爱园小学社会志愿者活动方案
一、活动目的
小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。八里庄小学特举行本次社会实践活动。
二、活动对象
四（6）班、五（2）班全体学生。
三、活动时间
2016年11月14日下午
四、活动地点
爱园镇行政服务中心
五、活动内容
学生自己组织在行政服务中心公共区域、绿化带、门口等场所开展卫生保洁工作，协助社区卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣。
六、活动要求
老师认真做好学生的辅导，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。学生须遵守纪律，服从学校的安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。
六、突发事件处理原则：
保持镇静、沉着应对；学生优先原则；就地抢救原则；报警、求援原则；维持秩序、迅速疏散原则。
（一）处理外出应急预案
1．学生必须按规定开展活动，不准单独行动。
2．教育学生遵守交通规则，不到危险场所玩耍，不攀爬险要，不摸带电的各种器械，不做有危险的游戏，不与陌生人争斗。
3．遇学生受伤的情形。既要冷静又要反应迅速，要视其轻重而采取相应的措施，或拔打120，或送附近医院。总之，绝不能不作为，更不能推诿扯皮。
4．活动前，要教给学生一些避险或受伤后自救的方法。
（二）处理人身意外伤害及疾病应急预案
1．发生突发事件如遇绑架抢劫事件，要以孩子的生命为重，保持镇静，巧妙周旋，尽可能赢得时间，以避免任何成员受到任何人身攻击或其它伤害。
2．出现摔伤、扭伤、撞伤或疾病，应立即进行治疗，如伤情较重应马上送往就近医院抢救治疗，并及时上报病由、病情。
3．如遇公共场所骚乱事件，家长应围成圈，保护好学生。细心、冷静地观察事态发展，不盲目奔跑，不随人流乱窜，待看清形势后再引导学生安全、迅速地疏散。
4．提高认识，随时随地做好学生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要视察周边环境，如有施工场地、山坡、河道水塘、凡学生有可能发生危险的地方要分头站岗，并注意学生动态，不允许学生出入危险场地。
5．学生过马路要走人行道，并时时提醒注意交通安全，注意来往车辆，确保学生安全过马路。如遇突发事件不慌张，一定要冷静，果断采取措施。
6．自始自终，活动中不得中途私自离开学生，保证本次活动顺利进行。
篇二：2016-2017小学阳光体育活动实施方案
荆山小学2016-2017学年度阳光体育活动实
施方案
为进一步加强学校体育工作，推动我校学生积极参加体育锻炼，促进和谐校园的建设，全面推进素质教育，认真组织开展好我校“学生阳光体育运动”的活动。现结合我校实际，特制定关于加强学校体育工作，开展学生阳光体育运动的实施方案。
一、宗旨
贯彻落实全国学校体育工作会议精神，牢固树立健康第一、以人为本的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，加强锻炼以提高我校学生体质健康，让每一个学生充满激情与梦想，成为德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人。
二、主题
以“学习使我进步、文化促我成长、运动让我健康”为主题、形式多样地、因地制宜地开展学生阳光体育运动。
三、实施原则
1、开展阳光体育运动，我校遵循教育性、科学性、趣味性相结合的原则。坚持育人为宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐，避免成人化。
2、开展阳光体育运动，我校遵循全面性原则。既阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质全面提高，并
形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、开展阳光体育运动，我校遵循自主自愿与积极引导相结合原则。要求我校教师因势利导、因材施教，充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、开展阳光体育运动，要与学校体育课教学相结合原则。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加“阳光体育运动”。
5、开展阳光体育运动，要与课外体育活动密切结合。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。大力推行大课间体育活动形式，积极创建小学快乐体育园地，加强学生课余体育训练。通过广泛开展学生体育竞赛、主题鲜明的集体项目、具有学校特点的学生体育活动等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。
6、开展阳光体育运动，要遵循安全第一原则。我校时刻注重加强学生的安全教育，协同政教处制定了切实有效的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。
四、组织机构
为保障“阳光体育运动”的实施，我校专门成立“阳光体育运动”工作领导小组。
荆山小学成立学生阳光体育活动领导小组：
组 长：黄书彬
副组长：董鑫
成 员：张清华、赵曼、谷祥润、各班班主任
五、实施内容
以我校现有体育项目田径为龙头、中长跑、乒乓球、踢毽子、篮球、足球、排球、跳绳为辅的阳光体育运动，带领、帮助、和鼓励学生全员参与，积极参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，培养和激发学生对体育运动的兴趣，并养成体育锻炼的良好习惯。
1、根据《学校体育工作条例》，积极开展大课间体育活动。我校大课间体育活动安排在上午第二节课后进行。大课间活动时间，安排体育老师有序组织学生进行广播体操、眼保健操。
2、开足开齐体育课，无体育课的当天安排一节体育活动课；同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育教学质量。
4、在全校普及“两操一活动”，即：眼保健操（一天2次）、学生广播体操和大课间体育活动。
5、加强学校体育项目特色的建设。
6、继续做好《学生体质健康标准》测试工作。完善学生健康档案，全面实施《学生体质健康标准》。要认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化。
7、坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生评价机制。
8、继续抓好“教体结合”，利用现有体育设施，发挥体育教师专业特长，提高学生的体育运动技能和运动水平，促进学校课余体育训练。
六、实施要求
1、统一思想，提高认识。要求我校老师要充分认识开展阳光体育运动的重要性，明确分工，责任到人，把开展阳光体育运动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。
2、扩大宣传，营造氛围。充分利用校园广播 、橱窗、会议等形式，加大宣传力度，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”等口号深入人心，让全校教师、学生、家长深刻领会实施阳光体育运动的重要意义。
3、因地制宜，制定规划。组织学生开展阳光体育运动是学校教育的一项经常性、长期性的工作，根据教育部阳光体育运动实施工作的总体要求，结合实际实事求是地制定和落实实施方案，并在实践和探索中不断完善，形成特色。
4、强化培训，全员参与。今后要加大我校体育教师、班主任和有体育专项特长的科任教师的培训力度，培养一支高素质的教师队伍，以满足学生“阳光体育运动”对师资的较高要求。
5、加大投入，统筹资源。要把购买体育器材经费纳入预算予以保障，要进一步加强学校体育场地建设和体育器材配备，完善学校学生课外体育活动的设施，为实施阳光体育运动提供必要的物质条件。
同时，要积极利用现有条件，因地制宜，因陋就简、就地取材，改善活动设施。
篇三：2016-2017-1三年级综合实践活动指导方案《走近我们的校园》陈艳
三年级综合实践活动
《我的课余生活》 指导方案
指导教师：陈艳
一、活动背景：
三年级的学生虽进校已经两年了，但对学校的认识不是很清楚，更谈不上如何爱学校了。学校的环境问题已成为所有师生关心的问题，人们越来越深刻地认识到：保护环境，教育为本。对学生从小就抓好环境教育，其意义十分深远：一是面向未来，在解决当代环境问题时，避免下一代出现新的环境问题；二是通过对学生的教育，去影响和教育家长以至全社会；三是环境教育可以作为爱国主义教育、国情教育的重要内容，培养他们爱祖国、热爱大自然的良好品质。
二、学情分析：
本课题是在三年级上学期的中年段学生中实施，对三年级的学生而言，要注重培养其探究能力和规划能力，使其初步具备甄别、收集、整理资料的能力，初步学习问卷调查的设计和访问等基本技能。同时，指导学生初步完成活动方案，学会如何与人交往协作，分享信息，开始主动对感兴趣的自然问题开展调查，能初步形成较好的研究成果。此阶段的重点在于指导学生进行调查分析，并能选择恰当的成果展示方式，写出总结报告、心得体会等。
三年级学生年龄在八至九岁左右，中年段是小学生学习生活中的重要阶段，这个阶段的学生自我意识逐渐加强，逐渐形成有个性的独立的思维方式，对于外界的一切事物，会用“不成熟”的眼睛去探视，用敏感的心
灵去体验，他们的好奇心急需得到满足，只要他们感兴趣的事物，都乐于尝试探究。学生产生探究的兴趣，易于调动探究的积极性，关键是指导教师要根据学生探究活动中出现的问题，鼓励并帮助、指导学生坚持探究。
三、活动目标：
1、认知目标： 初步了解学校的情况，发现存在的问题，感受美化校园的重要性。
2、行为目标：初步养成保护校园环境的好习惯，在社会上做一个讲卫生、懂礼貌的好孩子。
3、情感目标：通过分小组的走出教室，对自己所获得的成就和感受在小组中交流，感受到与同伴们合作的快乐。
4、能力目标：初步培养上网搜集、实地调查、现场采访等能力；能将自己所获得的成就通过不同的方式方法来与同伴的交流；初步培养学生在生活中发现问题，学会动手操作，运用学过的知识进行小组探究，解决问题，促进学生综合实践能力的发展。
四、活动准备：
1、先在班级里对学生进行安全教育，文明礼貌、遵纪守法、合作精神等方面的教育。
2、再分小组进行安排，根据小组中提出的方案，以及学生们自己的兴趣、特长穿插在每个小组中，让学生们自由组合小组，而且每小组要有个能力强的组长，把小组拟定的活动地点、时间、内容和组员的名单记录在笔记本上，最后再写下老师特别强调注意的事项。
3、做好准备的器材，如有条件的可以带上照相机、录音机等、笔记本。
五、 活动基本流程
第一阶段：确定主题与准备阶段（历时约4周）
活动内容：确定活动主题，分组、分工，拟写活动方案；聘请小组指导教师。
活动目标：
（1） 初步学会选择并明确研究内容
（2） 在分组分工中学习与人交往和协作
（3） 初步学习调查卷的设计和结果统计
（4） 初步拟写条款式的小课题研究方案
——选择并确定主题：在组织学生回忆开学第一天学校情况的基础上，教师带领学生针对校园中有关的问题展开讨论，巧妙地引导学生选择《有趣的校园生活》作为活动主题，激发学生的参与热情和兴趣。
——进行分组分工：选好此主题后，教师根据具体情况拟定活动实施方案，在方案的制定时要注意对活动各个阶段的目标、方法有明确意见。指导学生提出想要探究的问题，确定小课题，学生根据个人探究兴趣及意向进行小组的组合与分工，聘请校内或校外协同指导教师。
——制订活动方案：指导教师要指导组长组织小组开展讨论并写出小组的小课题研究方案（用条款方式写好活动步骤）
XX小组活动方案
第二阶段：收集资料、整理资料，阶段交流（历时约8周）
活动内容：作为活动开展的阶段，学生在协同指导教师的帮助下运用调查、访问、查阅、交流分享等方式进行活动，收集和整理关于小课题的资料，并在小组内进行一定的交流与讨论，指导教师给予学生一定的帮助和指导。
活动目标：
（1） 初步尝试进行调查访问实践
（2） 初步学会甄别、收集、整理资料的基本方法
（3） 会与他人分享信息，较好地完成小组活动方案
——收集资料。教师指导学生根据自己小组的小课题内容、活动方案开始收集资料，拟订调查计划、调查问卷，实施调查行动，做好调查记录。 ——整理资料。教师指导学生学习甄别、筛选统计调查问卷、照片、图片、文字、实物等资料。并将资料按一定的类别和顺序装成册。
——阶段交流。在这个阶段，指导教师视情况指导学生根据需要组织不定期地进行交流。可分小组内部交流（适用于检测或汇总小组成员收集资料的情况）和组与组之间的交流（适用于总结前期活动情况，理清、调整、计划下一步活动，利于取长补短，分享交流）。
第三阶段：形成成果，展示成果，活动评价与反思（历时约4周） 活动内容：指导学生整理并展示活动成果，在当中进行反思及改进。 活动目标：
（1） 初步学会以恰当的方式展示成果，培养参与意识、表现能力