2019年3月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。他强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
总书记的重要讲话为新时代学校思想政治理论课建设指明了前行方向。时隔三年，在师生们眼中，思政课的教与学，有了哪些新变？结合这些新变回顾总书记的重要讲话，又获得了哪些新知？
侯勇
江南大学马克思主义学院副院长
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会发表重要讲话以来，思想政治理论课教学思想性、理论性、亲和力和针对性得到不断提升，呈现出格局新、师资壮、实效好、资源多、作用优、影响大等特点，形成了齐力办好思政课、教师讲好思政课、学生学好思政课的良好氛围。新的赶考路上，要进一步贯彻习近平总书记关于学校思想政治理论课系列重要论述，树立全局观念、系统观念和整体观念，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，整合思想政治理论课堂教学主渠道和日常思想政治教育主阵地，用好“大思政课”，优化思政课程与课程思政协同育人体系，推动大中小学思政课一体化发展，推动党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑。
高杨
中央财经大学团委书记
总书记的重要讲话为新时代学校思想政治理论课建设指明了前行方向。时隔三年，我校思政课教师队伍在改革课程体系、课程内容、授课方式等方面做出积极探索，取得了较好的工作成果。特别是通过一二课堂联动，强化实践教学等方面，有效提升了教学质量。比如，中央财经大学马克思主义学院联合党委宣传部和校团委开展了“思想道德与法治”创意课堂，学生们在课堂学习之余充分发挥积极性、主动性、创造性，创作了大量形式多样、内涵丰富、新意满满的作品，有笔走龙蛇的书法作品，有栩栩如生的绘画作品，有惟妙惟肖的手工作品，还有精彩的微电影作品等等，强化了学生对理论的认知，激发了学生思政课的热爱。让思政课授课形式新颖起来，让思政课堂活跃起来，让思想引领立体起来，才能更好地落实好立德树人根本任务。
苑杰
大连民族大学团委书记
三年前，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话。大连民族大学以总书记重要讲话精神为指引，坚持全员育人、全过程育人、全方位育人，党委书记、校长带头走进课堂，学校党委提出打造“每名老师都是思政老师，每门课都是思政课新中国史思政大课心得体会，每名老师都在上思政课，校园就是大思政课堂”的育人格局，制定并推行了《关于推进思想政治理论课改革创新的具体措施》等制度举措，着力打造教师、课程示范点，首批立项80门课程，分阶段、分批次实现所有课程、所有教学环节课程思政全覆盖。
三年来，在总书记重要讲话的指引下，大连民族大学“大思政课”育人格局成效显著，“大思政课”育人理念深入人心，在学校立德树人、服务国家战略、服务经济社会发展等各项事业中起到了至关重要的作用。
叶子鹏
中央党校（国家行政学院）党的建设教研部讲师
一晃眼，学校思想政治理论课教师座谈会已经召开三个年头。
这三年，是我经历从学生到助教再到真正走上讲台的三年。置身事内地说，思政课是青年学生步入社会之前最重要的“精神伴侣”。他们该如何面对人生、如何认识社会、又该如何融入时代……思政课解答的是青年人“青春的困惑”，耕耘的是青年人“思想的田野”。倘若思政课总是一副“装腔作势，借以吓人”的样子，势必和青年人越走越远，非但不能起到“如盐在水”的育人功能，反而使人“如鲠在喉”。
这三年，也是思政课教学飞速提升创新的三年。办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，这关系到党和国家前途命运，是确保红色江山永不变色的基础性工作。只有打通大中小学思政课的“任督二脉”，把“有意义”讲得“有意思”，把“有知识”讲得“有价值”，把“有思想”讲得“有情怀”，才能抓住青年人的“味蕾”。
这三年，同时也是思政课直面时代大考、回应时代之问的三年。世界百年未有之大变局和新冠肺炎疫情全球大流行交织影响下，青年人的社会关注点、思想困惑点、理论渴求点也日益复杂，思政课只有成为广大青年增强政治认同、思想认同、情感认同，激发爱国之情、强国之志、报国之行的人生大课，才能真正引领一代青年、影响一代青年！
赵伶俐
山东大学（威海）马克思主义理论2020级硕士研究生
作为一名思想政治教育方向研究生，深入学习了总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神。在山东大学，我也实实在在感受到了近年来思想政治理论课的改革创新，像马克思主义学院每年组织同学参观刘公岛爱国主义基地、郭永怀纪念馆等，在参观中，强化了全体师生的民族荣辱观以及爱国使命与担当意识。这让我对总书记要求的“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”有了更深的感触。作为一名立志成为思政课教师的研究生，我也必将持续加强马克思主义理论学习和研究，埋首经典，关注现实，努力成为知行合一的青年马克思主义者，不负国家，不负时代！
张翔宇
清华大学马克思主义理论专业硕士研究生
三年来，在以习近平同志为核心的党中央高度重视和引领推动下，高校思想政治理论课的面貌发生了深层次的变化，我们上好思政课的信心更加充足了，思政课的内容更加扎实了、育人成效更加显著了，承担思政课教学和后备人才培养任务的各高校马克思主义学院也迎来了蓬勃发展的时代机遇。思政课蒸蒸日上的新气象，是以社会主义意识形态引领文化强国建设的重要体现，也饱含着强国一代对习近平新时代中国特色社会主义思想的高度认同。作为新时代马克思主义学院的青年学子，我们将更加自觉努力地对标政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，更加坚决地做到“两个维护”，更加自觉地增强“四个自信”，储能蓄力、奋发有为，努力使自己成长为让党放心、学生喜爱的青年思政课教师，为推动培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人贡献青春力量！
李子豪
陆军工程大学石家庄校区2018级学员
这三年来，我们的政治理论课发生了明显的变化，讲台上多了学员们积极展示自我的身影；国事家事天下事的鲜活案例更多了，走出校门观察社会的活动更丰富了。教员们更多的是引导我们自己去掌握理论、思考问题、开展实践。在学习党史军史的过程中，感悟党的百年奋斗历史经验、传承我军红色基因；在对比中外抗疫做法与实效中，体味中国特色社会主义制度的优越；在走进驻地大中小学和社区宣传党的理论路线方针政策中，分享理论学习的收获，汇聚共同奋斗的精神力量！
与时偕行、与时俱进，讲到学生心里去。当00后成为大学校园的主角，“活”起来的思政课更需要与时俱进，大胆创新，将基本原理变成“生动道理”新中国史思政大课心得体会，将深奥理论融入真情实感，引导青少年用心感受思想温度。在北京大学，对话类思政课电视片“思政热点面对面”，通过师生对话、讨论和解答的方式，直面学生的问题和困惑，真正体现出学生也是思政课堂的主体；在新疆师范大学马克思主义学院，通过沉浸式VR实验课堂，师生同视角、立体式学习中国近现代史；在重庆高校，红岩精神特色思政课“红岩革命故事展演”用独特的方式触动人心，演员们每念一句“狱中八条”，就引来学生们一阵雷鸣般的掌声。没有枯燥乏味的说教，没有简单粗暴的灌输，思政课正在不断撕下“枯燥、晦涩，说教、灌输”的标签，探索属于理论的“流量密码”。（蓝炜）
在2021年，“把青春华章写在祖国大地上”网络主题宣传和互动引导活动启动仪式上，“航天英雄”杨利伟与北京航空航天大学马克思主义学院副教授付丽莎一起，给青年学生上了一堂触动人心灵的思政课，天边的榜样，走进了学生的身边；在华坪女高的开学典礼上，张桂梅和学生们面对国旗庄严宣誓。当“七一勋章”获得者站在同学们的面前，这本身就是一堂既生动又感人的“思政课”。当具体的“人”和“事”走进青少年的视线，他们心中也由此种下了“强国有我”的种子。（谢伟锋）
思政课不是花架子、更不是走形式，因此，既要叫好、更要叫座。好的思政课，必须是“C位”主角、必须是爆款担当。思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会场景中来讲。正如《高等学校课程思政建设指导纲要》所指出，“全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才培养的应有之义，更是必备内容。”让大思政课成为学生热捧之课，这是思政课建设顺其自然的趋势与追求。（邓海建）
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