弦喘侦恍七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣 的生活》单元测试题 七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 第三单元《过富有情趣的生活》七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 单元测试题七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 第一卷七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com 分）七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 判断下列各题是否正确，正确的在答题卡相应题号里填写“A”七年级思想品德上册，错误的在答题卡相应题号里填写“B”。七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 1.人的情感具有相通性和感染性。七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 2.情趣以兴趣为基础，没有兴趣就谈不上情趣。
七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com 3.喜是积极情绪，对人没有消极作用；怒是消极情绪，对人没有积极作用。七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 4.不良情绪是人所无法调控的。七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 5.高雅的情趣不是天生的，而庸俗的情趣则是与生俱来的。七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 二、单项选择题（每小题2分，共30 分）七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案填写到答题卡上。七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com 6.人最常见的情绪有四大类，分别是七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com 七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com D.喜、怒、哀、悲七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com 7.下面表达“喜”的情绪的是七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com A.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D.黑云压城城欲摧七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 8.对于“触景生情”“触目惊心”的人，调节不良情绪可采取的主要方法是七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com A.心理换位B.改变注意焦点 C.升华 D.提高修养七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 9.戏剧大师莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可能证明智慧的欠缺。
”对这句话错误的理解是 七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com A.要主动控制自己的情绪B.应经常保持忧郁的心情七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com C.要学会适度地表达自己的情感D.情绪需要调控七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 10.人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。因此，要发泄自己的情绪应该 七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com A.在合适的场合用合理的方式发泄自己的情绪七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com B.不分场合地去表达自己的情绪七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com C.不顾身边人的感受去表达自己的情绪七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com D.根据自己的需要和判断七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 11.有了痛苦，可以在日记中倾诉一下。
这种调解情绪的方法是七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com A.注意转移法B.合理发泄法 C.心理换位法 D.理智控制法七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 12.球王贝利小时候在球场上打架时七年级思想品德上册，其父亲告诫他说：“要想踢职业足球，你就得先学会一些东西，控制自己的脾气是非学不可的。”学会控制自己的脾气是指七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com A.学会提高个人的活动能力B.学会调控情绪 七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com C.学会关心他人D.学会共享别人的情绪七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 13.美国的一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得过30多个赛季的胜利。有一次， 他的球队连胜了27 场后输了球，他却依然高高兴兴地说：“好极了！现在我们可以集中精力 赢球而不用担心输球了。
”这位教练的态度表明了七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com A.输球是件令他高兴的事七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com B.他故意用这个掩饰他内心不快的情绪七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com C.他的情绪反常，应该感到伤心的事却令他感到高兴七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com D.他能够用积极乐观的情绪对待一时的失败七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 14.下列调整情绪的做法中，不可取的是七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com A.当与同学发生误会时用诙谐的语言打破僵局，平息怒气七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com B.与父母发生矛盾时，应多想一想自己有没有错七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com C.考试考砸了，把试卷撕得粉碎D.感到孤独时，与同学聊天七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 15.生活处处有情趣，情趣是多种多样的。
建筑师描绘明天的蓝图，建造高楼大厦，架设铁路、桥梁；音乐家、舞蹈家以美妙的歌声、婀娜的舞姿，给人们以美的享受等等，这些都包含情 趣。这些情趣属于七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com A.人的举止、仪态、风度、谈吐体现出来的情趣七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com B.服装文化体现出来的情趣七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com C.人们的劳动成果带来自己丰富的情趣七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com D.多娇的江山、秀丽的景色给我们带来的情趣七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 16.下列哪些属于健康、高雅的生活情趣？七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 与书法爱好者一起研讨书法与朋友一起打麻将 七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 欢庆传统节日，大家载歌载舞一群老人在切磋剪纸艺术七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com D.七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 17.培根有句名言说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才??读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性 格。
”这句名言告诉我们 七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 学习有利于完善、提高自我学习有利于形成良好的性格 七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 只要多读书就一定能够成才读书是一种高雅的生活情趣 七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com D.七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 18.人们通过长期观察发现，书法使人长寿，下棋使人思维敏捷，写作使人想象力丰富，养花能陶冶性情。这说明七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com A.培养性情很重要B.高雅情趣有益于个人的身心健康七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com C.广博的爱好是每个人应该培养的D.生活处处有情趣七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 19.王平在日记中写道：“我这个人情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落时像泄了气的气球。
有时上午还兴高采烈，下午就闷闷不乐。”从日记中可以看出王平七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 情绪丰富而强烈，但不稳定情绪起伏变化大，缺乏自控七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com 热情奔放，敢爱敢恨比较直率，从不掩饰自己七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com D.七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 20.陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径是七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试 edu. com A.丰富的文化生活B.高尚的道德情操 七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com C.丰富的科学文化知识D.德、智、体全面发展七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 三、双项选择题（每小题3分，共15 分）七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 下列各题的四个选项中，只有两项是符合题意的，请将答案填写到答题卡上。
错选、多选、少选，该题不给分。七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com 21.我国有句谚语：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句谚语给我们的启示是七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com A.情绪对人的健康起重要作用B.要保持乐观的情绪 七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com C.只要经常大笑，就能保持身体健康七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com D.所有的情绪都有利于人的身体健康七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 22.人们常说“笑比哭好”，但《儒林外史》中范进却在中举后因狂喜而发疯。这说明七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com A.喜其实是一种不良情绪B.情绪对人的影响具有两重性七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com C.人们应当学会调控情绪D.宣泄是调控情绪的最佳方法七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 23.有人把人的情绪比喻是奔腾的“洪水”，而把理智比作是一道坚固的“闸门”。
这种比喻说明七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com A.情绪和理智是互不相干的B.情绪是可以通过理智来调适的七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com C.调控情绪需要用理智D.人的理智是完全受情绪控制的七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 24.“一份快乐，两人分享，就变成了两份快乐；一份痛苦，两人承担，就变成了一半痛苦。”这告诉我们，当我们有不良情绪时七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com A.要进行自我激励B.可以把痛苦转给别人C.可以向他人倾诉 D.要进行合理宣泄七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 25.乐观、幽默的生活态度是七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com A.陶冶高雅生活情趣的惟一条件B.让人更能体会生活的美好七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com C.是调节人际关系的润滑剂D.是与生俱来的七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 四、简答题（每小题6分，共12 分）七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com 26.初中生正处于少年时期，这个时期的孩子的情绪是丰富、强烈而多变的。
这多变的情绪常使他们不能专心致志地做好每一件事，学习、生活也因此受到干扰。那些自控能力较弱的同学， 很容易成为不良情绪的俘虏。有的同学就是因为不能摆脱不良情绪的干扰，严重影响了自己的精 神状态和身心健康。为了帮助他们，请完成以下任务：（1）人的情绪能够调控吗？（3 分）七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com滁 （2）调节情绪有哪些方法？（3分）七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 27.仔细观察下图，请运用有关心理方面的知识理解图中反映的现象。七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 五、辨析题（10分）七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 28.背景材料：爱书法----延长寿命；爱下棋----思维敏捷；爱音乐----增强食欲；爱养花----陶冶性情；爱赏鱼----调节血压；爱作画----开阔思维；爱写作----丰富想象。七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 辨题：所有的情趣，都有利于青少年身心健康发展。
七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 六、材料分析题（12分）七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 29.结合材料回答：七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 材料一：小利爱好集邮，经常到妈妈单位传达室去观赏信封上的邮票。一天他看见一信封上面的邮票正是他想要的，他于是将其放进书包。七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com 材料二：民民自小爱下象棋，星期天、节假日喜欢跟人下象棋。七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com （1）材料一二分别属于什么情趣？这两类情趣分别对人有怎样的影响？（6分）七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com （2）在生活中，我们应怎样追寻高雅的生活？（6分）七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com 七、活动与探究题（16分）七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 30.在一次单元英语考试中，过去总考不及格的王刚竟然考了95分，同学们议论纷纷，都怀 疑王刚作弊。
王刚感到非常委屈，他想：尽管上课时自己不敢大胆发言，但自己每天起早贪黑， 刻苦努力就是为了争取不断进步。他受不了同学们异样的眼光，觉得大家都在侮辱他。于是，当 一天又有一个同学让他介绍超速进步的诀窍时，他便大打出手，最后，受到学校的批评，期末考 试成绩也回到了原点。七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 同样的事情在李明同学身上也发生过。李明听到同学们的议论后，不以为然地笑了一下说：“没什么，时间长了大家自然会知道其中的原因。”于是他继续按照他所选择的学习方法学习各 门学科，期末考试他的各门功课都排在了班上前列。七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com （1）面对同样一件事，不同的人由于有不同的情绪，因而有了不同的结果，这说明了一个什么道理？（6 分）七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com （2）请你选择一种正确的方法，并且告诉王刚如何运用这一方法排解他的情绪。（10分）七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》 单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 答案七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 1011 12 13 1415 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ABBC BC CD BC 26.（1）情绪是可以调控的，如果说情绪是奔腾的洪水，那么理智就是一道坚固的闸门。
情 绪和人的态度紧密相连，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com （2）调节情绪有很多具体的方法，如注意转移法，合理发泄法，理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 27.（1）图中的小男孩和小女孩面对同一情景下雨，却产生了不同的情绪体验：一个失望，一个高兴。七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com （2）产生不同情绪的原因是：情绪是人的心理活动的重要体现，它取决于人的内心需要是否得到满足。当一个人的内心需要得到满足时，就产生高兴、喜悦等情绪；当一个人的内心需要得 不到满足时，就会产生相应的烦恼、沮丧等情绪。图中的小女孩和小男孩正是因为内心需要不同， 所以对下雨天的态度和相应的情绪体验也就完全不同了。这说明人的情绪是有差异的，情绪往往 反映一个人的内心需要的满足情况。七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 28.参考答案要点：七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 题目观点片面。
七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 情趣有雅俗之分。不同性质的情趣，对青少年身心发展的影响不同。七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 爱书法、爱下棋、爱音乐等等是高雅的生活情趣。它有益于青少年的身心健康发展，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 ww dearedu. com 热衷于化妆打扮、追求时髦等等是庸俗的生活情趣。它往往会使人看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐，这不利于青少年的身 心健康发展，甚至有害于身心健康。七年级思想品德上册 第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com 29.（1）情趣有雅俗之分。材料一是庸俗情趣，材料二是高雅情趣。七年级思想品德上册第三单元《过富有情趣的生活》单元测试题 人教新课标版 dear edu. com