篇一：教师业务档案管理制度
教师业务档案管理制度
教师业务档案是记录教师业务基本情况，反映教师的教学水平，积累教学经验的客观资料。遵循客观、有效、面向教师、服务教学的原则，学校按人建立教师业务档案，定期记载教师教学业务的各项资料。
一、教师业务档案的建档对象：本校内的专兼职教师。
二、教师业务档案包括的内容：
1、教师的个人简历。
2、有关职务（职称）评聘与晋升的审批表（副本）。
3、教师奖惩记录及证书副本。
4、教师继续教育或进修证明材料。
5、撰写的学术论文、著作，在报刊上发表或出书的，写明题目，发表时间及出版单位。
6、在教学经验交流会、学术研讨会上的发言、交流的论文、材料、受到的表彰以及给予的评价。
7、承担学校及上级组织的教学观摩、公开教学任务，写明时间、地点、科目、组织单位、参加人员、完成情况及评价。
8、教师授课的教案、教学进度表、实验计划、课程考核安排、学生学习情况以及期中、期末、毕业考试成绩和完成教学工作量的统计。
9、辅导的学生在各种学科竞赛、文艺汇演、书画展览等活动中取得名次、成绩及本人受到的表彰或奖励。
10、其他应归于教师业务档案的资料。
三、教师业务档案的管理
1、教师业务档案由教学部实行专人负责收集、整理、登记和保管。
2、档案管理人员变换时，教师业务档案应进行专项移交。由于管理人员或使用人员的责任导致文档散失或损坏者，应承担相应责任。
3、已归档的材料不经批准不得涂改、补充、删节。
4、档案按学年装订成册，分类保管（其中：教案、教学进度表、实验计划、考核计划等由教学部保管一学年后交教务处存放）档案保存期分为两学年和长期两种。
5、保管期满的文档经教务处长批准后可以退回教师本人或
篇二：教师业务档案管理制度
教师业务档案管理制度
教师业务档案是教师业务水平和工作能力以及履行岗位职责情况的真实记录，对于教师工作的考核、职务聘任、工资晋升、岗位培训、奖励惩罚等都有着重要意义。建立完善的教师档案管理制度，搞好教师档案立档工作，是教务处的一项基本工作。它可以帮助学校全面地、动态地掌握教师教育教学的情况，从而有针对性地采取措施，加强教师队伍建设，提高整体教学质量。为了加强教师业务档案管理工作，使学校管理更加科学化、规范化和制度化，特制订本制度。
一、教师业务档案由基本情况登记表和业务情况登记表两大类、六个组成部分组成。
二、基本情况登记表由教师本人填写，学校审查。业务情况登记由教务处根据实际工作情况填写；其中学习培训情况、论文、科研教研成果、获奖情况等由本人及时准确填写，并附复印件。
三、业务情况登记中各项内容应于学期放假前填写完毕，由教务处和填档人员共同签字完成。
四、教师业务档案实行专柜存放，每人一袋，由教导处负责保管，教师确因实际需要查阅档案或修改相关内容时，应有教务处人员陪同，但考评部分不得修改。
五、教师业务档案管理的一般要求
1、教师业务档案由教务处统一管理。对资料进行搜集、整理和组织鉴定、填写。教师业务档案属于永久性保存的材料，应确定专人保管，档案的存放应设专柜。
2、建立教师业务档案，教师可到教务处办理借阅手续。借阅业务档案必须妥善保管，不得拆卸、污损或圈点、划线、加字涂改等。
3、整理业务档案要做到系统、完整、准确，要用书写笔填写，字迹清楚、整洁。
六、教师业务档案的收集与归档
1、由教务处制作统一的教师业务情况系列表格，负责教师业务档案收集、整理，确认无误签字后将电子与纸质版集中向教务处归档。
2、纸质归档材料要求用黑色笔填写，书写字迹工整，不得用铅笔、圆珠笔填写。
七、教师业务档案的管理与查阅
1、教师业务档案由教务处集中统一管理。
2、教师业务档案收集存档后，不得擅自改写或变更。
3、新进教师，应于报到后一周内建立相应业务档案。调离教师，应按档案管理条例办理移交或处理业务档案。
可以在教务处查阅和利用个人的业务档案，教师业务纸质档案原则上一律不借出，如需借出，需经所在主管领导同意，并办理借阅登记手续。
篇三：教师业务档案管理制度
汀罗一中教师业务档案管理制度
一、学校建立教职工考核制度。每学年对教职工进行一次全面考核，并设立考核档案，考核结果作为晋升专业职称评定和学年评优的依据。
二、凡任课教师必须建立业务档案，业务档案记载内容作为评定职称的重要依据。
三、教师业务档案收集内容包括每学年度的工作量、考试成绩、教改成果、班级管理及工作受奖情况、学年度工作小结。
四、教师业务档案的有关内容由教导处、教研室于期末共同填写，由主管校长签署意见后存档。
五、教师档案由学校教导处专门派人负责管理，不得随便传阅或转借他人，管理人员凭学校领导签字后方能借阅或查找。
六、新调进教师须交在原校的业务档案，毕业分配教师和调入没有档案的教师从入校之日起建立业务档案。