初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念,具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯。遵纪守法,懂得用法律保护自己,讲科学,不迷信,具有自尊、自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质,并具有一定的明辨是非、抵制不良影响的意识和能力。

德育合格率100%;德育优秀率90%以上;差生转化率95%;违法犯罪率控制为0。

三、教育内容:

依据《公民道德建设实施纲要》、《中小学德育大纲》和不同年龄阶段学生的身心特点和知识水平,按照由浅入深、由低到高、由感性到理性、由具体到抽象、分层递进、螺旋上升的原则,安排了以下不同层次学生的教育内容。

七年级:

七年级是中学阶段打基础的重要时期,学生由小学跨入中学,有一种新奇感和自豪感。他们思想单纯、热情;精力充沛、善模仿、好动、但缺乏自控能力,缺少社会经验和明辨是非的能力,缺乏良好习惯,对中学阶段的生活、课程、教师和管理方式等都不适应。因此这一阶段主要抓好中小学的衔接,以行为习惯养成教育为主要内容,培养学生具有良好的卫生、劳动、学习、个人生活和集体生活习惯等,锻炼学生自理生活的能力和自控能力,为顺利地度过中学阶段的生活打下坚实的道德品质基础。

八年级:

八年级正处在少年向青年过渡的重大转折时期,生理心理变化较大、情绪不稳定、精力旺盛、富于幻想、胆大自信、逞强好胜、渴望独立、崇拜明星、英雄,具有较强的叛逆心理,但思想上表现还很幼稚、认识上模糊,针对这些特点,对八年级学生要重点抓好道德观的教育。提高学生的认识水平和明辨是非的能力,增强抵制各种不良影响的意识和能力。要积极引导学生发挥个性,尊重学生正当的愿望和需要,激励学生的进取心。在各项活动中发挥他们的积极性和创造性。使他们能以英雄模范为榜样,树立远大理想。同时还对学生进行自尊、自爱、自信、自立、自强教育,使他们诚实、守信、合群、有同情心,进行集体主义教育,法制观念教育,心理健康教育,以帮助他们完成人生的重大转折。

九年级:

这一阶段的学生面临初中毕业,开始考虑自己的前途和出路,自制力有所提高,学习自觉性也增强了,多数学生要求进步,思想活跃,独立分析能力有所提高。但是,由于年龄和知识有限,看问题容易产生片面性和绝对化,兴奋和抑制的不平衡,个人的兴趣和爱好明显地显露出来,因此在抓好道德观教育的同时过渡到人生观、世界观、价值观教育,激发学生树立理想、勤奋学习、刻苦钻研、勇于创新,做一个合格的中学生,着重进行公民意识教育,帮助学生理解公民的权利和义务,增强主人翁精神、社会责任感和正义感,树立社会主义法制观念。

四、方法步骤:

(一)加强师德教育,树立良好教师形象,做到教书育人。

1、学校的中心工作是教学工作,而思想政治工作则为教学工作保驾护航。为此,我校认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,要求每位教师都牢记公民道德建设基本要求,即“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”,以此时时约束自己。并每周进行一次政治学习。

2、加强教师与学生的情感交流,增强教师与学生的沟通,依据初中学生的年龄特点、心理健康状况,有针对性的开展教育教学活动。

(1)精神振奋、情绪乐观,让微笑走进课堂。教师的心理健康状况直接影响学生情绪及教育教学工作,因此,要求教师精神振奋、情绪乐观,面带微笑,给学生以亲切感,架设心灵沟通的桥梁,使教与学融汇在一起,增强教学效果,同时也用教师的人格魅力感染熏陶学生,使学生在润物细无声中受到教育。

(2)面向全体、关注差异,让平等进课堂。

初中阶段以普及九年制义务教育为基础目标,为此要求教师教学要面向全体学生,课堂提问、演练习题,不只提问学习好的学生,要让每个学生都动脑,都有展示自己才华的机会,尊重每一名学生,同时又要做到因材施教,实施分层次教学,对于基础不同的学生,可以确定不同学习目标,使全体学生各有受益,公平对待每一名学生。

(3)尊重学生、赏识学生,让成功进课堂。

以学生为中心,尊重学生,赏识学生,创造条件让学生体验成功的喜悦与自豪,增强学生自信心,进取心。鼓励是教师的法宝,赞赏是教师的武器,及时发现学生的闪光点加以表扬,并引导学生走向成功。

4、加强教学过程管理,培养学生良好的行为习惯。

(1)上课:学校制定课堂常规,上课铃响进教室、坐姿、书本文具摆放、如何举手发言、都要做出明确规定,统一要求,在提高学生学习效率的同时,训练学生养成良好的学习习惯。

(2)作业:各科作业对书写格式、字迹工整程度、完成时间,都要做严格要求,培养学生端正的学习态度。

(3)考试:考试是检测教学质量的重要手段。考前要对学生进行考风考纪教育,教育学生不弄虚作假,不搞歪门邪道,培养学生实事求是、诚信的求实精神。

(三)、创建优美、整洁的校园环境,做到环境育人。

1、做好校园绿化、美化工作,使校园赏心悦目,让学生受到自然美的教育和熏陶。

2、定期更换学校宣传栏,宣传思想政治教育内容。各班黑板报定期更换,其内容贴近学生生活、学习,创造文化氛围。

3、教室布置要求整齐规范,有浓郁的教育气息。除部分标语等要求各班布置统一,其他的各班自行布置,但要求大方、简洁、美观。每班要求有绿色盆栽植物,在美化教室的同时,培养学生的责任感。

(四)、适时开展各种教育活动,做到活动育人。

创新活动内容,改革活动形式,把丰富多彩的各项活动做为育人的载体。学校开展以爱国主义、集体主义教育为主线的班团队会活动;以行为规范养成教育、礼仪教育为主线的常规性活动;以革命传统教育、艰苦朴素教育为主线的社会实践活动,辅以演讲比赛、拔河比赛、元旦文艺汇演等丰富多彩的活动,通过这些活动的开展,寓教育于活动之中,使学生在实践中启迪智慧、陶冶情操、开拓视野、增长才干、提高素质和能力。

1、利用主题班团队会德育主阵地,对学生进行思想政治教育。学校确定每周一第八节为主题班团队会时间,纳入课表,雷打不动。

2、利用重大节日和有纪念意义的日子,对学生进行思想政治教育。比如三月份学雷锋、树新风活动;四月份清明节祭扫烈士墓活动;同时利用五四六一、七一、九一八、十一、一二九等特殊日子,通过文艺汇演、读书征文、报告会、观看影视等多种方式,对学生进行思想政治教育。

3、每周一举行庄严的升旗仪式。国旗讲话贴近学生实际,进行有针对性的教育活动,注重教育的针对性、实效性。

4、中午的校园广播,由学生撰稿,弘扬英模人物及优秀学生事迹,树立榜样,培养学生积极进取,奋发向上,团结协作,刻苦学习的精神品质。

5、实行七年级新生入学队列队形训练的制度。在开学第一个月,七年级进行为期三周的队列队形训练,并进行汇报演出,同时学习眼保健操、国歌、《中学生日常行为规范》和学校有关管理制度等,使七年级学生入校以后能更快更好地适应初中生活。

6、学校图书室、阅览室定期向学生开放,增强学生课外阅读能力,丰富学生视野,为学生创造良好的文化氛围。

五、教育载体

学校成立以校长为组长,其它领导为成员,年级训育老师、班主任老师为工作队伍的思想政治工作领导小组,负责全校学生的思想政治工作。成立学校、家庭、社会三结合教育领导小组,创办家长学校,构建全员育人、全程育人、全方位育人的环境,使学生时时处处受到思想政治教育。

六、成果形式

1、每年评选优秀班主任、先进教师,在学生中评选优秀班集体、道德模范标兵、三好学生等,以先进促后进。同时结合学生的品德评定,学期末对学生思想表现量化为各项得分,评选优、良、合格。

2、每学期通过自检自查,年级和教师写出阶段性总结,写出经验材料,撰写出有价值的论文。

通过以上措施,进一步深化思想政治教育改革,把握思想政治教育规律,掌握科学理论,采用科学方法,运用科技手段,逐步构建以家庭教育为基础,以学校教育为主体,以社会教育为依托,以政府行为做保证,家庭教育、学校教育、社会教育互相衔接,相互渗透、互相促进的德育运作机制,形成强大的思想政治教育合力,增强思想政治教育实效,实现学校思想政治教育工作和学生思想道德素质整体优化,进一步促进教育教学质量稳步提高,培养出符合时代要求的德智体美劳全面发展的合格人才。

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学年度

学生思想政治教育工作计划

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