篇一：青年教师座谈会上的讲话
青年教师座谈会上的讲话
马 学 成
各位老师，大家晚上好：
俗话说：当局者迷，这点不仅仅表现在领导在管理上会迷于当局，也表现在老师在前行的道路上也会陷入迷途，当然也表现在我们彼此之间由于信息不畅而迷茫。所以，要建立起增进了解、理解的这么个平台。今天，我们举行座谈会就是一个有益的平台。一个让一种思想撞击另一种思想的平台。大家的建议，将成为下一阶段学校制定相关政策、制度的重要参考依据。
说到青年教师，就不得不想到两个词——成长与发展。青年教师的成长与发展决定着我们学校未来的发展，所以对于一所学校来讲，加强青年教师的培养是至关重要的。刚才听取了我们老师们的很多心理话，对我的触动也很大的，回想我自己的成长，越发认识到年轻时学习和提高的重要，我现在和你们相比年纪也算大，现在好多事情对于我来说确实感到力不从心了（例如：英语、电脑幻灯片的制作、唱歌、跳舞等），因此我希望大家千万不要像我一样错过了好时光。下面我想和大家谈谈我的心里话：
一、青年教师要善于学习、善于反思。
有人说，年轻就是资本；然而这种资本很容易受到时间的限制。于是，人们很快认识到资本是可以通过积累而逐渐增多的，学习便成了积累资本最有效的方法。俗话说得好—— “要想给人一勺水，自己
得有一桶水”，这话既道出了资本的重要，又提醒教师得不断学习，时时充电。作为年轻教师我们学习的途径是很多的。可以向书本学习，也可以利用网络媒体学习，不只学习自己的专业知识，还应该学习与之相关的知识。现在网络这么便捷，它为我们的学习提供方便。每天就抽半个小时用于学习，过不了多久，你就会发现自己的变化。会学习的人永远走在路的前面，提高自身的涵养才能保证桶中的水永不枯竭。还可以向我们身边的老师学习，我们周围有在教育战线上奋斗多年的老教师，也有初出茅庐的新思想，这些都可以成为我们学习的资源。甚至向学生学习，学习他们活跃的思想、无限的创造力。学习的内容可以是教育理论专著、可以是教学研究之类的、也可以是与课堂教学紧密联系。说实在的，学习理论知识必须趁年轻，真是到了你年岁大点了有时候想学都记不住了。
一个有经验的教师必然是一个善于反思的人。教育教学的“反思”，这最容易为普通教师所忽视，“反思”可以说是教学理论与实践的最佳结合点，是撬动教师专业成长的支点，也是教师体验教育教学幸福的必经之路，教育家叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”。苏州大学的博士生导师朱永新教授说：谁能坚持每天写一篇教育反思，10年后必成大器。其实反思在我们身边无处不在，可以反思所得，反思遗憾，反思快乐。如果能及时地动笔把我们的反思记录下来，我想每个人积累的不仅是厚厚几本的文字，而是我们心理历程，是我们成长得痕迹。因此我希望我们的年青老师不仅善于反思、总结还要
善于记录，不说每天一篇，每周一篇或者每月一篇应该不成问题的。不然我们为学生劳碌一辈子到头来自己什么痕迹都没有是非常可惜的。或许这样会比较辛苦，但当你回头时，你一定会为自己曾有的坚持和努力喝彩的。
二、要研究教学、研究学生。
对青年教师来说，有两方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素质。二是努力做好教书、育人和科研工作。做好这两方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。
首先要研究教材。对于教材，应该有钻进去的力量，又要有飞出来的底气。如果没有丰富的理论知识，没有精湛的业务能力，一句话，没有厚实的功底，怎么可能熟练地驾驭课堂？如果我们老师没有厚实的底蕴，与孩子一起分享课堂收获将是一句空话、一纸空文。老师们要加强学习，勇于实践，敢于创新，趁年轻充足“电”、备足“粮”。其次要研究教法。要加强教学研究，把教学研究作为自己专业成长的途径之一，多听别人的课，多请别人听自己的课，开展互相学习和研讨，在课堂教学上要有竞争意识，要不甘落后，要抓住一切发展和提高自己的机会，因为课堂教学是我们教书生涯中永久的事情，也是我们专业能力的重要方面。记得李镇西曾说：教师四十岁以前要集中精力研究教学，把书教好，把学生管好，四十岁以后在当校长才能搞好学校管理，这说明了年轻时提高专业技能的重要。（我常常也在反思我的得失，这点可以说是我人生的缺失，希望大家不要再有我这样的缺失）。三是要研究学生。我们面对的是什么样的学生，家庭文化素
养怎样,这都是我们老师们应该面对的。比如我们的生源状况就不是很好，家长也是指望不上的，如果对于这些老师们没有一个清醒的认识，一味抱怨家长，抱怨学生，不仅不利于工作，还可能影响心情，影响身体和心理健康。对于我们这样的生源状况，我们要对每个学生负责，让每个学生尽量不掉队，不仅要备好课，提高课堂40分钟的效率，还必须付出时间和精力对学困生进行辅导，（我们对学生作业提出的是天天清、门门清，月月清，考试成绩在考核时占80分，必须把功夫下在平时）因此我们比其它生源好的学校的教师就要更辛苦。我们学校有一大批敬业、奉献的教师，他们早到校、晚回家，还有的中午都不休息给学生辅导，正因为有了这些老师的努力和奉献，我们的教学质量才有今天的成效。我们教师的工作才因此得到家长、社会的认可。她还在课外付出了多少的时间和精力辅导那些差生啊，不然怎么可能使学生有如此的成绩呢？我们老师们都知道很多家长都要求把学生送到她的班上读书，我们还有一些老师们都愿意把自己的孩子往她的班上送，无非是想让孩子在她手里能多学点东西。所以认真负责的老师，教学效果好的老师家长就会喜欢，就会尊敬。其实有些老师他们受尊敬的程度并不亚于一个校长。天道酬勤一点不假，有付出才有收获，荣誉、地位等等都是与一个人的付出相等同的。（利用好每天下午4点半以后的半小时，练字、辅导学生、批改作业、讨论教学，反思教学得失等）作一个教师要每时每刻都要意识到这一点：教育教学对自己而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的展现。
三、要有高度的责任心和一颗良好的心态。
我一直记着这样一句话，选择了教师这一职业，也就选择了一生的奉献。一生谈不上，那至少是几十年的奉献，需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品格。既然我们已经踏入了教师这一行列，就要以对学生负责的高度责任心赢得肯定。责任心不只是表现为你每天上好课，还应该是及时发现学生问题，哪怕是细节，也应该去关注，并通过自己的努力去不断地解决。责任心强的老师往往表现出对工作的热情和兴趣，在我们身边就有很多老师，比如金小霞、马露、勉桂花等，也包括在座的很多年轻教师，她们热爱工作，肯花时间和精力，享受着作为教师的特有的快乐。
这个社会很复杂，诱惑也很多。学校不是独立地存在于社会之外，老师也不是独立地生活在理想王国，就必然要受到来自于社会矛盾的干扰，所以这需要我们调整好心态正确面对。老师也是平常人，我们都有七情六欲，遇到不顺心的事情、遇到感到困惑的问题、遇到难以处理的烦恼，我们要学会换一种角度去理解、换一种方式去处理，换一种心态去接受，这样才能使自己活得轻松愉快。才能使我们每天以灿烂的笑容和孩子们交流，也才能使我们正确处理好与领导、与同事，与家长的关系，这是工作得以顺利进行或快乐开展的关键。
最后，我想和大家共勉：每天坚持一点点，就是领先的开始！每天多做一点点，就是成功的开始！ 每天创新一点点，就是卓越的开始！
篇二：青年教师座谈会上讲话
加强自身修养
努力发挥在教育教学中的作用
看到各位青年人，不由得想到两个词——成长与发展。发展是时代的主题。社会要发展，学院要发展，事业要发展。发展主要依靠的就是——人。因为任何一个单位的可持续发展，有这样一个规律，就是一批批地注入新鲜血液，这支队伍不断成长，进步，才能使事业生生不息，充满生机。学院的发展依靠的是学院人，在学院建设与发展中，在座的青年教师是生力军、主力军，是战略后备队，青年教师的成长与发展的状况关系着我院教师队伍的未来，关系着我院的未来教育教学质量和学校的整体发展。使命在肩。
年轻人有独特的优势：从年龄上看，有活力、有朝气、易接受新生事物；与学生的年龄差距小，多数学生喜欢年轻教师，很容易拉近与学生的距离，有利于建立和谐的师生关系，有利于教育教学；加之大家的专业优势，这些优势是大家成长提高的积极因素。当然，与老教师相比，大家的教学经验、工作经验等还需积累和提升。我相信，在座的同志都想成为一名好教师，都想自己在工作中得心应手，在事业上有所作为。 又是一年开学际，作为青年教师，我们必须认清当前形势，把握时代要求，自重自强，不负重托，参与竞争，寻求发展。习近平总书记在2014年第三十个教师节与北京师范大学与师生座谈时提出做教师的四个标准：做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有教师。他谆谆教导我们，教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。
作为青年教师，我们要把习总书记的讲话精神贯彻到日常教育教学工作实践中，以实实在在的具体行动体现人民教师的“四有”本色。与大家谈谈心，交流交流。
一、以高度的责任心、良好的心态，投入工作。
我一直记着这样一句话，选择了教师这一职业，也就选择了一生的奉献。需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品格。既然我们已经踏入了教师这一行列，就要以对学生负责、对事业负责的高度责任心赢得肯定。责任心强的老师往往表现出对工作的热情和兴趣，在我们身边就有很多老师，她们热爱工作，肯花时间和精力，享受着作为教师的特有的快乐。当然，也有人感到倦怠，甚至有牢骚，有怨气。这里边除了与每个人对工作的认同感、接受度和喜爱值有关，更重要的是，与每个人对职业意义和工作价值的理解有关。
我们不妨这样去想，其实，教师这个职业是最清纯的职业，其他职业要考虑复杂的人际关系，而教师这个职业可以在自己的地盘上、自己的世界里，放飞梦想，耕耘人生；教师这个职业是最具有创造性的职业，虽然教师讲授的知识是他人创造的成果，但教师的教育活动绝不仅是简单、机械地照本宣科，而是对教材文本进行创造性解读。再加之教师面对的是性格各异、思想日新的学生，在教学设计上，在课堂里，在班主任工作中，时时处处都充满了创造的冲动和契机；教师这个职业也是精神最丰盈的职业，教师职业虽然不能给我们带来荣华富贵，但是教书育人，能使我们获得奋斗的动力，超越的满足，跋涉的快乐，进取的幸福，
能够让我们在塑造学生精神生命的同时，使我们的精神得到成长，能够在挑战自己能力极限的同时，享受创造性智慧带来的精神愉悦；教师这个职业更是能够实现自身价值的职业，其他的职业，差不多是机械地执行，被动地接受，而教师职业，有更多的时间可供自己支配，能够独立的不受任何权势的影响进行创造性地工作，能够有机会在自己的＂地盘＂上酣畅淋漓地挥洒自己的真性情，能够为自己最纯粹的真善美寻求最诗性最现实的表达，能够为社会真正地做点事，能够自由自在地实现人生价值，能够最大限度地享受人生。在这一方面，没有什么职业能超过教师。
陕西师范大学附中语文教师杨林柯曾这样谈到，如果把人生比作一条河的话，其实我们教师置身在生命之河的上游，而上游的水总是最清澈的。教师和孩子打交道，是和一个人生命中最宝贵的时光打交道，其实畅饮的是生命上游的水，是接受美好生命的润泽，就此而言，教师的教育行为对教师不仅是一种责任，更是一种福利。
一个教师，如果不能在日常工作里，发现工作本身的意义和价值，就容易产生职业倦怠，就很难有快乐和幸福的体验。而一旦认识到了工作的意义和职业的价值，黯淡的日子都会焕发光芒，平常的教育生活都会赋予诗意。
责任心体现在：一是对学校负责，做出年轻人该做出的成绩。二是对学生负责，成为学生求知路上的顾问，给学生终身受益的影响。三是对自己负责，对工作理应充满激情地，对工作的质量有更高的追求，要
时刻警惕拈轻怕重、畏难与推诿、颓废与懒散。
心态上，积极、乐观、平和。这个社会很复杂，诱惑也很多。学校不是独立地存在于社会之外，教师也不是独立地生活在理想王国，就必然要受到来自于社会矛盾的干扰，大家面临自身职业生涯发展、教学、科研、生活等问题，会有这样那样的困惑，需要我们调整好心态正确面对。老师也是平常人，我们都有七情六欲，遇到不顺心的事情、遇到感到困惑的问题、遇到难以处理的烦恼，我们要学会换一种角度去理解、换一种方式去处理，换一种心态去接受，这样才能使自己活得轻松愉快，才能使我们正确处理好与领导、与同事，与学生、与家长的关系，这是工作得以顺利进行或快乐开展的关键。曾任微软大中华区总裁的唐骏的座右铭是“简单做人，勤奋做事”，推荐给大家，以资勉励，不断进步。
积极乐观心态体现在工作工作中，一要顾大局。多从学校发展的全局角度考虑问题，能够理解学校在改革过程中所采取的一些举措及出台的一些制度。二要做表率。要在言行上做学生的表率，要求学生做到的自己必须做到。三要练本领。对于青年教师而言，首先要练好的是上好课的本领，要在把上课这一天职做好的基础上发展其他的能力。四要真投入。把承担工作当作锻炼自己的渠道，凡事多问，把教学材料做好，把教学组织好，把教学活动规范好。把精力投入到教学各项工作中去。五要进团队。每位青年教师要让自己进入教学团队或科研团队，充分发挥基层教学与学术组织的作用，促进自身的成长。
二、 设立目标，明确成长的方向并为之努力
为什么要设立清晰的目标？设定目标，创造人生。哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰且长期的目标。25年的跟踪研究结果，他们的生活状况及分布现象十分有意思。那些占3%者，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。25年来他们都朝着同一个方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业精英、社会精英。那些占10%有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可或缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管等等。其中占60%的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。剩下27%的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们生活都过的很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功，在一开始仅仅是自己的一个选择。
你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，有什么样的人生。 我们可以先花几分钟思考一下，扪心自问，自己有没有目标？是否清晰？是多长时间的目标？自己过去属于27%、60%、10%、3%中的哪一类人？现在又属于哪一类？或者现在决定将来要属于哪一类人？今天的生
篇三：升学班教师座谈会上的讲话稿
升学班教师座谈会上的讲话稿
寿县一职高 王克明
各位领导，各位老师：大家下午好！
本学期已进行两次月考，月考成绩已分发给大家，今天把大家召集在一起主要是为了更好地了解本学年上半学期升学班的教育教学情况，及时调整后阶段的教学工作，加强反思、加强学法指导，提高升学班学生的学习积极性和主动性，让在升学班学习的学生都学有所获，为此，需要我们在座的每一位升学班老师要真诚努力。
针对上半学期的教育教学工作和月考情况，我代表教务处向大家提出如下要求，我们共勉：
1、狠抓学风建设，猛促良好氛围形成
抓班风、教风、学风，班主任有不可推卸的责任，我们每一位教师也责无旁贷。作为老师，我们应该狠抓课堂学风的形成，让每一位学生的学习积极性被激发，主动学习，思维被教师的讲课而激活。每一位老师要关心每个学生，课堂上要杜绝个别学生睡觉、玩手机的问题，要适时地提醒学生，要给学生严格的要求，升学班任务重，时间紧，我们的班主任和授课教师稍有松懈就会导致学生学习的松懈。因此，没有好的学风、班风和教风，就没有好的教学质量。
2、加强师生沟通，善于调动有利因素
作为教师，我们要换位思考。我们要多站在不同学生的角度思考我们的教育教学方法和教学行为问题，我们才会变得理解学生、爱护学生，才能成为善解人意的教师。作为教师，我们要走近学生，走进学生的心灵，知道学生在想什么，知道学生需要什么，以调整自己的教育教学方法和思路，寻找合适的教育教学方法。要多多关注学生，给学生以爱，只有爱才能赢得爱。作为老师，我们要多考虑自己与学生讲话、交流的方式，多肯定学生、多鼓励学生，让他们在学习中不断体验成功，从而快乐学习！
3、反思教学工作，努力营造高效课堂
前两次月考中，我们明显发现班级之间、学科之间存在比较大的差距。这有待我们去反思。我们要善于反思，多从自身找原因，一定要寻找自己所授学科学生不感兴趣的原因，多寻找缩小差距的方法。我们要抛弃日复一日地“重复昨天的故事”的方法，不能满足于传统的“传道、授业、解惑”的角色。我们要经常思考：自己的课堂受学生欢迎吗？只有学生满意、学有所获的课堂，才是真正的好课堂，这样的老师才是真正的好老师。
各位老师，“厚爱利足以亲之，明智礼足以教之。”教师辛苦，升学班教师更辛苦，我们一定要调整好自己的心态，快快乐乐地工作，高高兴兴地生活，多多锻炼身体，以最大的努力搞好自己的教育教学工作。最后祝大家工作顺利，身体健康，诗意般的享受教育的幸福！