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优秀老教师先进事迹材料

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优秀老教师先进事迹材料 本文内容:

优秀老教师先进事迹材料

每当谈到工作,刘学强经常会说的一句话是:“我只会当老师,如果不让我当老师,我不知道自己还会干什么?”真的,当一名老师是刘学强老师从小的愿望。当夙愿终于变成了现实,刘学强没有不爱这个职业的理由。怀着对教育的梦想,刘学强老师捧着一颗火热的心,在神圣的讲台上度过了几载光阴。在这几年里,他更加深刻地体会到了做老师的艰辛与快乐,付出与收获。本学年刘学强老师担任小学五年级的班主任工作,同时承担着语文、数学两科教学工作,在教学上他是这样做的:一、在政治思想上,爱党爱生,积极上进。

在政治思想方面,刘学强老师以党的xx大精神为指针,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装自己的头脑,模范地执行党的路线、方针和政策,时刻牢记党的宗旨,处处以党员的标准严格要求自己,积极参加各项活动,忠诚党的教育事业,积极参加政治理论学习,坚持写学习笔记和心得体会,每学年都在20篇以上。从思想上、行动上他同党保持高度一致,按时缴纳党费,团结同事,待人热情、为人正直,勇于开展批评和自我批评,从不计较个人得失,出勤率百分之百。工作成绩得到了学校领导、学生家长和广大师生的充分肯定。

刘学强老师积极参加校本培训,认真参加政治理论学习。他力求以身作则,时时做到教书育人、言传身教,为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。在工作中,他积极、主动、勤恳,责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力得到较大的提高。

二、在班级管理上,默默无闻,无私奉献

当刘学强老师第一次站在教师讲台上,看到一个个天真可爱的孩子时,他心情无比激动。刘学强把全部的时间和精力都投入到了教育教学工作中去。但由于他太年轻,许多家长对他很不信任,在学校领导和老教师的鼓励下,他把压力变成了动力,自己暗下决心:一定要干出成绩,一定要用自己的行动证明他是一名称职的老师。刘学强把自己的时间合理划分,白天属于学生,晚上用来自学。目标一定,他便一头扎进书海,刻苦阅读教育教学书籍,如饥似渴地从中汲取营养,苦练,刘学强的教育教学水平很快有了较大起色。事实胜于雄辩,他靠自己的努力,赢得了学生的心,赢得了家长的赞许。

刘学强是一名班主任老师,班主任作为教师中的一个特殊群体,工作本就又苦又累,但刘学强觉得苦的心甘、累的高兴。

记得有一次,学生李晓春同学活动时摔伤胳膊,刘学强老师急忙送他到医院,忙前忙后,以至于医生认为刘学强就是他的家人,天色将晚孩子要转到穆棱市医院,刘学强又脱下上衣穿在他身上……孩子在家疗养时,刘学强老师去他,给他补课。孩子回校后,读懂了刘老师的心思,用优异的成绩回报刘老师时,刘老师从心底里感到高兴。学生的成长如同春院之草,不见其长,而日有所增。

学无止境,为了提高自己的教育教学水平,刘学强老师一边向身边有经验的老教师虚心请教,一面认真钻研全国各地优秀教师成功的教学经验。使自己驾驭课堂的能力越来越强,所撰写的多篇论文在牡丹江市穆棱市获奖。

刘学强相信,用爱的和弦,会奏出美的乐章

以爱育人,用心育人成了刘学强老师教学的信条,刘老师喜欢和孩子打成一片,同孩子们一起做游戏,课上刘老师和孩子们是师生关系,而在课下他们又是最好的朋友,在课间操场上有刘老师和孩子的身影。记得刘老师曾教过这样一个班级。班级中有许多孩子的家庭破碎,例如他班的袁振同学有父无母,与奶奶生活在一起,杨静和王婷婷同学父母离异,与奶奶生活在一起,更悲惨的是姜洋同学,他无父无母,只与年仅十八九的哥哥生活在一起,当刘学强逐渐了解到这些时,刘老师不能不为这样的班集体所深深震撼着,从此他学着为孩子洗衣,一起和失学儿童在田间干活,拉家常去发现他们的内心世界,农民质朴勤劳的品质和极度贫困的现实震撼着刘老师的心,他忍不住用自己微薄的工资为他们交杂费,重新点燃起孩子们的希望。刘老师和孩子们有了不解之缘,当孩子们在学习上有了进步刘老师替他们高兴,刘老师在外住宿,生活上需要什么,孩子从家中给刘老师拿,晚上刘老师找差生给他作伴,刘老师给孩子们补课,刘老师和孩子们建立了浓厚的友谊,在刘老师的努力下孩子们的进步非常快。

刘老师的班级里除了学生们家境比较杂之外,第二个特点便是学生家地点比较多,东有相隔八里秀池村的,南有后营村,西有八矿村的,往北还有梨树区四坑的,真是来自四面八方,这样就为刘老师的家访带来了不便,因此刘老师就利用周六周日休息时间进行家访,他愿意和孩子在一起也能和家长进行沟通,同时也是由于他的家访到位,使他的工作好开展了。

刘老师班王彬同学学习也很好,但就是有一个要害的缺点,总是偷着拿家里的钱,家长每次知道后就是一顿打,但也是无济于事,家长曾为这事伤透了脑筋,当刘老师傅得知后曾找他单独谈过几次,也未见效果,后来刘老师傅便经常去家访,只要他一拿钱,不用半天其他同学就会告诉刘老师傅,刘老师无论有没有时间,都去他家,王彬同学渐渐发现只要自己一拿钱,刘老师就会知道,他曾问过刘老师:“老师,你是怎么知道的,”刘老师故意神秘的说:“王彬,老师有三只眼,你信不信,只要你拿钱,老师就会知道,不信咱俩打赌,只要有一次你拿钱,老师不知道我就为输,怎么样?”刘老师傅看他有些害怕了,借机教育到:“王彬你是个小傻子,你父母挣钱多么不容易,你却把他们挣的钱拿出来给别人花,你知道你父母有多伤心吗?”刘老师说到这却发现他的眼角流出了泪花,“老师知道你也非常后悔是不是?不要紧,人非圣贤,孰能无过,只要能改正就是好孩子,老师依然爱你”。他听后,向刘老师表示一定要改掉这个不良习惯,并要求老师监督他,于是刘老师和王彬俩约定,只要王彬在一个月内不在偷拿家长一分钱,刘老师就为输,否则王彬为输.就这样一个月过去了,他却没有再偷拿一分钱,一天刘老师向他说道:“王彬这次你赢了,老师输了,不过老师就是输了,也高兴,因为王彬改掉了坏毛病,是不是!”王彬看刘老师这么说,又不好意思的低下了头.刘老师还利用这件事开了一个班会,让他在前面讲一讲当时偷钱时的心情,和现在改掉坏习惯的心情,用此来教育其他同学,使其他同学也受到教育.

爱是教师的天性,刘老师爱他的学生。哪位学生病了,刘老师就亲自带她们上医院,给他关怀和安慰;.哪位学生生活有困难,他都想方设法解决;无论谁思想上有疙瘩,他都愿意帮助解决;无论谁有了点滴的进步,他都要送去一声鼓励,送去一片挚爱。对学生有问必答,有求必应,尽心尽力,尽职尽责。刘老师记不清有多少次早来晚走;记不清有多少次与学生推心置腹的交流,也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……但刘老师却能记得清孩子在他生病时悄悄放在桌子上的感冒药;记得清在他疲惫时学生那一声深情的问候;也记得清生日那天,全班学生一起给他唱的生日祝福歌及用他们的心做的贺卡……刘老师骄傲,因为他是教师;刘老师幸福,因为他是一名班主任。

在刘老师教的上个班要毕业之际,孩子们参加了许多活动,也取得了可喜的成绩,如曹洋洋同学参加了市里举办的朗读比赛,李晓春、卢元峰等四名同学参加了市里举办的六一运动会,在比赛中卢元峰在八百米跑中取得了第四的好成绩,李晓春夺得了标枪组全市第一名的荣誉,并打破了记录,汪旭同学在全市的调考中以数学99分的成绩与兄弟学校的同学并列第一,王甜甜同学又以优异的成绩考入了市里的小一中班。刘学强老师深深的知道这一切成绩与孩子的努力是分不开的,与校领导的关心是分不开的,与同事们的帮助是分不开的,作为一名教师,不仅要引领学生倘佯于知识的海洋,更重要的是教会学生做人,而这就需要教师能够用真挚和爱心浇灌孩子们的心田。

三、在教育教学中,敬业爱岗,严谨治教。

把学生教好,让学生成功,是每位教师的最大心愿、最高荣誉。教学质量是学校的生命线,刘学强老师担任高段的教学工作,他深感责任重大。虽工作繁杂,但他不曾懈怠,唯恐有负家长和学生。为此,刘老师是从以下几个方面努力的:1、备课。刘老师坚持提前备好课,写好教案,课后及时做课后记。课前,刘老师总是认真钻研教材、课程标准,虚心向有经验的老师请教,力求吃透教材。为了上好一节课,刘老师上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。为了能让学生更直观地感受所学的知识,刘老师积极查找资料,制作教具。然后根据学生特点,对教案进行认真修改。复习阶段,刘学强把课后的主要练习题在电脑上汇总,(由于刘老师所在的学校是农村学校没有多媒体教学,不能使用直观的课件演示,但庆幸的是学校有几台电脑,再加上班级学生少,刘老师就把习题汇总在电脑上,)让学生观看以便获得清晰印象。

2、上课。认真讲授,力求抓住重点,突破难点,培养习惯,提高能力。如教会学生预习的方法,坚持课前预习,让他们在预习中发现问题,鼓励学生大胆质疑,在教学中营造民主的学习氛围,抓学生的学习兴趣,让他们在生动有趣、幽默轻松的学习气氛中得到知识,受到启迪。从学生的实际出发,运用多种教学方法,注意调动学生的积极性和创造思维,使学生有举一反三的能力。走进课改以来,他的学生已养成了良好的学习习惯和正确的学习方法。

3,在语文教学上,作文教学是一个重点、更是一个难点,是让很多教师觉得挠头的事情,刘学强老师深知想提高学生的作文水平,不是一件容易的事,那需要付出更多的辛苦。于是刘老师开始寻找着适合孩子们的方法,在指导写作文时,他有时要给孩子们读范本,让孩子们模仿着写,有时自己写读给孩子们听让他们感受生活,感受作文就在身边,然后再一遍遍地改,一次作文下来要改上三五遍,才能成为一篇优秀作文,而刘老师每次作文都会这样修改。

记得印象最深的一次,是教学生写《我的母亲》这篇习作,也就是这篇作文使学生养成了喜欢作文、愿意接近作文的习惯。记得刘老师先写的一篇作文,是写他的母亲的,当时刘学强写完后又读给学生听,这篇作文写了刘老师的生活中母亲关心他的几件小事,写出了一位伟大的母亲的几件微不足道的小事,文中没有华丽的词汇,没有轰轰烈烈的事迹,刘学强读的那样用心,学生听的又是那样认真,听完后他们眼睛里已有了泪花。刘老师借机教育到:“孩子们,我的母亲这样伟大,那你们的母亲又何尝不是呢?我认真观察并把他记录下来了,才有了这样的作文,那你们为什么不把你们的母亲也记录下来呢?她们也和我的母亲一样,为了你们的成长辛勤劳动着,而她们却从不图什么回报,今天我们就来把我们的母亲写下来你们愿意吗?”此时学生们纷纷表示要把自己的母亲写下来,学生们写的是那样的认真,最后经过刘老师的修改后,刘老师又让他们在班级同学面前把自己的作文读出来,然后让其他同学进行评价,刘老师给予每位同学充分的肯定,使他们感到自己作文的成功,从此孩子们愿意写作了,再也不惧怕作文了。有时自习课还经常让老师给出作文题目写,这一切刘老师是看在眼里,乐在心上,刘老师还鼓励他们每天都要坚持写日记,并且告诉他们日记并不是记流水帐,而是选择生活中有意义的事把他记下来,日记的篇幅不用太长,只要能把事情记下来,可以写自己看到的、想到的,可以写发生在身边的事,可以记自己的读书心得,可以写自己一天的收获,刘老师还处处替他们积累写作素材,如在一次搬砖劳动中刘学强就告诉他们可以记录下来,并且告诉他们可以写劳动场面,可以写自己的劳动心得,可以写自己的收获。学生们把这次劳动都记录了下来,个别学生还把自己的劳动体会写了出来。

4、在数学教学上,重点和难点都要算是应用题了,应用题****于生活又服务于生活,他和生活息息相关,每一道应用题就是生活中的一个小小的片段,因此刘老师在应用题教学中应用生活中的实例。

记得在教学行程问题时,刘老师就举贴近生活的例子,使学生明白数学就在身边,他让学生到前面表演什么是什么相遇,及相遇时的几种不同情况,在遇到类似的问题学生们就能迎刃而解,在教学多边形的面积时,他就领着学生到操场,到田边进行实地测量,使学生理解到面积是物体表面的大小。

刘老师认为教学数学应用题的另一个有效途径就是分解法,即把难题分解成简单题,把大题分解成小题,如在教学例题:5个人10天制造xx个零件,照这样计算,20个人30天制造多少个零件?在讲解时刘老师先提问:5个人10天制造xx个零件,平均每人每天制造多少个零件?一个人一天制造40个零件,20个人30天制造多少个零件?你能把上面两个题合在一起吗?因为同学们会了上面的两个小题,那么两个小题合在一起也就能自己独立解答了。

总之数学****于生活又为生活服务。他就是这样用身边的例子来教学,因此收到了事半功倍的效果。

刘学强老师深深地热爱着教育事业!虽然教师工资不高,两袖清风,但当教师的时间越长,他对农村教育的感情越深。曾有过几次回诚的机会,可是每当刘老师走上讲台,面对着学生那一张张稚嫩渴求知识的小脸时,他就放弃了回城的机会,他选择了继续与山沟里的孩子在一起,无怨无悔。

“十年磨一剑”经过千锤百炼,刘学强老师在教育岗位上迅速成长了起来,作为一名党员,他没有忘记身上的重担,他要以一名党员身份严格要求自己,吃苦在前,享受在后,不辜负家长的厚望,做一名人民满意的教师。

一分耕耘一分收获,几年来,在教苑这块沃土上,刘学强老师辛勤耕耘默默奉献,在学校领导的支持与帮助下,刘老师多次获得穆棱市优秀教师,牡丹江市优秀班主任称号,在业务考核中连续被评为优秀。去年又参加了穆棱市举办的骨干教师学习班,并以优异的成绩获得了证书,他写的论文多次在穆棱市及牡丹江市发表。刘学强老师深感自己做得还很不够,前面还有许多路要他来走。他将不断地学习,努力探索,以无愧于历史赋予他的神圣使命,为教育事业奉献他全部的力量。

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